初中思想政治教學的思考和實踐

初中思想政治教師要深入進行新課程改革，推行導學式教學。教師要激發學生學習初中政治的興趣，深刻挖掘學習中的樂趣。

初中政治教師要進行一些教學改革思考和實踐，筆者總結這些年的教學得出一些心得。

一、激發學生學習政治的積極性。

教師可以激發學生學習政治的積極性，聯系政治教學問題，總結出一些關鍵性的經驗，采用聯想的教學方法，根據學生的學習特點，經過一些全面而系統的聯系，全面激發學生學習的積極性，挖掘學生學習的主動性，實現好的教學效果。

新課程教學要適應當前的應試教育，教師要重視教學中的講解過程，要教會學生學會概括知識點，讓學生學習到更多的更好的知識。在新課程教學過程中，教師要梳理教學的內容，根據學生學習的特點，和時代發展的特點，改變自己的教學方法。教師不能再運用填鴨式的教學方法，而要給學生充分的更多的學習的權力，讓學生充分享受到學習的自主權。教師要實現雙向教學，實施互動教學。教師要啟發學生開啟智慧，實現教師和學生的交流，教師和學生的溝通，教師和學生的補充。在教學過程中，教師要和學生一起分享學習中的思考，總結教學中的經驗，積累教學中總結的知識。教師要在教學中和學生溝通情感，更新觀念，實現教學中的認識，實現教學相長。教師要根據教材的特點，采用啟發式教學，帶領學生發揮學生的想象力，聯系學生所學習的知識，發揮出學生學習的主動性，讓學生和教師一起深入思考，引導學生形成深刻的認識。教師可以讓學生在知識和生活的世界里好好學習，通過教師的點撥來發揮學生學習的主動性，實現和學生共同探討，全面交流，采取積極的教學方法，實現學生聯想性學習。

教師要運用好的教學方法，順應學生發展的特點。現在的初中學生，在經歷了改革開放的浪潮以后，思想變化是非常巨大的，思維中沒有固定的約束和條條框框。教師要探索學生獲得知識的過程，探索學生獲取知識的過程，可以通過電影、電視、雜志、書本、網絡等，全面獲取知識。教師要幫助學生獲得更多的知識，教會學生更多的學習方法。學生獲取知識的路徑是多種多樣的，教師可以教會學生學習綜合各個方面的知識，獲得各個方面的收獲，在政治學習中，教師更要教會學生積累更多的政治思維和政治知識，帶領學生學習更多的政治時事知識，了解政治常識，掌握政治學習方法。教師要帶領學生學會思考，教育學生學會對現實進行思考，懂得政治學習的規律，探索政治學習的本質。教師要保持學生政治學習的好奇心，給學生旺盛的求知欲望，鍛煉學生的記憶能力，鍛煉學生的想象能力，提高學生的思維能力，教會學生學會獨立思考。

政治生活是豐富而多樣的，經濟科學、軍事科學、文學科學、自然科學等方面都和初中政治教學有聯系。政治知識是豐富多樣的，教師要結合學生的心理特征，改革政治教學的方式，實行教師的有效的指導。教師要根據學生的心理特點，充分調動學生的政治學習興趣，貼近時代發展的特點，貼近學生的實際的特點，讓學生充分認識到政治生活就在學生的身邊，并不是遙遠的，不可接近的。教師可以在教學過程中運用溫故知新的教學方法，溫習政治的故而知道新的知識。例如，在政治教學中，教師可以讓學生認識到中國走改革開放的道路，并經過商鞅變法的案例來進行分析。商鞅變法得到了很多人的支持，商鞅變法是順應時代發展的特點而被需要，是秦朝統一的要求，順應大多數人的需要。我們要結合當代我國改革開放的偉大事業，受到人們的擁護，并獲得世界輝煌的成績，這些都是在中國共產黨的形勢下制定的很多的方針政策和行動。因此，初中政治教師要溫習舊的知識，理解新的知識，深化學生的知識，幫助學生鞏固舊的知識。

二、溫習其他學科的故知道新知識

教師要聯系各個學科的知識，包容進政治教學，并結合所有的知識來學習政治。

例如關于政治中商鞅變法的知識，教師還可以聯系語文學科的典故知識，來幫助學生學習政治知識。政治和很多學科都有著緊密的聯系，政治和各個學科都緊密結合。因此，教師也要教育學生溫習其他學科的知識，來了解和學習政治知識。

三、溫習課外的知識的故掌握新的知識

政治教師要教育學生，激發學生學習政治的興趣，調動學生政治學習的積極性，讓學生實現自我價值，讓學生深刻認識到政治現實，實現學生政治學習中的突破與創新。教師要創新政治教學方法，提高課堂教學的效果，充分提升學生的想象能力，彌補教師講解的不足，和教師一起完成教學任務。教師要幫助學生掌握新的知識，提高學生學習政治的興趣。教師還要培養學生掌握知識的能力，幫助學生學會獨立思考，教育學生獲取新的知識，提升學生增加判斷的能力。教師要培養學生的探索的精神，提升學生分析問題的能力，提高學生解決問題的能力，幫助學生梳理政治知識，引導學生掌握更多的政治的信息。教師也要充分激勵學生，幫助學生獲得新的知識，鞏固舊的知識，給學生充分的自我表現的機會，靈活運用各種教學方法，進行全面充分的準備，幫助學生積極回答政治的各個問題，全面控制學生的學習過程。教師要幫助學生掌握各個時代的信息，全面引導學生掌握課外知識，積極引導學生在很短的時間內掌握政治知識，回答出政治的各個問題。

政治教師要深入進行教學改革，堅持教學創新，積極開拓進取。在初中政治改革的浪潮下，初中政治教師要抓住教學改革的機會，為初中政治教學做出自己的貢獻。

（作者單位：江蘇省揚州市廣陵區泰安學校）