談初中體育教學中的安全問題

【摘 要】素質教育的實施，對我國學校體育的改革與發展提出了新的要求，學校體育的指導思想也發生了根本性的轉變，“終身體育”和“健康第一”的指導思想已成為當前我國學校體育的主導潮流。而體育課堂教學安全是“康第一”的基礎，也是每個中學體育教師應盡的職責。在此就體育課堂教學安全，提出幾點看法和建議，以供參考。

【關鍵詞】新課程 初中體育 安全

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.10.003

一、引言

初中體育教學很多時候要利用各種嚴。傳授正確的技術動作，是預防安全事故體育器材，有對抗，所以稍不注意，就會有安全事故的發生，這無疑會對學生的生理、心理造成不良影響。體育課中往往會發生扭傷、挫傷、拉傷、碰傷等運動損傷，偶爾也會發生一些重大的安全事故，輕者影響學習，重者可能造成殘疾，甚至危及生命，對學校、學生、家庭帶來不應有的損失，廣大教師應高度重視安全教育，落實安全措施，使中學生能夠快樂成長。

二、安全事故的類別

安全事故的類別。在體育教學中，由于學生運動狀態的復雜多變，所以傷害情況也是多種多樣的，為了明確傷害責任，首先需要區分傷害情況的類別：（1）一般傷害：指一些對學生損傷程度較低的傷害。如運動中誘發腹痛、運動性暈厥、拉傷、一般性皮膚肌肉外傷、關節脫位等。巨大痛苦，因傷致殘，甚至危及生命的傷。（2）重大傷害：指一些給學生身心帶來害。如骨折、嚴重性皮膚、肌肉外傷等。（3）特大傷害：指大的運動設施損壞，造成的1人或者多人傷亡事故。

三、保障安全的措施

1.充分掌握中學生的身心特點，貫徹安全教育。預防為主中學生處在青春發育的中后期，身體發育逐漸成熟，而心理發育卻很不成熟。女生大多不喜歡運動，愛面子，而心理脆弱；男生喜歡冒險，爭強好勝，甚至好勇斗狠。體育教師在課堂教學中要經常進行安全教育，預防為主，發現問題及時制止。平時，我們經?？梢钥吹讲糠滞瑢W擅自脫離課堂，東游西逛，隨意爬上單雙杠和勒木架，甚至嘗試做一些危險的動作，既沒有老師的指導也沒有同學的保護。一旦摔下后果嚴重。這是一種沒有必要的冒險，具有很大的安全隱患，是心理不成熟的表現。對策：教師平時灌輸安全教育、發現情況及時制止。

2.備課時分析教材的安全性。精心設計、合理指揮體育教師在備課時應該仔細分析教材，鉆研教學方法，合理設計場地器材，防止安全事故的發生。單雙杠和體操一定要設計好保護與幫助；劇烈運動前要充分了解學生健康狀況，指導學生充分做好準備活動，運動后及時做好放松活動。這些都是常規，不可或缺。在某中學的市級公開課上，年輕體育教師的教材是籃球和跨欄，為節省隊伍調整時間，在籃球教學后把跨欄教學放在了水泥籃球場上。水泥地太硬，結果雖然是低欄，很多女同學都不敢跨，好多男同學也摔倒擦破了皮，有的腳踝都扭壞了。

對策：根據教材合理選擇場地器材，如果教材場地不方便或有沖突，要另行搭配教材，優先考慮安全問題，嚴防傷害事故發生。

某中學的體育課上，兩路縱隊一字排開，在教師的指揮下練習鉛球。教師下口令投球，同學們立即投出。后排同學因為搶球，未等教師揀球口令發出就沖上撿球，結果還有一人球較慢扔出，砸在撿球同學后背，造成輕傷。所幸未砸中頭部，否則生命堪憂。

對策：投擲項目的教學，備課時一定要控制好人與人之間的間隔距離，教學時一定要統一口令進行投擲和揀回器材。

同樣的某國家級重點職業中學的一節體育課，體育教師因運動會給學生指導標槍。下課后器械隨意放在場地上，教師回辦公室喝茶。下一個班級倆男生來到后相互嬉戲對投，結果標槍扎進喉嚨部位。所幸搶救及時，沒有造成生命事故，但也給學生造成嚴重的后果和后遺癥：由于血液已經流進肺部，影響肺活量，以后終身不能參加劇烈運動。

對策：三鐵項目安全問題必須嚴防死管，從拿器材到歸還器材，教師全程跟隨；練習中要統一號令，統一指揮投揀球；嚴格控制前后左右間隔距離，保證安全。

3.上課前要貫徹課堂常規。及時了解學生身體狀況課堂常規是一方面為了整頓課堂紀律，建立更好的上課氛圍；另一方面也是為了能及時地了解學生狀況。一般學校學生沒有參加上課而發生狀況，而上課教師又沒有及時發現匯報，學校都要追究上課教師責任。中學體育課堂教學中，學生因為身體原因不能參加活動的經常會有，尤其是女同學，羞澀，愛面子，不肯直接告訴請假原因，教師盲目強行逼迫，容易發生意外。有教師非體育專業，年輕不懂事，女同學來月事都不知道，強行逼迫女同學長跑。結果導致大出血，休克。住院花了大筆的錢，教師不但要賠醫療費，造成惡劣影響還要挨行政處分。

對策：多學專業知識，多向老教師討教經驗。一次在課堂教學中一學生遲到，準備活動兩圈跑完了他才慢悠悠走來。而且態度惡劣，堅決不肯補跑。我與他發生激烈爭辯。不料他由于過于激動，一頭栽倒，臉色煞白，連叫“藥！藥！”。原來他患有心臟病，又愛面子不肯說明真相。同學拿來藥物吃下，晚上還打電話給班主任了解平安才算了事。

對策：無病裝病固然要罰，有病不察更是危害無窮。教師稍有不察就會出現安全問題，釀成大事故所以體育教師要善于察言觀色，及時了解學生身體狀況，避免不必要的危險。

四、總結

初中體育教師應該在充分把握初中學生身體生長和心理成熟關鍵時期的基礎上，充分發揮體育的學科優勢，以各種體育項目和教學手段提升學生的合作精神，應該讓學生了解合作精神是自身發展的需要，也是未來步入社會后必備的品質，要讓他們在提高合作精神重要性的前提下，主動接受體育教師安排的分組活動和合作學習，在提高運動成績、身體素質的同時，樹立良好的合作意識，培養樸實的合作精神。培養和激發學生的學習興趣，但同時還需要我們不斷進行改革和創新，隨時總結教學經驗，探究更科學的教學方法，提高學生對體育鍛煉的興趣。

參考文獻

[1]季愛民，初中體育教學安全事故的種類和預防，武魂，2013年5月

[2]陳波，優化初中體育教學的幾點方法，祖國，2013年5月上