新就業形勢下的裝潢設計教學模式的更新

【摘 要】為了滿足當下勞動力市場的就業需要，高職院校需要展開裝潢設計教學模塊的優化，進行高職教學專業特色的突出，確保高職生的技能應用能力的提升，以開拓其創新思維能力，讓學生更好的體驗裝潢設計所帶來的視覺藝術感受，從而提升其裝潢設計素養，滿足當下社會對于高素質復合式裝潢設計人才的需要。在下文中，筆者就親身經歷進行高職裝潢設計教學方案的分析，實現課堂教學效果的提升。

【關鍵詞】市場就業；高職教學；裝潢設計專業；教學問題；解決措施

一、市場就業背景下的裝潢設計教學模塊的應用分析

在高職專業教學過程中，進行裝潢與設計專業的理論教學體系與實踐技能應用體系的健全是非常必要的。筆者認為，為了滿足當下勞動力市場的就業需要，進行高職生包裝設計應用型教學模塊的優化刻不容緩。以確保該專業高職生掌握必要的動手能力、創新能力、實踐能力，從而滿足當下裝潢設計的應用需要，提高其專業應用能力。這需要高職院校進行傳統的教學模塊的改善，進行裝潢設計理論教育與實踐教學雙主體教學，這是當下商品經濟應用下社會對于高素質裝潢設計人才的需要。

在長期的教學實踐過程中，筆者認為開拓高職生的包裝裝潢應用國際視野是非常必要的，以滿足經濟一體化局勢下的市場就業的需要，以有效應對當下的高職院校就業壓力，讓學生的綜合應用素質不斷提升，走出校門與中國地區甚至國際區域的學生展開競爭。上述工作的有效開展，需要高職院校及其專業課教師為該專業的學生創造一個良好的教育環境、學習環境，這也是一個循序漸進的教學改革進程。時代是變化的，市場是變化的，裝潢設計專業的設計理念、知識體系、應用方法等也在發生變化，這需要我們進行新型的教學模式、培養方案的應用。

二、裝潢設計教學應用型教學體系的優化

1.教學目標與創新型復合人才的培養

在高職教育教學環節中，裝潢設計教學要滿足新型市場應用的需要，高職院校要配合教學模式進行裝潢設計專業特色的突出，教師在課堂教學中，要進行專業技能知識與實踐環節的協調，切實提升學生的設計應用能力，提升學生的設計應用素養。這需要高職院校做好人才培養方案的優化，進行高復合、創新性、高素質人才培養方案的應用。教師在日常教學工作中，要進行該專業學習目標的明確劃分，讓學生明確不同專業模塊中其所需掌握的知識，并且這些知識模塊與市場就業之間聯系，從而推動學生的學習積極性。這需要教師認真做好日常課程的教學規劃工作，進行互動式教學、情景設問教學、趣味教學等模塊的協調。通過對上述教學程序的協調，確保學生的綜合應用素質的提升。為了有效提升學生的創新能力、應用能力，教師要進行舊的教學體系的更新，以應對當下的市場及其消費者的應用需要，展開裝潢設計教學體系的健全。

為了提升日常的教學效果，讓學生進行自身學習目的的明確是非常必要的，有利于提升其學習的積極主動性，比如教師在教學過程中，可以進行多媒體視頻教學的應用，利用音頻來闡述裝潢設計工作者的工作流程狀況，進行裝潢設計人員工作價值的宣傳。以此提升學生的自主性學習熱情，為其創新性素質的提升奠定基礎。在日常教學模式中，教師為了提升學生的創新應用素質，可以進行案例教學，比如具體展示一些有效的裝潢設計作品，引導學生進行平面設計構成情況問題的解決，讓學生充當“教師”進行課堂教學等，進行范例作品的包裝結構、制作方法、印刷工藝等情況的剖析，從而確保學生對不同包裝材料的應用知識的了解，提升學生的綜合應用素質。

2.學生與教師的實踐教學互動

為了滿足當下工作的需要，教師要進行裝潢設計理論教學與實踐教學的協調，確保課堂教學氣氛的“活躍性”、“和諧性”這樣良好的師生教學互動，有利于培養學生的團體合作能力、技能應用能力。在教學過程中，要留給學生一定的自我學習探究時間，讓學生對市場產品需求情況、設計創意情況、方案應用情況等進行深入了解。教師在互動過程中，也要確保教學工作的嚴謹性、實用性。確保對學生的基礎理論知識的奠定，確保學生實踐技能的強化，從而提升學生的該專業應用素質，在教學模塊中，除進行專業能力學習外，高度的責任心、合作能力、溝通能力、誠實禮貌、吃苦耐勞等等，都是設計師必須具備的素質和能力，只有經過實踐才切身感受到它們的重要性。

在師生互動模塊中，教師也要進行互聯網及其計算機的應用，讓學生掌握必要的裝潢設計軟件應用基礎，從而實現裝潢設計教學知識的全面性教學，以確保學生的綜合素質的提升。這需要進行高職院校進行校內學習與校企實訓模塊的協調，一方面讓學生掌握必要的理論知識、實踐知識，另一方面積極引導學生進行社會實踐，從而實現對該專業理論知識、技能知識等的應用。

三、結語

高職院校裝潢設計教學的開展，需要確保教師自身教學理念的更新，需要高職院校為師生互動學習奠定一個良好的軟硬件基礎，以有效提升學生的綜合應用素質。

參考文獻：

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作者簡介：

曹永霞（1977.03～），女，內蒙古包頭人，碩士研究生，包頭輕工職業技術學院，研究方向：裝潢藝術。