小敏是家中獨女,父母疼、老師愛、同學(xué)們喜歡。小敏終于大學(xué)畢業(yè),步入了職場,等待她的卻是人生的第一場打擊。
試用期結(jié)束時,小敏被人事部告知,要延長試用期限。那么,人事部的理由是什么呢?據(jù)說,小敏的上司十分看不慣她桌上擺的各種娃娃熊和瓶瓶罐罐,多次與小敏說,小敏都置若罔聞。另外,上司覺得小敏始終像個孩子,需要他人照顧,有這樣的下屬是個累贅。
人事部要求小敏再鍛煉三個月,盡快職業(yè)化起來,小敏則覺得委屈:以前自己都是如此的,一直被人喜歡,為何到了職場,自己的可愛就不被接受了呢?
所謂職業(yè)化,就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化,即在合適的時間、合適的地點,用合適的方式,說合適的話,做合適的事。
我們每個人在不同的環(huán)境會呈現(xiàn)不同的狀態(tài),比如小敏,在家里呈現(xiàn)的就是一個女兒的角色;在學(xué)校,是學(xué)生的角色;在職場,則是一個職業(yè)人的角色。
小敏進入職場了,她最欠缺的就是職業(yè)態(tài)度,以過往的小女孩、女兒、學(xué)生的狀態(tài)進入職場,有困難希望別人幫助,不喜歡的不想做,做錯了掉眼淚,希望獲得別人的諒解:這一切,都是不合適的。
小敏如此表現(xiàn),可以理解。她剛剛從一個未成年人步入成年不久,又剛剛步入社會,缺乏作為一個成年人的真實的經(jīng)驗,同時也沒有獲得足夠的及時的提醒和訓(xùn)練。她周圍的環(huán)境一直在包容她持續(xù)作為一個小孩子存在著。即使成年了,父母還是寵著她愛著她,為她包辦一切,學(xué)校則是一個伊甸園,與老師同學(xué)相處,畢竟是一種更加單純的關(guān)系。這樣一來,小敏持續(xù)地活在一個類兒童化的“成年”世界,她過得很滋潤、很開心,理所當(dāng)然認為外面的世界都是童話世界,即使不是,也是可以通過自己的可愛來感化的。
殊不知職場并非如此,職場并不是圍繞某個人的喜怒哀樂運轉(zhuǎn)的,職場就是一個個經(jīng)濟體,這些經(jīng)濟體有自身的生命與規(guī)則,他們是為了經(jīng)濟和效率而存在的,有用就好,無用就不好,這是最直接的標(biāo)準(zhǔn)。小敏的可愛在這里沒有多少用處,偶爾可以讓同事或者上司喜歡、包容一下,但是長久下來是不可能通吃的,最終還是要顯示在她的工作績效中。職場人的職業(yè)化態(tài)度會降低很多溝通成本,使團體更有效。缺乏足夠的職業(yè)化態(tài)度,卻往往產(chǎn)生更多的溝通成本。
小敏沒有領(lǐng)悟到職場是另外一個世界,需要采用另外一種態(tài)度來對待。如今她需要的是成長,以自己的工作為核心,業(yè)績?yōu)橹笜?biāo),可以適當(dāng)表達情緒,但是情緒總體是需要自我調(diào)節(jié)的,更多的是做好本職工作,至于零零碎碎的小愛好,比如熊娃娃和瓶瓶罐罐則要看公司氛圍,大家都是如此隨意,也不妨掛掛,如果公司氛圍嚴(yán)肅,此種做法就不適宜了,只會顯得自己十分幼稚,不足以擔(dān)當(dāng)大任。
從心態(tài)上轉(zhuǎn)變,把自己當(dāng)作一個成年人,不依賴他人,做好自己該做的,盡好自己的本分,做好各種溝通,是小敏的當(dāng)務(wù)之急,否則她的職場路就要麻煩重重了。