淺談小學生小組合作學習的意義

摘 要：現在與未來不論是學生時代還是步入社會的人員，具有合作意識對其自身發展、社會進步都有著重要的作用。如今，孩子多數是獨生子女，他們從小就在孤獨的狀態下成長，這對他們人格的形成與未來的發展有害無益。家長在單位工作的壓力大，回家后與鄰居也沒有交流溝通，和孩子的相處也是只言片語，在各種大環境的影響下，應該說孩子的未來堪憂。

關鍵詞：小組；合作；交流；協作

如何培養學生的合作意識，增強自身與他人交往溝通的能力，教師在教學中如何去做才能起到良好的教育效果呢？筆者認為，小學生的小組合作學習將會發揮很好的作用。

一、小組合作學習有利于提高學生的合作意識

切實將小學生的小組合作學習開展好，對于教師的教育教學有益處，對于學生與學生之間的交流溝通有所幫助。小學生在教學中形成的小組合作，能讓他們在學習過程中互相吸引，互相幫助，互相促進。剛剛形成小組合作時，他們相互之間不能形成那種教師想要的氛圍，只有通過教師的指導，學生之間慢慢地將心靈打開，相互接納，從而愿意將自己的想法吐露，能夠在發現他人不足時進行指正，意見不統一時，彼此說出想法，共同探討，經過大家的認同后，確定什么是正確的，什么是錯誤的，錯在哪里。長期的小組合作后，他們之間已經形成良好的習慣，一遇到難解決的問題或是不統一的意見，就會主動爭取小組的幫助，通過合作逐步提升自己，幫助他人。

二、小組合作學習有利于促進學生的團結協作，增強集體主義觀念

小學生都有一種以自我為中心的想法，多數學生都想讓大家順從自己的意志，缺少團結協作意識和集體主義精神。在學習或生活中很少為他人著想，若出現與自己的意愿相違背的事情，或是他的個人主義沒有得到體現，他們的情緒就會低落，甚至影響到學習。而小組合作學習讓他們在集體中形成一種凝聚力，每個人都以這個小組集體為中心，通過組與組之間的競爭或是交流，讓他們有了一種集體榮譽感，當他們體會到這種榮譽感的強大與美妙時，他們的孤獨狹隘意識也隨之被這種集體強大的榮譽所擊毀。在小組合作時，他們會以這個小集體為自豪，主動與他人配合，貢獻各自的能力，久而久之，一種熱愛集體、團結協作的意識不用教師來強調，他們都會主動維護。

三、小組合作學習有利于學生能力的培養

小組合作過程中，能促使學生能力的形成與提升，如，在小組合作過程中，教師會要求每名小組成員都要把自己的想法進行表達，與大家交流分享。這樣對一些不喜歡發言的同學來說，在組里會得到組員的鼓勵幫助，增強表達的自信，敢于在他人前闡述觀點，這就是突破。小組合作還可以增強學生的自學能力和歸納總結能力。要想在小組里闡述觀點，被大家認可，一定要提前做足功課，有著善于抓住主次，把大家的觀點進行歸納概括的能力，具備這些后，小組成員會尊重你，會向你學習，通過大家的共同努力，自己的這個團隊才能強大，各自的能力也將隨之提升。

從小進行小組合作學習的訓練與培養，對學生的發展有著很大的幫助。

（作者單位 吉林省通榆縣開通鎮羊井小學）

編輯 斛建軍