巧煉字句出華章

摘要：好作文是修改出來的。只有不斷地錘煉語言，文字才能漸趨完美；只有力求每一個細(xì)節(jié)的完好，文字才會出現(xiàn)整體的協(xié)調(diào)和優(yōu)美，所以教師在平時的教學(xué)工作中，有針對性地進(jìn)行作文升格訓(xùn)練就顯得尤為重要了。

關(guān)鍵詞：作文；升格訓(xùn)練；錘煉語言

中圖分類號：G427文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2013）12-075-2

“作文難，難作文”，這是很多學(xué)生的普遍感受，也是語文教師面對的一大難題。可是，中考作文60分，占據(jù)語文試卷的半壁江山，輕視不得！知難而上，注重方法，作文訓(xùn)練也就變得尤為重要了。

如何寫好作文？力求語言的準(zhǔn)確無誤是寫好文章的一大關(guān)鍵。只有不斷地錘煉語言，文字才能漸趨完美；只有力求每一個細(xì)節(jié)的完好，文字才會出現(xiàn)整體的協(xié)調(diào)和優(yōu)美。

好作文是修改出來的。如何讓作文在原有的基礎(chǔ)上提升1-2個檔次？下面就以一次作文升格訓(xùn)練為例，談如何錘煉語言。

【試卷回放】

寫作（60分）

題目：充滿陽光的日子

要求：1.文體不限。2.字?jǐn)?shù)不少于600字。

【題目分析】

這是一道命題作文。從題目看，宜寫成記敘文。

審題的關(guān)鍵是“陽光”，既可實寫，也可虛寫，當(dāng)然最好是虛實結(jié)合。“陽光”是溫暖的，所以一切給人溫暖的東西（諸如親情、友情、他人的關(guān)愛和幫助等）都能比作“陽光”，這樣理解起來，選材的方向就有了，不怕無內(nèi)容可寫。

中心詞是“日子”，那么這個“日子”發(fā)生了什么？是什么讓你感覺到溫暖？要選擇生活中積極向上的一面，表現(xiàn)人物美好的品德，這樣既是中考作文的導(dǎo)向，也符合“溫暖”這一主題。一定要寫出真情實感，給讀者“溫暖”的感覺。

【原文再現(xiàn)】

充滿陽光的日子（47分，屬三類卷）

金色的陽光輕輕地?fù)崦蟮兀崛岬模摹ōh(huán)境描寫，實寫陽光，做到開篇點題，可惜略欠文采。）

烏云無情地遮攬了一切，陰沉沉地壓下來，就連小草都喘不過氣來，低沉著腦袋一副無精打采的貌樣。（到底是有陽光還是烏云？交代不清，與上文缺乏過渡，使文章變得很突兀，產(chǎn)生一種不協(xié)調(diào)的韻律，不利于主題的表達(dá)。“貌樣”顯然是筆誤。）

我捂著流著鮮血的雙腿，無助地倒在了冰冷的馬路上。（“倒”字不妥，用“半坐著”似乎更好。）肇事的摩托車司機早已逃之夭夭了，隨著他一面漫罵一面離去的背影，我的心也隨著一起變得冰冷。（“早已”不妥，既然逃跑了，怎么還在漫罵呢？整個句子有語病，意思表達(dá)不夠準(zhǔn)確，和什么“一起變得冰冷”了？）這樣的事情我在電視上看到過很多次，可我怎么也沒有想到我也會是被闖紅燈司機撞到的無辜的人中的一名。回想起電視里那些圍觀群眾冷漠而無情的嘴臉，我頓時像墜進(jìn)了冰窖一般全身發(fā)寒。

一個衣著華麗的年輕女子走了過來，我閉上雙眼絕望地等待著朝諷和白眼的到來。（“朝諷”應(yīng)為“嘲諷”。）此時此刻，我仿佛明白了乞兒們每日飽受侮辱的心情了。近了，近了……（“近”誤寫成“進(jìn)”了。）突然，一雙溫暖的大手撫上了我的額頭，宛如春風(fēng)般和煦的聲音輕輕響起：“小姑娘，不要害怕。叔叔阿姨們把壞蛋給你抓過來！”（這里沒有交代清楚，是誰說的話？那位衣著華麗的女子又去了哪里？）我悄悄打量著四周的人，矮矮胖胖的老奶奶，瘦瘦高高的老爺爺，年輕漂亮的姐姐，活力四射的哥哥，無一不掛滿了或安慰或擔(dān)心的笑容。“抓到了！抓到了！”一個衣著華麗的女子押著肇事司機跑了過來。（還是上文提到的女子嗎？前面伏筆不夠。一位年輕女子就輕易把個大男子給押回來了，似乎不太真實。）原來她之前是去為我捉“壞人”去了。（“壞人”一詞使用欠妥。）面對著所有人責(zé)備的眼神，原本死不認(rèn)賬的司機羞紅了面頰，對著我不知所惜地不斷道歉。（“惜”應(yīng)為“措”。）

當(dāng)我被扶進(jìn)車送往醫(yī)院時，密密麻麻的烏云不知何時散盡了，和煦的陽光射光射進(jìn)車窗，溫暖著我，也溫暖著我們。（天氣變化太突兀，環(huán)境描寫不自然。）其實我們都是一家人，不是嗎？再冰冷的心，再無禮的人都是渴望陽光的撫照的。神州大地本就充滿了陽光，你是否發(fā)現(xiàn)了呢？

我回想起這四年前的事，笑容早已浮上了面頰。這真是一個充滿陽光的日子，不是嗎？（結(jié)尾適當(dāng)議論，對于表達(dá)中心能起到一定的強化作用，但是議論的語言應(yīng)多加錘煉，做到簡練有力。）

【升格思路】

此文立意正確，從虛實兩方面來表現(xiàn)“陽光”。以環(huán)境描寫來實寫“陽光”，又把人與人之間的關(guān)愛比作溫暖的“陽光”。虛實結(jié)合，對于表達(dá)中心起到了一定的作用。從中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)的三大塊來看，結(jié)構(gòu)安排還算合理，所選內(nèi)容能反映主題，問題較明顯的是語言方面。主要表現(xiàn)在：用詞欠當(dāng)，存在少量病句；銜接不自然，表達(dá)不夠嚴(yán)密；人物描寫不夠細(xì)致，人物個性不明顯；環(huán)境描寫不貼切，整體不夠協(xié)調(diào)；細(xì)節(jié)處理不當(dāng)，語言不夠生動。

既然硬傷在語言方面，那就從語言入手，精雕細(xì)琢，巧煉字句。

1.從開頭入手

文章的開頭很重要，就好像拉琴之前的定音，音定準(zhǔn)了，拉出的曲子就會動聽。一個開頭會影響整篇文章的判分高低。因此，開頭的環(huán)境描寫要做到文字優(yōu)美，文筆流暢。在天氣變化的表述中，要注意自然、真切。

2.從中間情節(jié)入手

中間情節(jié)是文章的主體。習(xí)作者在構(gòu)思文章時，也是動了一番心思的。運用對比手法，使情節(jié)有起伏變化，對立的雙方人物個性能鮮明地表現(xiàn)出來，對塑造主要人物、表達(dá)中心都起到很好的作用。在人物塑造方面，又注意到了點面結(jié)合，“一個衣著華麗的年輕女子”作為重點刻畫的一個“點”，一大群熱心群眾就是“面”了，人與人之間相互關(guān)愛的主題也就有了普遍意義。在肇事司機的反襯和熱心群眾的正襯下，更能彰顯那位“衣著華麗的年輕女子”身上的閃光之處。對于年輕女子的刻畫直接影響文章的主題，因此，人物描寫一定要細(xì)致，可增加語言描寫，自然地交代暫時離開的原因。對于抓肇事司機這個細(xì)節(jié)，可安排民警完成，這樣更真實些。

3.從結(jié)尾入手

古人說過：好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。“篇末點題”猶如畫龍點睛，不僅能使作文自始至終和題目一致，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，而且還能起到深化主旨的作用。習(xí)作者在篇末環(huán)境描寫上照應(yīng)了開頭，而且也點了題，可是語言不夠簡練、生動，議論也不夠有力。修改時，學(xué)生應(yīng)考慮到這些，通過議論的表達(dá)方式來升華主題，豐富主題。

【升格作文】

充滿陽光的日子（56分，屬一類卷）

喜歡在風(fēng)輕云淡、灑滿陽光的日子里，投入大自然的懷抱，接受大自然的撫慰：天藍(lán)藍(lán)的，風(fēng)輕輕的，陽光暖暖的……身心舒暢到了極點。（環(huán)境描寫，字里行間給人“溫暖”的感覺。）

可那天出門，天色竟是那樣的陰沉，太陽不知躲到哪里去了，不見一絲蹤影，整個天空像是蒙了一層灰色的半透明的玻璃罩，壓抑得讓人喘不過氣來。（用“可”字來個轉(zhuǎn)折，天氣變化不再突兀。）

我捂著流著鮮血的雙腿，無助地半坐在冰冷的馬路上。肇事的摩托車司機根本無視我的存在，他關(guān)心的是他的摩托車是否受損。他撿拾著灑落地下的物品，嘴里罵罵咧咧地在責(zé)怪我浪費了他的時間，礙了他的大事。那惡狠狠的眼神像一把劍一樣刺疼了我，我怎么也沒想到，自己竟然也會成為電視上經(jīng)常看到的被闖紅燈司機撞倒的無辜人群中的一員。身邊一下子圍了一群人，回想起電視里那些圍觀熱鬧的群眾冷漠而無情的嘴臉，我頓時像墜入了冰窖一般，全身發(fā)寒。不，我不要成為別人圍觀的對象，我不要嘲諷，不要白眼，更不要他人的憐憫和同情！我掙扎著想站起來，才發(fā)現(xiàn)那司機不知什么時候已離去了。（心理描寫，以此反襯人們的熱心相助。）

一個衣著華麗的年輕女子快步走來，將我按下，又快速離去。我的心又一次沉了下去，失望而無助地低下了頭……（埋下伏筆，造成懸念，下文有交代，使情節(jié)起伏變化，跌宕有致。）

“小姑娘，你沒事吧，別害怕！我們會送你去醫(yī)院的。”宛如春風(fēng)般和煦的聲音在耳畔輕輕響起，我抬頭，眼前一張張陌生的臉上，寫滿了關(guān)切和擔(dān)憂。人群開始忙碌起來，有的幫我扶起倒下的自行車，有的替我撿起掉到地上的書籍，有的在幫我拍打身上的泥灰……那邊一位大叔忙著攔下出租車，這邊幾位阿姨大姐張羅著要攙扶我起來……（采用排比句式，寫出人們的熱心相助。）

“抓到了！抓到了！”人群散開一個口子，剛才那個衣著華麗的女子正和押著肇事司機的民警一起站到了我面前。（安排民警押著肇事者，更為真實）“小姑娘，要不要緊啊？”她蹲下來，仔細(xì)地檢查著我的傷口，“剛才見這司機想溜，我趕緊去找了值勤的民警，才算沒讓他得逞，他該負(fù)這個責(zé)任。”（簡短的幾句話，很自然地解開懸念，使行文自然流暢。）

“你這司機也真不要臉，自己闖了紅燈，把人家小姑娘撞了，居然還想溜，真不道德！”人們紛紛指責(zé)著司機。剛才還兇神惡煞般的司機的臉上一陣紅一陣白的，手足無措地向我道著歉。

“趕緊的，快送醫(yī)院吧！出租車還等著呢！”人們一邊催促著肇事司機，一邊攙著我上出租車。這時，那厚厚的云層不知什么時候已經(jīng)散開，一縷陽光射進(jìn)車窗，射到了我身上，射進(jìn)了我心里。我的身體頓覺暖暖的，心也是暖暖的。（“陽光”前添加了“一縷”，顯得更為真實。）

四海一家親，愛讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，愛讓陽光融進(jìn)我們心底。心中有陽光，處處有陽光。（議論語言簡練有力，深化主題。）

記住那一天——那個充滿陽光的日子，讓理解和關(guān)愛常駐人間！（篇末再次點題，緊扣中心，結(jié)構(gòu)完整。）

【總體評價】

在框架不變和保留原文基本內(nèi)容的情況下，重點在語言上進(jìn)行了修改，升格后的文章，語言更為流暢。開頭和結(jié)尾的環(huán)境描寫更為自然。情節(jié)部分增加了描寫，內(nèi)容也更充實。人物描寫更真實生動，人物形象鮮明，主題也更加深刻了。最終得分56分，提升了近10分。