對辦好老年大學、深化文化養老的思考

養老敬老是我們中華民族的傳統美德，十八大報告強調要全面做好離退休干部工作，使他們老有所養，老有所教，老有所學，老有所樂，老有所為。十八大報告又強調要積極發展繼續教育，完善終身教育體系，這對老年教育事業具有重要的指導意義。老年教育是構建終身教育體系的重要環節，也是終身教育的根本保證。

據統計，我國現有各類老年大學4萬多所，在校學習的老年人近500萬，為文化養老提供了廣闊的舞臺、有力的保障。但從入學率看，只有2.76%，與老年人入學率10%以上的發達國家相比，我國老年人入學率仍然偏低。

企業是社會的組成部分，企業擁有社會職能。辦好企業老年大學是適應企業改革和社會發展的需要，也是老年人提高生活質量、再次在社會化過程中進行自我完善、提升自我價值的載體。辦好老年大學、深化文化養老的重大意義不言而喻，在實踐中，應處理好幾下方面。

一、要正確處理辦好老年大學與文化養老的辯證關系

文化養老是一項長期的系統工程、是為夕陽群體構建的愛心工程，涉及的環節多，工作任務重，正確處理好老年大學教育與文化養老的辯證關系，拓展老年大學教學內容，創新老年大學辦學形式，可以更好地幫助老年人啟迪心智、強身健體，撫慰心靈、梳理情思，提高素養、升華人格，促進企業發展與社會和諧。

文化養老就是為了讓老年人健康長壽。辦好老年大學是實現文化養老的重要手段和載體，根據不同層次老年學員的知識需求和興趣愛好來確定教育內容，堅持寓教于樂、豐富多彩、靈活多樣的教育形式，可以進一步提升文化養老的質量和品位。同時，隨著文化養老水平的日益提升，新時期的老年人對精神文化生活、物質文化生活有了更高層次的理解和需求。許多老年人，已不僅僅滿足于到公園散步、健身，在家中養花種草，圍著小家和晚輩轉，而是到圖書館閱覽、上網沖浪、建立自己的博客、QQ群、進老年大學再學習充實自己，重新走進社會尋求自身價值，這又反過來促使老年大學在教學內容、辦學形式等方面，要與時俱進、不斷創新，只有兩者相互促進、相互發展、才能夠相得益彰。

二、豐富辦學形式，不斷擴大文化養老的覆蓋面

國企職工居住相對集中，這也給我們有針對性地為本企業退休人員開辦小型、多樣化的老年大學提供了便利條件。就華北石油局的情況看，生活基地分三省四市（河南省鄭州市、新鄉市，陜西省咸陽市，山西省榆次市），企業基地點多線長，而每個基地離退休人員居住又相對集中。因此，開辦老年大學更適合小型化、多樣化形式。首先，創新老年大學辦學的組織形式，立足社區、街道辦事處、企業或養老機構，根據老年人的不同興趣愛好，設立教學課程。其次，加強與有關高校、培訓機構的合作，成立老年大學分校，拓展老年大學教育空間。再次，吸納全社會各方力量辦好老年大學，形成老年大學課堂及授課方式多元化的辦學格局，力爭讓更多的老同志就近參加老年大學的學習。同時，對那些高齡、失能、半失能老人要在給予經濟保障、生活照料、康復護理等服務的基礎上，提供心理疏導、心理關懷等專業服務。通過送書上門、面對面宣傳、遠程教育、網絡課堂等手段，為他們提供更為便捷的文化養老資源，使他們過上有保障、有關懷、有尊嚴、有價值的幸福生活，安享天年。

三、創新辦學理念，探索老年教育工作的新方法、新途徑

隨著社會的進步、生活水平的逐步提高和社會保障機制的逐步完善，老年人的需求正在由物質保障型向精神愉悅型轉變，由一般的知識需求向提高綜合素質轉變。積極辦好老年大學，大力發展老年教育，不斷滿足老年人精神文化需求，是當前老年群體最大的需要。我們要根據形勢發展變化和老年人的需求，科學合理、適時調整課程的設置，創新教學方式，提高教學質量，增強教學效果；要遵循“教、學、樂、為”相統一的原則，教學內容切合老同志學習知識、開拓視野、豐富精神的需求，既突出政治性、思想性，又突出科學性、知識性和趣味性；教學方法切合老同志的學習特點和規律，有助于激發他們的學習興趣。做到搞活第一課堂：課堂教學、學校教育；豐富第二課堂：社團活動、課外活動；拓展第三課堂：社區活動、公益活動。真正讓老干部、老同志老有所學、政治堅定，老有所樂、生活豐富，老有所教、健康長壽，老有所為、服務社會，努力把老年大學辦成老年人終身學習的樂園。

（作者單位：華北石油局）