用心聆聽，親近學生

摘 要：記得有人曾說：“班主任是這個世界上最小的主任”“班主任是學校里最苦的崗位。”通過這幾年的親身體驗，對于這個崗位，它詮釋了更多的內容，對它有了更深的認識。

關鍵詞：愛；等待；培養

一、放低姿態，用愛澆灌花朵

高爾基曾說過：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”作為教師的我們要愛每一個學生，不僅要愛白天鵝，還要愛丑小鴨。作為三年級的班主任，必須要擁有這個世界上最深厚的愛生之心。愛無界，愛無限。師愛無異于母愛，愛是這個世界上最動聽的語言。當我們因為孩子的調皮動怒時，不妨摸摸他的小腦袋，告訴他：老師不喜歡這樣的孩子，老師喜歡聽話、乖巧的孩子。你的親切或許已經讓孩子開始喜歡你，親近你。在與孩子的相處中，不要以老師自居，要讓孩子感到我們就是他最親近的人，因為愛有時是一種溫柔。

在教育個別特殊學生時，我偶爾也搞點心理懲罰，有意識的冷淡一下他，讓他嘗嘗違反紀律后那種難受的滋味，然后再找機會教育他，給他講道理，并特別告訴他老師不管他有哪些危害。這樣的愛雖有些嚴厲，孩子卻能在這樣的嚴厲中慢慢成長，因為愛有時是一種嚴厲。

二、耐心等待，花兒會開

三年級的孩子，要對他們實行低要求，由于孩子年齡小，口頭表達能力和理解能力較差，對他們進行教育最恰當的就是循序漸進，所設定的目標要求起點要低，只有耐心地站在學生的角度考慮學生的感受，掌握情況，他們才能樹立養成良好行為習慣的自信心。

三、尋找方法，培養孩子

當對學生提出了一些細小的要求后，如果不進行扎實有效的訓練，等于是空話一句。由于孩子們年齡小，班級人又多，所以對他們的訓練，方法要多樣。要用心去培養他們的學習習慣。因此在教育教學中，我不斷學習摸索經驗。總之，培養教育孩子是一項艱巨的任務，作為一名教師，必須擁有一顆勇于進取的心，也必須要有一顆奉獻的心。教師這項工作雖然平凡，但偉大的人生需要這份平凡。

最后，我想說的是：選擇了方向，就要航行；選擇了教師，就要義無反顧；選擇了孩子，就要用愛澆灌；選擇了責任，就要實現價值。再苦再累，我都會堅強地微笑，因為有這不盡的余力和未了的師生情。感謝孩子們，因為有了他們，才有了更努力的我；感謝一路上幫助我的領導和老師們，因為有了他們，才有了成長的我，堅定的我。我要對所有的人說：我已經愛上了教師這個偉大的職業！

（作者單位 貴州省六盤水市盤縣普田回族鄉中心小學）

編輯 司 楠