為了每一個孩子的健康，優化高效務實的體育課堂教學

【摘 要】2013年5月29日下午在“六一”國際兒童節即將到來之際，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在北京市少年宮強調，孩子們成長得更好，是我們最大的心愿。黨和政府要始終關心各族少年兒童，努力為他們學習成長創造更好的條件，但目前形勢下，學生尤其是小學生的身體素質卻是逐年下降，肥胖與患近視的兒童逐年增多，為了每一個孩子的健康，優化高效務實的體育課堂教學，刻不容緩。

【關鍵詞】健康；高效；學校體育

當前高效課堂已經成為課堂改革中的熱點問題。要實現有效教學，打造高效課堂，必須有一個科學、合理、有序的教學過程。我認為高效利用課堂時間是實現高效課堂的前提；合理制定教學目標是基礎；如何調動學生的學習興趣和發揮學生的主體作用，提高體育課堂效率，是體育課堂教學的一個關鍵問題；而選擇多樣化的適合學生發展的教學手段是教學過程中的重要組成部分之一；精心組織教學既是課堂教學順利進行的基本保證，也是提高課堂教學質量、打造高效課堂的有效途徑。

一、我國小學生的體質現狀

2010年國民體質監測公報2日上午公布。據調查結果顯示，我國國民體質總體合格率持續上升，中小學生體質健康狀況總體有所改善，但各年齡段人群的超重與肥胖率卻持續增長；中小學生的身體素質呈逐年下降的趨勢。

二、小學生體質現狀的原因

1.學生的主要精力放在了文化知識的學習上，忽略了對身體的鍛煉。

2.我們的許多體育教師沒能把握體育教學的本質，忽略了體育教學本身的特征。

3.學校的體育教學中，體育教師在課堂中更多的關心是學生的安全，而嚴重束縛了體育教師的教學。

三、優化高效務實的體育課堂教學的應對策略

1.加強體育教師對新課標的學習與理解，利用課堂時間，提高課堂效率

學習新課程標準，應根據新課程標準的精神認真領會它的內涵，不要流于形式，真正做到學生在新課程標準的下體育基本知識、能力與技能的全面提高。這樣就要求：①認真備課，加強計劃性。做到目標明確，思路清晰，重、難點把握準確，而且備好所有教具設施，課堂教學系統嚴密。②精心設計運動項目，注重啟發性、有效性，做到精練、簡潔、準確，讓學生多練多動。③合理布置場地、器材。場地和器材是體育教學基本保障。教師在備場地器材時應考慮本班人數和學校器材的數量是否可以滿足課堂要求，課前體育教師應組織指導學生或親自動手，及時布置和檢查場地，準備教具，為學生的積極參與奠定基礎，一切準備工作應在課前準備就緒。④教師首先做珍惜時間的表率。做到按時上課，不遲到、不早退、不拖堂。⑤課堂中給予學生充分的主體活動時間，努力實現學生全過程學習。

2.合理制定教學目標，充分體現課堂的高效性

體育教學目標是為達到體育教學的某個目的，在行動過程中設立的各個階段的預期效果。他是在體育教學中經過師生雙方努力后所要達到的目標和完成的任務，也是教學活動的靈魂，它支配著教學的全過程，是課堂有效教學的核心。有效教學必須是圍繞明確的教學目標開展的，評價一節課的好壞主要是看課堂教學目標的完成情況。新課程背景下的體育課時教學目標設計依據：課時教學目標的設計要“以學生發展為本”的教育理念為依據。新課程的核心理念是“以學生發展為本”，體育與健康課程教學也應體現這一核心理念，體育課時教學目標的設計更應以這一核心理念為依據。

3.深層次鉆研體育教學，激活課堂教學的高效性

體育課堂教學中，教師在注重學生體育基本知識與基本技能的培養的同時要注重深層次鉆研體育教學。在體育課堂教學中，要有一定的運動負荷和生理負荷。影響學生運動負荷與心理負荷的因素有哪些呢？①運動強度。運動強度指單位時間內，人在運動時的生理負荷量，常用心跳頻率來表示。②小學生的活動時間。它包括小學生連續活動的總時間和練習時間、間歇時間， 其中，學生的練習密度是否合適較大地影響著學生的運動負荷和心理負荷。如果一節課，學生總是處于大強度的運動之中，那么，他們的運動量就偏大而且易產生厭煩和畏懼心理。③活動項目的特點。不同的活動項目對學生身體的影響也不同。生參加感興趣的體育活動，一般兩種負荷均較大。深層次鉆研這些，經過靈活處理，就會有針對性的激活課堂教學的高效性

總之，學校體育教學對于小學生來說它的作用很重要，既要對學生進行三基教學，又要對學生進行養成習慣的培養，讓學生在學校的體育課堂中身體素質得到提高，新課程標準背景下的體育課堂一定要以學生的發展為本，讓體育教學回歸他的本質，體育教師應該樹立全新的教學理念、用科學方法精心設計課堂教學，以高度的責任心和愛心指導學生全身心投入到體育活動中去，全面提升體育課堂教學的質量，使體育教學真正達到素質教育的目的，營造務真高效的學校體育課堂，給每一名孩子創造健康！

參考文獻：

[1]體育教學.[J] 2009；2011；2012；

[2]毛振明.《體育教學論》高教出版社 ，2005年7月

[3]移素林.《關于有效教學中體育教學目標的探討》