大學(xué)里的來信

就在前幾天，我忽然接到一封省內(nèi)某大學(xué)的來信。一個(gè)叫王鑫鑫的學(xué)生寫來的。從信中得知，這幾年，他一直在找我，給我原先供職的單位寫了很多信。每封信，都是“查無此人，退回”。

讀著他的信，漸漸地，那個(gè)少年的影子在我的腦海里浮現(xiàn)出來。

畢業(yè)那年，我到離家不遠(yuǎn)的一所村小學(xué)教書。冬天的一個(gè)早晨，一位家長(zhǎng)來找我旁邊的女老師，說她的孫子不來上學(xué)，領(lǐng)到學(xué)校門口他死活不進(jìn)來。女老師聽罷，便隨這位家長(zhǎng)到校門口去領(lǐng)那孩子。

中午的時(shí)候，這位家長(zhǎng)又來了，女老師又出門去領(lǐng)這個(gè)孩子。

經(jīng)過女老師的循循善誘，這孩子也能堅(jiān)持天天來上學(xué)，結(jié)果情況持續(xù)了不到一周，這孩子逃學(xué)的毛病又犯了，這次，干脆領(lǐng)不到學(xué)校門口了。

奶奶無奈，便把他背到了學(xué)校門口。而他，竟拳打腳踢把奶奶的臉抓破了好幾處。正是早操時(shí)間，老師們輪流到學(xué)校門口勸這孩子，而這孩子，也叛逆得很，軟硬兼施他連頭也不抬。老師們搖搖頭，都勸這位奶奶趕緊給孩子他爸打電話。

我給學(xué)生們帶完早操，安排好學(xué)生，便向校門口趕去，這是怎樣一個(gè)叛逆的孩子??？

出了校門，只見一個(gè)小男孩靠墻站著，不說話，個(gè)兒高高的，小圓臉，看起來虎頭虎腦的。奶奶見我出來，說，老師啊，趕緊想想辦法吧，娃娃他爸媽不在，我不能把娃娃給耽誤了，他不上學(xué)，我回來給他爸媽咋交代??？

我走過去，拉起這個(gè)孩子的手，問他為什么不來上學(xué)。他低著頭，不看我，也不說話。我用手掌把他的臉捂了一下，臉凍得冰涼，我趁機(jī)說，看把娃凍得心疼的，走，到屋子里暖和暖和去。也許是因?yàn)槔涞木壒?，我拉他走的時(shí)候，他竟沒有反對(duì)。

到了屋子，我給他端了一張凳子，讓他坐在火爐跟前暖和暖和。一會(huì)兒，他的小臉便紅撲撲的，我順勢(shì)問他為什么不來上學(xué)，他說，他不會(huì)寫字，怕老師罵。我告訴他不會(huì)寫字你可以問老師給你教啊。他說，老師說話太快，他聽不懂，也不敢問。

找到了癥結(jié)所在，我便給他拿出課本，問哪些字他不會(huì)寫，手把手地教他。臨走，我告訴他，以后再也不能逃學(xué)了，他沒有說話，笑著跑了。

第二天早晨，我正在生爐子，他就來了，悄悄地站在我的辦公室門口，回頭看見他，我先是怔了一下，接著問他，怎么這么早就來了？他不說話，從書包里給我掏出一顆紅蘋果放在桌子上，跑了。

有天中午，他沒有完成作業(yè)，和幾個(gè)同學(xué)被老師留在教室里補(bǔ)作業(yè)。我去教室里收學(xué)生的作業(yè)，見他目光呆呆地坐在那兒，于是，便把他喊了出來。他說，他肚子疼，但老師回去了，他不敢去廁所。我讓他趕緊去廁所，回來好好寫作業(yè)，完了到我辦公室里來，他倒也聽話，我連飯都沒有做熟，他就來了。

他說，老師，您幫我檢查檢查，看我今天寫得對(duì)不。

我接過他手上的作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)，他那天的字寫得特別漂亮，看得出，比前幾天認(rèn)真多了。于是，我表揚(yáng)了他幾句，告訴他如果他天天作業(yè)能寫這么認(rèn)真，將來一定能考個(gè)好大學(xué)。

放下作業(yè)本，我讓他坐下來吃飯。他死活不肯，趁我不注意，扭頭跑了。

夜里，他又來了。這次，還有他奶奶。一進(jìn)門，他奶奶就向我表示歉意，絮絮叨叨的訴說中我聽明白了他們的來意：他要住我宿舍。起先，我的思想還轉(zhuǎn)不過彎，孩子還小，生怕夜里睡著睡著有個(gè)突發(fā)病什么的我可擔(dān)當(dāng)不起。可這孩子一臉的真誠(chéng)，為了不讓他幼小的心靈受挫，我只好答應(yīng)了他的要求。整個(gè)冬天，他白天上課，回家吃飯；晚上，他寫家庭作業(yè)，我備課，然后我像照顧弟弟一樣照顧他睡覺，直到他小學(xué)畢業(yè)。

后來，因工作原因我離開了那所學(xué)校；再后來，幾經(jīng)周折又去了另一座城市，對(duì)于那所學(xué)校的一切就不得而知了。

而今，我卻收到了他的來信，他說，是我那年冬天對(duì)他的關(guān)愛才使他沒有輟學(xué)，如果不是我，他現(xiàn)如今就不可能站在這大學(xué)校園里。我讀著這封來信，思緒飄得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，似乎，又回到了當(dāng)年那個(gè)小山村，那個(gè)叫王鑫鑫的孩子懷揣著奶奶烙的烙餅正向我的辦公室跑來……