淺談閱讀理解的易錯類型

閱讀理解是英語測試中一種綜合性很強的題型。它不僅要求考生有很大的詞匯量、較扎實的語言知識，更要求考生具有較強的閱讀理解能力、歸納總結能力、邏輯推理能力和詞匯猜測能力等。然而，有些考生沒有很好地利用自身的能力，結果造成英語閱讀理解過程的一些失誤。因此，培養并提高學生的聽說讀寫能力成為中學英語教學的主線；使學生掌握良好的閱讀方法，提高學生的閱讀理解能力是當前中學教師對學生素質教育的一大課題。結合多年來的英語課堂教學實踐，就學生在閱讀理解過程中常見的失誤作如下分析：

一、中心歸納的失誤

中心歸納題，即主旨大意題，是英語閱讀理解中常見題型，它們有的要求對文章大意進行概括，有的要求給出文章的標題。其命題方式常有：What does the passage mainly tell us？/What is the passage mainly about？/What do you think is the best title for the passage？等。有些考生的總結歸納能力欠缺，常將答案選錯。

解決此類型的題目，就要抓住文章的主題句。主題句通常出現在文章的第一段、最后一段。而有的文章主旨則貫穿于全文，這種文章通常使用對比或是分類的方法。這就需要考生通讀全文，抓住每段或每個層次的主要含義進行加工、提煉，通過對語篇結構的分析即文章內部層次間的邏輯關系將每段的主題綜合起來，找出文章的中心。對于選項的選擇，要看所給內容是否真正能概括全文中心，那些只能概括部分內容或只呈現文中具體某點的選項要首先排除，當然，與文章毫不相關的選項更能輕松排除。

二、細節理解的失誤

細節理解往往要求考生在語境中某一個或某一些句子、短語或是細節進行理解。然而，有些考生沒能很好地對細節進行理解，從而造成答案錯誤。

做細節題要用原文定位法。根據題干中的關鍵詞，找準相關句、段的內容，再仔細對照，不符合原文意義的選項要首先排除，反之，則是正確選項。

解答細節題，要求考生要細心。在讀文章之前先讀題，對要考查的細節部分做簡要記錄，這樣，在讀文章時才能快而準地鎖定目標信息，以便節省時間和減少反復尋找細節的麻煩。對細節的考查通常涉及些長難句，對此，不要驚慌，首先要判斷是簡單句還是復合句，若是簡單句，先找句子的主、謂、賓，理解其主要意義，再加附屬成分的意義。若是復合句，先判斷從句，再分析各自的意義，最后聯合整句意義。

三、推理判斷的失誤

因為推理題是閱讀理解題中難度較大的一類，它最能考查學生的英語綜合運用能力，因此題量會平穩增加，并且邏輯推理題會有所增加。

推理判斷題指根據文章中的某個信息，推斷出文章中沒有直接給出的信息。然而，有些考生選擇了文章已有的信息或者選擇臆造的信息，從而造成失誤。因此，做邏輯推理題常用的方法如下：

（1）抓住特定信息進行逆向或正向推理。做此類題要抓住相關內容的關鍵信息（即某些關鍵詞或詞語）去分析、判斷，利用逆向思維或正向推理，從而推斷出該信息隱含的深層含義。

（2） 整合全文（段）信息進行判斷。進行邏輯推理時，有時需要在理解全文意義的基礎上，結合與題目相關的有用信息，綜合起來去推理判斷，才能得出最佳結論。

（3）根據上下的邏輯進行推理得出結論。這種方法是指根據文章中所述的事實、論點、例證等一系列論據材料進行推理，從而得出合乎邏輯的結論。對此類題，注意要弄清并把握作者的寫作思路，決不能按自己的主觀經驗去推理。要特別注意的是選項中經常出現文章的原句，雖然沒錯，但這不是推斷出的內容；還有些選項，推斷出的內容離原文意義太遠，找不到確切的根據，這些肯定不是答案。

四、詞匯猜測的失誤

猜測單詞詞義是一項非常有用的技能。不論是考試，還是現實生活中，都會用到它。然而，猜測詞義時，一定要從單詞所處的語言環境出發。也就是說，根據單詞所在的句子及其前后文章的信息來對其進行判斷。如果脫離了這一點，就會造成答案錯誤。

解題時常用的方法有：①利用構詞法的基本知識破解詞匯。這要求學生了解英語詞匯中常用的前綴、后綴和詞根的功能，準確地推測出它們相互結合的整體詞義。②結合上下文的意義、線索、內在邏輯關系進行猜測。一般情況下，上下文所提示的意義與所考詞匯通常是同義、反義或針對性解釋的關系，可直接確定詞義。根據上下文意義很難做出判斷的，就考慮用法和內在邏輯關系去判斷，符合句法和內在邏輯的可能為正確答案，反之則排除。③代入法。代入法是指把四個選項分別代入所猜詞處，結合語義、句法、內在邏輯進行綜合判斷。

五、情感態度的誤解

情感態度和價值觀是實施新一輪課程改革中所提出的學習要求。學生閱讀一篇文章后，應該根據作者在文章中的措辭、造句及表達方式來確定作者或文章中主人公的態度、價值觀。因此，要抓住文章的關鍵詞、關鍵句，以免理解失誤，結果誤選答案。

做此類題時，不能主觀臆斷也不能以片蓋全而妄加猜測。必須從整體上把握語篇意義，透過字里行間體會作者的“弦外之音”，理解作者的意圖和態度。

綜上所述，英語閱讀內容是英語學習的一個重要方面，了解正確的閱讀策略，掌握正確的閱讀方法，克服不良的閱讀習慣，都有助于提高閱讀理解的能力，提高閱讀效率。