談職校班主任加強預防青少年學生違法犯罪的做法

摘要：近幾年來青少年犯罪率呈上升趨勢，中職學校“預警學生”也逐年遞增，他們是青少年犯罪的“生力軍”。如何教育好這一群體是我們面臨的重大問題。本文從中職學生的犯罪特點、原因、預防及區別對待處理等方面，提出了自己的看法。

關鍵詞：中職犯罪 預防 違法犯罪 預防機制

一、學生犯罪特點分析

眾所周知，職高學生長期生活在“老師不重視，同學不尊重，家長不關愛”的氛圍中，導致他們的自尊心受到嚴重挫傷，對學習和各種活動失去興趣，往往不會意識到自己的長處。久而久之他們失去了正常的表現欲望，缺少了與家長和老師的交流欲望。最后導致個性上的自我封閉和能力上的停滯不前。另外，職校學生大多年齡在16-18歲左右，他們生理發展逐步走向成熟，而在理智、情感、道德和社交等心理方面的發展卻相對落后于生理的發展。對于這些學生而言，尚未定型的個性品質和受到壓抑的心理環境使他們相當自我，常常以一副神圣不可侵犯或一觸即發的姿態來處理學習生活，特別容易在大眾場合或受到傷害時產生好強或者逆反心理，發生過激行為，師生之間、學生之間也容易出現一些矛盾糾紛，有時就可能會因為一句話打一場架。

因此，受自我評價障礙，意志薄弱，人格障礙，挫折心理等因素的影響，職高學生的自律能力往往表現得令人擔憂。青少年的的思想原本就不是太成熟，控制不住自己的情緒，意氣用事，容易被別人拉攏、利用，從而走上犯罪的道路。

二、學生犯罪的原因

1.家庭教育的失敗

家庭教育思想是否正確，方法是否得當，家庭環境的好與壞，對未成年人的健康成長有著最為直接的關系。良好的家庭環境，子女極少出現違法犯罪。反之，教育思想不正確，教育方法不得當，或不良家庭環境的影響，都容易使孩子誤入歧途甚至違法犯罪。

2.學校教育的誤區

（1）重文化教育輕思想品德的法制教育

職業學校生源均來自普中，而普通中學卻始終把學生文化成績的優劣和升學率的高低作為衡量學校和教師水平的硬指標。因此，他們往往只重視文化教育，輕視思想疏通，學校只管教書不抓育人，大搞鴨式教學，使學生背上沉重的課業負擔。壓的學生喘不過氣來，由于有益的課外活動幾乎被取消，學生課余生活枯燥無味，興趣愛好無從施展，于是想方設法予以填補。有的有空就鉆入游戲廳迷戀于暴力淫亂光盤。而這些學生最終的選擇往往是職業學校，這也是導致職中學生犯罪率較高的原因之一。

（2）法制教育方法簡單、效果較差

我國《教育法》和《預防未成年人犯罪法》都有關于教育部門開展對學生法制教育的明確規定，但在普通中學法制教育課形同虛設，有的沒有從事法制教育的專、兼職教師，有的沒有聘任校外法律輔導員，有的法制教育內容陳舊，教學方法死板，學生不感興趣，實際效果很差。不少學校的政治思想教育課教學也往往是敷衍了事。其結果是許多學生沒有形成正確的是非觀、價值觀，不知什么是違法什么是犯罪，缺乏對違法犯罪的防范意志和自覺抵制犯罪的能力。

三、預防學生犯罪的主要對策

（一）重視對“預警學生”進行心理輔導，提高學生心理品質

“預警學生”即每個班級中行為偏差的學生或有重大違紀受處分的學生，這部分學生大多數是離異的單親家庭、過分溺愛家庭、留守兒童家庭，有的在初中甚至小學就受到老師的歧視，心理扭曲。在心理輔導中，我從實踐出發，采用集體輔導和個別咨詢相結合的方法。利用班級社會實踐活動，讓他們在人際互動的集體情景中改變自己的行為，接受集體的鼓勵，克服孤獨和自卑心理。通過學校心理咨詢室，對這類學生進行個別心理輔導，從讓學生宣泄內心的苦悶和委屈，和學生共同討論富有建設性的解決辦法，幫助他們排除煩惱、憂慮、困惑，幫助他們增強心理承受能力，協助學生學會自我調節和控制，從而有效的預防甚至制止學生犯罪發生。

（二）實施兩級幫教，努力轉化“預警學生”

為了提高幫教效果，我實行全方位幫教措施，即思想上的誘導、情緒上的疏導、學習上的輔導、行為上的督導，建立嚴格有效的幫教制度，實行兩級幫教，實施跟蹤教育，實行目標管理，重視幫教過程管理。我把“預警學生”按其行為表現分為二級。經常違反《中學生守則》和《中學生行為規范》為一級，為班干部幫教對象，由班長負責實施幫教；嚴重違反或被學校處分為二級，為班主任幫教對象；幫教者要熟悉幫教對象的校內外、家庭及周邊環境等情況，掌握對象思想動態和行為變化。根據實際情況，開展適時適度的幫教活動，幫助其克服困難，樹立信心，努力尋找幫教突破口。

（三）建立家校聯動機制，齊抓共管，合作教育模式

每學期的第一個月開一次家長會，主要任務是提高家庭教育有效性，提升家長的教育水平，加強學校、家庭協作教育，保證學生節假日過得的充實健康。通過開家長會或辦家長學校的形式，提高學生家長的自身素質，優化家庭環境。使父母在家，應時刻注意自己的言行和愛好，給孩子做好表率。讓家長學一些教育孩子的方法。注意家教方法，因人而教。家長不要過分溺愛和縱容，不僅教不好，反而把孩子推向邪路。作為父母，不僅要關心孩子的吃穿，更要注意教他們如何做人。

（四）每學期定期開展各種各樣的法制教育活動

1.開展法制教育講座是提高學生法律意識的有效途徑之一。也可以放映法制宣傳片或者有法制教育意義的影片，可能對學生的觸動更大。總之在法律知識講座的形式上，不但在人員上作文章，同時在方式、方法上下功夫，讓講座達到了應有的效果，確實提高學生的法律意識。

2.讓學生參加法院庭審，親身體驗審判的過程，強化學生守法意識。在今年5月份，我通過學校主動聯系法院，讓我班學生參與法院對青少年犯罪的庭審。庭審結束后，我讓學生寫了體會，在學生體會中反映出這次活動效果很好，有過紀律處分的學生表示今后一定好好改正不良習慣，不然自己一不小心就走上犯罪的道路。其他學生也表示這次活動對他們感觸很深，今后一定做一個守法公民，還要向其他班級的學生講述這次庭審經過和感受，讓他們感受到做守法公民的重要性。參加法院的庭審這是對加強法制教育的一個新的途徑。