解讀80后職場修煉技巧

讓少年變成英雄的“武器”——知識已經(jīng)大不一樣了?，F(xiàn)在的知識不再是線性的，而是相關(guān)的——只有和其他知識放在一起構(gòu)成相互聯(lián)系的內(nèi)容時，點滴的知識才有了意義。同時，知識也不再是對抗性的，而是需要分享、需要嫁接的。當知識以前所未有的速度、零成本傳遞，又極其便于攜帶時，關(guān)于知識的很小的靈光閃現(xiàn)就可以產(chǎn)生巨大的效益。

我們在這期一共采訪了17位年少張揚的“80后”，他們各具特色、事業(yè)有為，7年后，他們已經(jīng)成長為時代的中流砥柱。

作為YouTube的首席技術(shù)官，生于中國臺灣的陳士駿（Steven Chen）從高中開始就癡迷于數(shù)學和科學，他先在伊利諾藝術(shù)和科學院學習編程和計算機科學，然后進入伊利諾伊大學香檳分校學習計算機科學——最初的他就像所有最平凡的優(yōu)秀大學生那樣，生活簡單，并且努力。而之所以獲得后來這一切的改變，起因只是一個“小小”的想法，并且把這個想法付諸實施。

陳士駿和YouTube的CEO查德·赫爾利（Chad Hurley）曾經(jīng)是Paypal的同事，2005年1月的一場聚會后，陳士駿苦于在網(wǎng)上不能找到分享聚會錄像內(nèi)容的方式——僅僅就是由于這個單純的想法，一個月后，兩位老同事便在查德家的車庫里，設計了一個可在網(wǎng)絡上分享錄像內(nèi)容的網(wǎng)站，這就是YouTube。

在美國雜志《Business 2.0》6月剛剛公布的“首個50大最具影響力商界人士排行榜”中，2005年1月還幾乎沒有任何知名度的陳士駿在這個榜單中排到了第28位。

少年老成型80后：靠譜青年

采訪了很多“80后”的孩子，他們說話的時候，總是帶到“玩”這個字，他們生在太平盛世，追求豐富，失敗大不了算體驗，問李想，那你呢？

“我從來不玩，因為我贏的欲望很強。工作就認認真真，因為工作也可以是一種興趣，但是也不一定要有多輕松，因為工作還是很嚴格。”

李想現(xiàn)在是個非常有決斷力的人，公司的所有事務幾乎都由他決斷，“以前我很猶豫，后來發(fā)現(xiàn)，任何一個企業(yè)，老板很堅決，當然照樣會犯錯誤，但是這個企業(yè)會一直發(fā)展下去，反倒是一些優(yōu)柔寡斷的領(lǐng)導人，把企業(yè)做垮了。”

多年來對思維的訓練讓李想長于總結(jié)和歸納概念，“我始終覺得自己不聰明，所以一定要把什么東西總結(jié)起來，尤其把自己實踐的東西組成比較可靠的理論。我不愿意去記很多東西，記不住，而且記得越多，受到的干擾越大。我的總結(jié)是盡可能越往底層走越好，越底層越簡單，越不容易改變。”一直以來，李想總喜歡把自己看過的復雜的書提煉成PPT。到后來，書都找不到了，只有PPT還保存著。

大概是因為這種流程化的思路，在李想的公司里，有不少人怕他，“我自己感覺不到，有的人會跟我講，我也不知道為什么。可能我這個人做事情太黑白分明了，太堅決。”但是李想也并不以為意，“我跟你講，很多人講我很冷漠，那我就接受這個事實。感覺總是真實的，無論片面與否。實際他說我的時候我不會有什么改變，因為出口的那一剎那，那些已經(jīng)過期了，如果你一直介意，就會影響你的將來。最重要的是當你出現(xiàn)這個事情的時候，不要陷進事情中去，而是跳出來?！?/p>

Staffers：我聽說你剛推行了一個制度：遲到可以不罰錢，但前提是他必須編一個借口出來，隨便什么借口都可以，就是公司所有人的借口不能重復。這個制度很有意思，是你想出來的嗎？你還推行了什么類似的制度嗎？

李想：是我自己想到的。還有一些制度，比如員工沒有完成考核的時候同樣可以拿獎金，問題是你要說出過去一個月的工作有哪些不足，具體分析這些不足是由一個什么樣的心態(tài)來決定的，你下個月準備做什么樣的改進，準備達到一個什么樣的效果。你要改進的東西必須明確地列在這里，再給上個月的表現(xiàn)打一個百分制的分數(shù)，然后就可以按照百分比拿到獎金了。當下個月你所列的東西沒有實現(xiàn)的時候，你就沒有資格再拿獎金了。實際獎金發(fā)給他們不是安慰他們的，而是為了告訴他們，你們是可以獲得提升的。不過任何一種東西都有利有弊，根據(jù)階段性適用，可能下個階段這個東西就不再適用了。