復(fù)合型外語(yǔ)人才培養(yǎng)及景德鎮(zhèn)陶瓷文化對(duì)外發(fā)展研究

摘 要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，外語(yǔ)類(lèi)人才的需求量在不斷擴(kuò)大，尤其是既能夠靈活掌握外語(yǔ)應(yīng)用能力，又通曉專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的復(fù)合型外語(yǔ)人才。本文以景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院為例，從市場(chǎng)對(duì)復(fù)合型外語(yǔ)人才需求角度出發(fā)，分析該校復(fù)合型外語(yǔ)人才培養(yǎng)應(yīng)注意的問(wèn)題及其對(duì)景德鎮(zhèn)陶瓷文化對(duì)外發(fā)展的意義。

關(guān)鍵詞：復(fù)合型外語(yǔ)人才；景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院；景德鎮(zhèn)陶瓷文化

一.引言

當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)正處于高速發(fā)展階段，對(duì)外經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易也在不斷增強(qiáng)，這使得外語(yǔ)尤其是英語(yǔ)的運(yùn)用變得越來(lái)越廣泛。然而，由于受傳統(tǒng)教育的影響，我國(guó)外語(yǔ)人才培養(yǎng)的模式一直以單一且狹窄的專(zhuān)業(yè)教育模式為主，而這種固定式的培養(yǎng)模式已經(jīng)不再符合社會(huì)與時(shí)代的發(fā)展。培養(yǎng)復(fù)合型外語(yǔ)人才已成為社會(huì)各高校的發(fā)展目標(biāo)， 這對(duì)于促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展以及創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用。

作為一所以陶瓷為主要特色的院校，如何貫徹復(fù)合型外語(yǔ)人才培養(yǎng)模式，將外語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)言技能及陶瓷專(zhuān)業(yè)知識(shí)相結(jié)合，培養(yǎng)適應(yīng)景德鎮(zhèn)陶瓷經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的“1+1>2”復(fù)合型英語(yǔ)人才，從而促進(jìn)景德鎮(zhèn)陶瓷文化的對(duì)外發(fā)展，已成為景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的核心問(wèn)題。

二.復(fù)合型外語(yǔ)人才培養(yǎng)

在高度綜合的科技發(fā)展趨勢(shì)下，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展呈現(xiàn)出既高度分化又高度綜合、以高度綜合為主的趨勢(shì)，因此跨學(xué)科的復(fù)合型人才成為社會(huì)最緊缺的資源。這種趨勢(shì)要求社會(huì)高校既要培養(yǎng)出具有扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的高素質(zhì)專(zhuān)門(mén)人才，又應(yīng)重視培養(yǎng)跨學(xué)科的高素質(zhì)復(fù)合型人才。由于外語(yǔ)是一門(mén)實(shí)用性極強(qiáng)的學(xué)科，因此復(fù)合型外語(yǔ)人才又被稱(chēng)為實(shí)用型人才，要求其具備能夠熟練掌握并運(yùn)用一門(mén)外語(yǔ)知識(shí)技能，同時(shí)還需具備另一門(mén)其他學(xué)科的基本知識(shí)和技能。

在目前高校教育中，復(fù)合型英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的理想方式是采用英語(yǔ)基礎(chǔ)課程（包括語(yǔ)言文化類(lèi)課程）+用英語(yǔ)講授的其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程。其專(zhuān)業(yè)技能要求和相應(yīng)的學(xué)科研究?jī)?nèi)容并不能完全對(duì)應(yīng)，專(zhuān)業(yè)教育內(nèi)容和相應(yīng)的學(xué)科研究?jī)?nèi)容也并不完全相符。因此，支撐一個(gè)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)可能需要多學(xué)科的參與，并保障英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人員在跨學(xué)科和交叉學(xué)科方面進(jìn)行研究的積極性。

同時(shí)，培養(yǎng)“1+1>2”復(fù)合型英語(yǔ)人才，有利于外語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)言技能和其他知識(shí)的結(jié)合，有利于高校復(fù)合型英語(yǔ)人才培養(yǎng)模式的改革和創(chuàng)新，使外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的課程建設(shè)能夠立足社會(huì)、面向市場(chǎng)，根據(jù)人才的需求和變化情況靈活調(diào)整人才培養(yǎng)；也為本地高校拓寬復(fù)合型外語(yǔ)人才的培養(yǎng)思路，能夠著力解決陶瓷經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求和傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式之間的矛盾。

三.復(fù)合型外語(yǔ)人才培養(yǎng)對(duì)景德鎮(zhèn)陶瓷文化對(duì)外發(fā)展的作用

培養(yǎng)復(fù)合型外語(yǔ)人才對(duì)景德鎮(zhèn)地方陶瓷文化的對(duì)外發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，而如何培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)期形勢(shì)下的復(fù)合型外語(yǔ)人才，在精通外語(yǔ)知識(shí)和技能的同時(shí)，通曉相關(guān)陶瓷專(zhuān)業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)國(guó)際間的交流，傳承景德鎮(zhèn)千年陶瓷文化，已成為景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的新目標(biāo)和新課題。

作為全國(guó)唯一一所以陶瓷為特色的綜合性本科院校，景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院辦學(xué)宗旨是培養(yǎng)振興我國(guó)陶瓷工業(yè)和為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展服務(wù)的基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、有較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神、素質(zhì)高、作風(fēng)樸實(shí)、面向基層的應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。而對(duì)于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生而言，該校制定的培養(yǎng)目標(biāo)為：首先要具備扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)以及相關(guān)的應(yīng)用能力，能夠流暢的進(jìn)行口頭及筆頭表達(dá)，同時(shí)具有一定的陶瓷修養(yǎng)和輕工（陶瓷）行業(yè)基本知識(shí)，畢業(yè)時(shí)具備能夠從事相關(guān)陶瓷翻譯研究和實(shí)踐等知識(shí)和技能，成為應(yīng)用型、符合型高級(jí)英語(yǔ)人才。

因此，若能擺脫固有的傳統(tǒng)體系，充分發(fā)揮并利用校內(nèi)的特色教學(xué)資源，以加修或選修課程的方式，有針對(duì)性和階段性地為外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)一些與陶瓷歷史和文化、陶瓷工藝和陶瓷美術(shù)等方面的相關(guān)知識(shí)課程，可有助于拓寬外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)陶瓷知識(shí)的掌握和了解，陶冶他們對(duì)景德鎮(zhèn)燦爛的千年陶瓷文化的熱愛(ài)之情，使其志愿擔(dān)當(dāng)起景德鎮(zhèn)陶瓷文化的對(duì)外傳播使者。

同時(shí)，教師素養(yǎng)對(duì)培養(yǎng)復(fù)合型外語(yǔ)人才也起著非常重要的作用，因此相關(guān)師資隊(duì)伍建設(shè)也是學(xué)校面臨的一項(xiàng)緊迫且艱巨的任務(wù)。學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)科的建設(shè)需要， 注重培養(yǎng)陶瓷外語(yǔ)方向的學(xué)科帶頭人、教學(xué)和科研骨干，積極引進(jìn)高職稱(chēng)、高學(xué)歷、有干勁的中青年教師。同時(shí)，能夠?yàn)榻處焺?chuàng)造條件，提供進(jìn)修或?qū)W習(xí)機(jī)會(huì)，使其能夠不斷提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，以更好的適應(yīng)社會(huì)和教學(xué)發(fā)展的需要。此外，建立與陶瓷相關(guān)的實(shí)踐基地、科研基地等，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研與實(shí)踐一體化，全面提高教師的知識(shí)水平、實(shí)踐和研究能力。建立健全相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)及約束機(jī)制，運(yùn)用科學(xué)合理的聘任制度和考評(píng)體系，將收入與其工作能力態(tài)度相掛鉤，激勵(lì)教師更好的投入到教學(xué)中去。

四.結(jié)語(yǔ)

加大“語(yǔ)言能力+陶瓷文化素質(zhì)”的“1+1>2”復(fù)合型外語(yǔ)人才的培養(yǎng)，創(chuàng)新性地將景德鎮(zhèn)本土陶瓷文化和旅游文化融入景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院現(xiàn)有的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置當(dāng)中，有助于培養(yǎng)適應(yīng)景德鎮(zhèn)陶瓷經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的復(fù)合型外語(yǔ)人才，推動(dòng)景德鎮(zhèn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及其陶瓷文化的對(duì)外發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：邵毓（1988-），女，江西景德鎮(zhèn)人，景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院教師，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)碩士研究生，研究方向：商務(wù)英語(yǔ)研究。