五峰縣中、小學校教學與生活環境監測結果分析

[摘要] 目的 了解五峰縣學校教學環境及生活設施的衛生現狀。 方法 在32所中小學校中隨機抽取99間教室進行檢測，同時對學生宿舍、學校廁所進行現場檢查。 結果 學校課桌椅配置、教室及黑板照明燈具設置、學生宿舍人均面積與標準差距較大。 結論 衛生監督部門要加強學校經常性衛生監督和技術指導。采取有效措施改善學生的學習生活環境。

[關鍵詞] 學校； 教學環境；監測

[中圖分類號] G478.1 [文獻標識碼] B [文章編號] 1673-9701（2013）16-0022-02

學校是兒童少年成長的重要場所。符合衛生要求的教室及教學設備是保證學生德、智、體、美全面發展的先決條件[1]。為了解本縣中小學校教學環境及生活設施的衛生現狀，及時發現存在問題，幫助學校及時采取糾正、補救措施，改善學習生活環境[1]，為今后學校衛生監督管理提供科學依據。我們于2012年12月對轄區中小學校教學環境及生活設施進行了衛生監測，現報道如下。

1 對象與方法

1.1研究對象

轄區內32所中小學校，其中中學9所，小學23所。根據學校規模，每所學校選擇不同結構、樓層、朝向的2～6間教室進行測試[2]，共檢測99間教室。同時對32所學校學生宿舍、學校廁所進行現場檢查。

1.2 方法

依據《國家學校體育衛生條件試行基本標準》[3]對教學環境及生活設施的要求，對中小學校教室人均面積、教室前排課桌前緣與黑板的距離、教室后橫行走道、黑板衛生、課桌椅配置、教室采光、教室照明、學生宿舍、學校廁所等指標進行衛生學檢測和評價。

1.3質量控制

設計制定統一的調查表格，調查前對所有參加調查人員進行培訓，統一檢測方法后對學校開展監測[4，5]。

1.4 統計學分析

計數資料采用χ2檢驗，P < 0.05為差異有統計學意義。

2 結果

2.1 學校教學環境監測情況

見表1。

2.1.1 教室 檢測的99間教室人均面積合格率80.8%；小學合格率75.8%，中學合格率90.90%，差異無統計學意義。教室前排課桌前緣與黑板的距離合格率51.5%；小學合格率69.7%，中學18.20%，差異有統計學意義。教室后橫行走道合格率41.4%%；小學合格率62.1%，中學為0，差異有統計學意義。

2.1.2 黑板 黑板下緣與講臺地面垂直距離合格率52.5%；小學合格率69.7%，中學18.20%，經χ2檢驗，兩者差異有統計學意義。

2.1.3 課桌椅 教室內課桌椅配置保證了一人一席，但各學校均只配置了一種型號課桌椅。

2.1.4 教室采光 教室采光方向符合率100.0%，教室玻地比符合率100.0%。

2.1.5 教室照明 ①教室課桌面照度合格率（>150lx）75.8%，小學合格率69.7%，中學87.90%，差異有統計學意義。②黑板面照度合格率（>200lx）32.3%，小學合格率21.2%，中學54.50%，差異有統計學意義。③教室照明配備40 W熒光燈9盞以上的31.3%，小學合格率22.7%，中學合格率48.5%，差異有統計學意義；燈具距桌面的懸掛高度符合率46.5%，小學合格率41.4%，中學合格率54.5%，差異無統計學意義；黑板配備照明燈具的9.1%，小學合格率10.6%，中學合格率6.1%，差異無統計學意義。

2.2 學校生活設施檢測情況

見表2。

2.2.1 學生宿舍 調查的32所中、小學學校學生宿舍人均面積合格率18.8%。宿舍廁所符合要求的占65.6%。

2.2.2 學校廁所 廁所蹲位數設置男生合格率100.0%，女生合格率96.9%，男生小便槽長合格率81.3%。

3 討論

此次調查結果顯示，本縣學校教學環境與生活設施近幾年來有了很大的改善，教室人均使用面積、前排課桌緣前與黑板距離、教室采光方向、玻地比、課桌面照度合格率較高，與林應和等的研究結果基本一致[7]，課桌椅能保證一人一席，學校廁所衛生狀況良好。較突出的問題是課桌椅型號單一，教室及黑板照明燈具設置不符合衛生要求，學生宿舍人均面積普遍低于標準。

此次調查各學校教室均只配備了一種型號課桌椅，分析原因一是學校對國家課桌椅衛生標準和衛生要求不了解，二是學校為了追求教室的整齊美觀；有的學校雖然使用了可以調節高度的升降式課桌椅，但未能及時與學生身高進行調整[8]。課桌椅是培養學生良好姿勢習慣的外界條件，按標準每間教室內至少應設有2種不同高低型號的課桌椅，長期使用不合衛生標準的課桌椅，很容易導致學生視力不良、脊柱彎曲[9]。教室照明燈具配備不足，燈桌間距過高（>1.9 m），尤其是黑板配置燈具的僅有9.1%，使教室課桌面照度尤其是黑板照度達不到基本標準，是本次調查各學校普遍存在的問題。主要原因是學校在建筑設計時沒有配備黑板燈，教室照明燈具未按衛生要求安裝，部分教室燈具老化損壞未及時更換。課桌面及黑板照度不足，加上繁重的課業負擔，很容易造成學生視覺疲勞，是造成學生視力不良的一個重要因素[10]。建議學校應在黑板上方增加照明燈具，及時檢修損壞燈具，按衛生要求配齊照明燈具并規范安裝，保證學生能在有良好采光照明條件的教室學習。本縣中學普遍班級學生多、學校對教室課桌椅如何布置的要求不甚了解，是造成中學教室內前排課桌前緣與黑板距離及各列課桌間縱向走道合格率低的主要原因。此次調查學生宿舍人均面積普遍低于標準（人均3 m2），原因是近幾年五峰縣學校撤并、學校數量減少、學生集中、寄宿生增多造成的。

通過此次監測本縣的中小學校教學環境與學生生活環境，暴露出學校教學設施在設計、管理上存在的衛生學問題。提示衛生監督部門應加強學校經常性衛生監督和技術指導，督促學校及時采取有效措施，改善學生學習生活環境。特別是要重視新建、改建、擴建校舍的預防性衛生監督工作[11]，保障學校教學環境及生活設施符合國家標準和要求。

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（收稿日期：2013-03-18）