小學(xué)英語課堂板書的有效設(shè)計(jì)

【摘 要】《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：在小學(xué)英語的教學(xué)中，教師要充分利用新穎的板書設(shè)計(jì)，生動(dòng)、活潑甚至幽默夸張的簡筆畫創(chuàng)設(shè)情境，再現(xiàn)詞、語、句及課文的情境……從中，足見板書設(shè)計(jì)在教學(xué)中的重要作用。故我們應(yīng)善于有效地運(yùn)用板書，優(yōu)化課堂教學(xué)活動(dòng)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語；板書設(shè)計(jì)；有效

板書是課堂教學(xué)的重要組成部分，在教學(xué)過程中學(xué)生主要通過聽、說、讀、寫、唱、演、畫、玩，做來感知教師提供的新知識(shí)信息，而視覺又是主要的和效率最高的感知通道。小學(xué)階段英語板書的好壞直接影響到小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，和養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，板書作為一種重要的教學(xué)手段直接影響教學(xué)效果。有效的板書能吸引學(xué)生的注意力，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶，給學(xué)生以美的享受。教師漂亮、規(guī)范的書寫能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，加深其對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶，是學(xué)生不可多得的學(xué)習(xí)助手。有效的板書設(shè)計(jì)可以幫助教師和學(xué)生達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生能夠掌握教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高教與學(xué)的效果。板書是一種教學(xué)藝術(shù)，既要醒目悅目，又要掌握火候，才能對(duì)教學(xué)起畫龍點(diǎn)睛的作用。因此，英語教師在認(rèn)真?zhèn)湔n的同時(shí)還需要認(rèn)真對(duì)待自己的板書，這本身就是為人師表的重要內(nèi)容之一，也是教師應(yīng)具備的一項(xiàng)教學(xué)技能。

英語本是一門語言課，僅僅用口頭語言表達(dá)，難以在學(xué)生的頭腦中留下深刻的印象，尤其是初學(xué)者在掌握一門新的語言知識(shí)時(shí)，來自于母語的干擾以及缺少語言環(huán)境都會(huì)給學(xué)生的心理造成一定的壓力。而板書內(nèi)容把所學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容直觀地展示在學(xué)生面前，給學(xué)生提供重點(diǎn)提示，這對(duì)于學(xué)習(xí)和掌握第二語言是十分有益的，我們老師在一節(jié)課中要講授的內(nèi)容很多，不可能全都寫在黑板上，而且寫得太多學(xué)生也無法分清主次。因此，我們要精心設(shè)計(jì)黑板上應(yīng)出世示的內(nèi)容。應(yīng)在課前精心設(shè)計(jì)，不應(yīng)該隨意出示。黑板上的整個(gè)布局、內(nèi)容出現(xiàn)的順序以及重要內(nèi)容在黑板上的位置應(yīng)考慮在內(nèi)。還有要考慮出示的時(shí)機(jī)。

實(shí)踐才能出真知，接下來例舉小學(xué)英語教師在課堂的板書設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意的幾個(gè)問題，希望對(duì)其他小英老師有所幫助。

在我們小學(xué)英語教師中，我想有很多老師都認(rèn)為上英語課只要把重要的單詞和句型寫在黑板上就可以了。其實(shí)不然，沒有主題的板書就像是一篇好文章沒有題目一樣，讓人很難理解。我們經(jīng)常會(huì)忽略寫主題單元，第幾課時(shí)。上完課后有時(shí)問學(xué)生今天學(xué)了哪課，很多同學(xué)會(huì)一下答不上來。英語課本不像語文課本都有幾單元幾課，如果不寫幾單元幾課時(shí)，很多學(xué)生會(huì)和其他單元的內(nèi)容let’s talk，let’s learn相混了。我們在設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)根據(jù)教學(xué)的目標(biāo)，并行之有效地幫助學(xué)生達(dá)成這一目標(biāo)。

一節(jié)課老師講的內(nèi)容很多，不是把所講的內(nèi)容都寫在黑板上，應(yīng)把所授課的重點(diǎn)和難點(diǎn)體現(xiàn)在板書上。這樣，才能有助于學(xué)生學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。一般說來，重點(diǎn)的單詞和句型位置居中，尤其重要的地方，可以用線和不同顏色顯示（一般用黃色或紅色來突出重難點(diǎn)）。小學(xué)英語一節(jié)課內(nèi)容不是很多，老師板書時(shí)內(nèi)容要注意大小恰當(dāng)，主次分明，使要展示的內(nèi)容重難點(diǎn)能一目了然，生動(dòng)有效。

黑板的大小是有限的，因此，展示什么，如何展示教師應(yīng)心中有數(shù)，在設(shè)計(jì)時(shí)內(nèi)容的詳略、去留、布局的調(diào)整都應(yīng)事先考慮。一般把黑板分為三部分，中間部分寫重難點(diǎn)為主體部分，左邊和右邊為輔助部分。輔助部分可以較為靈活，并可以隨時(shí)擦換，左邊可以寫課前導(dǎo)入，右邊可以寫小組競爭或補(bǔ)充材料。這樣板書就不會(huì)太死板，還可以有效地激發(fā)學(xué)生的積極性。

這個(gè)板書具有趣味性，簡單的簡筆畫畫出了幾個(gè)可愛的小鐘，讓小鐘有了活力有了生命，而且也貼近了生活更能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣。

而這副板書的圖畫簡單明了，能幫助學(xué)生更好的掌握單詞和句型，更能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

板書是知識(shí)的凝練和濃縮，是學(xué)生感知信息的視覺渠道，因此被稱為”微型的教案”。教師在設(shè)計(jì)板書時(shí)一定要圍繞教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，抓住關(guān)鍵的詞、句，借助文字、符號(hào)、色彩及圖像的配合，認(rèn)真推敲，有的放矢，形象而立體地展示教學(xué)內(nèi)容，從而有效地提高學(xué)生的理解能力、概括能力和思維能力。

總之，小英老師必須書寫規(guī)范的英語字，要起到正確的示范作用。在板書時(shí)，一定要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)好板書，讓板書來有效地幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)英語。教書本來就是一門藝術(shù)，好的教學(xué)方法就是要我們不斷去實(shí)踐，去總結(jié)。板書的設(shè)計(jì)也是一門學(xué)問，設(shè)計(jì)的好壞直接影響你的教學(xué)質(zhì)量。通過這種方法來提高教與學(xué)的質(zhì)量，值得我們嘗試。更重要的一點(diǎn)板書設(shè)計(jì)還是將來現(xiàn)代化教學(xué)的基礎(chǔ)，打好這個(gè)基礎(chǔ)，以后不管是投影儀還是多媒體一樣可以設(shè)計(jì)出高質(zhì)量的教學(xué)課件來。板書設(shè)計(jì)是一門具有創(chuàng)造性的藝術(shù)，更是一門值得深思和研究的學(xué)問。讓我們教師深入鉆研，精心設(shè)計(jì)，使板書能尺幅容萬言，在課堂教學(xué)上發(fā)揮得淋漓盡致。

參考文獻(xiàn)：

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[2]樂加穎.《小學(xué)英語教學(xué)中的板書設(shè)計(jì)》.《中小學(xué)外語教學(xué)》.人民教育出版社，2007.01期