關(guān)于高職教育管理中學(xué)生會的現(xiàn)狀及思考

摘 要：隨著科技的發(fā)展和社會的不斷進(jìn)步，社會對高職教育管理的問題越來越重視，隨著教育制度改革的不斷深入，高職學(xué)校中對學(xué)生會管理工作高度關(guān)注。學(xué)生會是高校教育的一個重要部分，是通過自我管理、自我服務(wù)和自我學(xué)習(xí)的方式來提高全校學(xué)生的綜合素質(zhì)和技術(shù)水平。通過學(xué)生會的組織和管理，在高職院校的教育方針的指導(dǎo)下，培養(yǎng)出更多的德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。因為高職學(xué)校跟普通高校不同，在管理模式上存在差異，再加上其自身的特殊性，所以學(xué)生會管理工作也會受到影響。本文主要針對高職教育管理中學(xué)生會現(xiàn)狀問題進(jìn)行研究和思考，并根據(jù)存在的問題提出合理化的建議和措施。

關(guān)鍵詞：高職教育管理；學(xué)生會；現(xiàn)狀思考；研究探討；建議措施

近幾年，高職院校規(guī)模逐漸增大，實行跨省份的大規(guī)模招生。生源素質(zhì)良莠不齊，給高職院校教育管理工作帶來了壓力和挑戰(zhàn)。高職院校管理中采用學(xué)生會管理模式，既可以有效的處理好學(xué)生跟學(xué)校之間的關(guān)系，還可以明確領(lǐng)導(dǎo)跟群眾之間的矛盾，真正的從學(xué)生主體出發(fā)，通過自主管理、自主服務(wù)和自主教育等模式來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一、高職院校學(xué)生會干部隊伍建設(shè)存在的不足

1.學(xué)習(xí)和工作關(guān)系沒有處理好。

學(xué)生會管理工作的目的歸根結(jié)底還是要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平，身為一名學(xué)生會的干部必須要以身作則，首先是要提高自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)水平，為全體學(xué)生做一個好的表率。因為在學(xué)生會管理工作中需要花費大量的時間和精力，有的學(xué)生會成員就沒有搞清楚主次，將大量時間用來服務(wù)和管理學(xué)生會，導(dǎo)致自身的學(xué)習(xí)成績逐漸下降，不僅會降低自己的管理情緒，還會讓自己產(chǎn)生自卑心理，管理工作也就難以做好。所以，學(xué)生會干部首先要提高自身的素質(zhì)和水平，然后合理的安排的工作時間，做好根本任務(wù)的前提下，發(fā)揮優(yōu)勢服務(wù)群眾。

2.未發(fā)揚團隊合作精神

高職院校學(xué)生會干部大多是出于18-21歲之間的青年人，做事往往心浮氣躁、眼高手低，在處理事物時會出現(xiàn)偏激情緒，不夠穩(wěn)重，影響了管理工作的實施。另外，這些年輕人喜歡獨來獨往，不善于跟人溝通和交際，導(dǎo)致很多大型活動中缺乏協(xié)調(diào)性，效果極差。沒有團隊合作意識，在管理工作中各部門不夠協(xié)調(diào)，沒有處理好各部門之間的關(guān)系，對社會實踐和舉辦活動等造成不利影響。

3.過于傳統(tǒng)，創(chuàng)新意識缺乏

高職院校中學(xué)生會干部都是學(xué)校中思維較活躍、工作理念優(yōu)秀和積極分子，是學(xué)生中的優(yōu)秀團體，所以在工作能夠主導(dǎo)作用。但由于傳統(tǒng)的管理模式，一成不變的教育管理內(nèi)容，使得管理模式很難適應(yīng)于學(xué)校的教育發(fā)展。管理工作中的管理模式過于陳舊，使得領(lǐng)導(dǎo)干部思維停滯不前、固步自封，只針對例行公事的檢查和監(jiān)督工作，缺少了創(chuàng)新意識，管理工作難有成效。

4.任職時間較短。高職院校的學(xué)制為三年，使得學(xué)生會管理干部的任職時間都很短，基本上每年換屆一次。任職時間較短，使得很多干部剛剛適應(yīng)管理工作就要離職了，或者要離校了，在管理期間，工作壓力和學(xué)習(xí)壓力都很大，但卻沒有真正的獲得什么。

二、提高高職院校學(xué)生會干部隊伍建設(shè)的措施

1.提高師資隊伍的素質(zhì)

高職院校在我國的高等教育中占據(jù)了很大比例，是培養(yǎng)我國高素質(zhì)人才的重要場所。而在高職院校中學(xué)生會成員是重要的管理骨干，指導(dǎo)老師需要針對管理工作，做出指導(dǎo)和積極的引導(dǎo)。指導(dǎo)教師通過提升自身的綜合素質(zhì)和技術(shù)水平，加強自身的思想品德建設(shè)，做到以身作則，為學(xué)生做一個好的表率，用自己的行動來熏陶和感染學(xué)生。

2.改革和創(chuàng)新培訓(xùn)的方法

首先要提高學(xué)生會干部的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)，加大對干部思想政治和道德的教育力度，培養(yǎng)良好的行為和習(xí)慣，明辨是非黑白，懲惡揚善，自強不息，發(fā)揚艱苦奮斗的精神。可以通過開展演講活動、比賽、座談會等方式來開展管理工作，富有情趣，管理效果較好。

3.組織機構(gòu)的創(chuàng)新

建立和完善學(xué)生會組織和管理結(jié)構(gòu)，打造符合管理目標(biāo)的干部團隊，明確培養(yǎng)人才的目標(biāo)和方向，在有限的時間內(nèi)，把握建設(shè)和管理工作的重點。

4.培養(yǎng)機制的創(chuàng)新

建立和完善培養(yǎng)機制，學(xué)生會的干部人員不僅要豐富自身的管理知識，學(xué)習(xí)管理檢驗，還需要加強職業(yè)技能的學(xué)習(xí)。學(xué)生參加工作步入社會后就會感到自身的技能和水平不夠。所以在學(xué)校中可以多學(xué)習(xí)技能和知識。在日常生活中，干部人員需要加強技能和知識的培訓(xùn)，讓學(xué)生在實踐活動中掌握各種本領(lǐng)和技能。通過開展比賽、演講來鍛煉的自身的技能，達(dá)到培養(yǎng)的目標(biāo)和效果，提升自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。

結(jié)束語：高職學(xué)校中對學(xué)生會管理工作高度關(guān)注，因為學(xué)生會是高校教育的一個重要部分，是通過自我管理、自我服務(wù)和自我學(xué)習(xí)的方式來提高全校學(xué)生的綜合素質(zhì)和技術(shù)水平。通過學(xué)生會的組織和管理，在學(xué)校正確的引導(dǎo)下，培養(yǎng)出更多的德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。高職學(xué)校跟普通高校在管理模式上存在差異，再加上其自身的特殊性，所以學(xué)生會管理工作也會受到影響。因此，需要加大對學(xué)生會管理的現(xiàn)狀分析，提高管理水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳瑞莉. 高職教育管理中學(xué)生主體式教育探析[J]. 教育與職業(yè)，2013，23：171-172.

[2]傅田，趙柏森，謝懷德. 關(guān)于高職教育管理中學(xué)生會的現(xiàn)狀及思考[J]. 中小企業(yè)管理與科技（上旬刊），2012，07：215-216.

[3]杜海君. 長株潭兩型社會試驗區(qū)建設(shè)背景下高職教育管理創(chuàng)新研究[D].湘潭大學(xué)，2010.