淺談新課改下的小學(xué)英語課堂教學(xué)

摘 要：隨著課程改革的不斷深入，新課程改革的性質(zhì)、理念、設(shè)計(jì)思路也不斷的深入人心，并且在實(shí)際教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新課程的理念的確有著很強(qiáng)的時(shí)代感，很廣泛的應(yīng)用空間和有目共睹的實(shí)效性。這些理念體現(xiàn)著現(xiàn)代社會(huì)教育的新思路，以及育人方法的科學(xué)性的轉(zhuǎn)變。但是理念應(yīng)該在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)，應(yīng)該充分地應(yīng)用并貫穿于實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語；基礎(chǔ)；音標(biāo)教學(xué)；教學(xué)形式；情感交流

如何把理念恰到好處地融匯于課堂教學(xué)，真正地把握這些理念的實(shí)質(zhì)和精髓就成為對(duì)教育工作者的一個(gè)新的挑戰(zhàn)。針對(duì)這個(gè)問題我結(jié)合自己的課堂教學(xué)實(shí)踐來談一談自己的一些嘗試和看法。

一、小學(xué)階段打好學(xué)生的語音基礎(chǔ)

對(duì)于任何一門語言來說，語音都是基礎(chǔ)，它不僅包括單詞的發(fā)音，還包括真實(shí)交際中詞匯、習(xí)語的連續(xù)、失爆、弱化、濁化、重音、縮讀等許多音變形式。能否學(xué)好語音決定著一個(gè)人學(xué)習(xí)英語的潛能。說到這里我想簡(jiǎn)單地談一談?wù)Z音教學(xué)的一個(gè)方面：就是基礎(chǔ)階段的音標(biāo)教學(xué)。

一直以來，在教學(xué)上都提倡一種說法叫做“授人以魚，不如授人以漁”。可見使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)的工具是何等的重要，我們不僅要讓學(xué)生知其然更要讓他們知其所以然，所以我們也應(yīng)該認(rèn)真地剖析一下英語當(dāng)中需要理解和感悟的東西。在這里我想結(jié)合48個(gè)音標(biāo)當(dāng)中6個(gè)爆破音的講授方法來簡(jiǎn)單地談一談。這6個(gè)……