減少非智力因素失分，實(shí)現(xiàn)高考化學(xué)成績的最優(yōu)化

減少失分與增加得分一樣重要，減少失分也是得分。我們有不少同學(xué)平時(shí)考試都有這樣的教訓(xùn)：會而不對、對而不全。主要表現(xiàn)在審題不嚴(yán)、表達(dá)不準(zhǔn)，可以這么說：提高高考化學(xué)成績，學(xué)科知識是基礎(chǔ)，仔細(xì)審題是關(guān)鍵，規(guī)范表達(dá)是保障。因此根據(jù)自己多年備考經(jīng)驗(yàn)，建議考生做好以下幾點(diǎn)：

一、仔細(xì)審題

保證審題所需的合理時(shí)間。考試時(shí)間是緊張的，但無論多緊張，也不能將時(shí)間省在審題上。審題時(shí)，要注意結(jié)合自身實(shí)際，做好以下幾步：

1.讀。默讀題干與問題，對一些關(guān)鍵性的字、詞、句應(yīng)予特別注意，認(rèn)真推敲。必須搞清楚題目告訴了什么（注意隱含條件），要求做什么，切忌題目未讀完，已開始作答，或因題目似曾相識而匆忙作答。對于敘述長的題或閱讀材料題，可先看題目要求（或問題），再看題目或文章，這樣可避免思維混亂，閱讀時(shí)無針對性。如實(shí)驗(yàn)中的分離提純、鑒別鑒定檢驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中可能限定的試劑、條件等，描述氣體體積時(shí)的溫度、壓強(qiáng)，該元素對應(yīng)的簡單離子的半徑大小……

2.畫。審題時(shí)要注意抓關(guān)鍵字、關(guān)鍵量，并對其圈、點(diǎn)、勾、畫，防止所答非所問。如是選擇“正確的”還是“不正確的”；是“由大到小”還是“由小到大”；是“可能”還是“一定能”；是“澄清透明”還是“無色透明”；是寫“化學(xué)名稱”還是“化學(xué)符號”，是“分子式”還是“結(jié)構(gòu)式”“結(jié)構(gòu)簡式”“電子式”；是“離子方程式”還是“化學(xué)方程式”； 離子方程式中是過量，還是不足、少量、恰好等；求質(zhì)量還是物質(zhì)的量、體積百分含量、質(zhì)量百分含量等。

3.思。多角度無遺漏地挖掘題所給信息，特別是隱含信息，然后逐一審查，排除那些干擾思路的多余條件和信息。并將陌生信息轉(zhuǎn)換成熟悉的信息，抽象信息轉(zhuǎn)換成具體信息；聯(lián)系題目主干信息、題干與問題之間、題目與所學(xué)知識之間有什么關(guān)系，為正確解答試題做準(zhǔn)備。

二、規(guī)范作答

提高書面表達(dá)能力，注意化學(xué)用語的書寫規(guī)范化，抓住關(guān)鍵字、詞訓(xùn)練，可減少不必要的失誤。備考中老師可指導(dǎo)學(xué)生對一些常見的問題采用固定的模式作答來增強(qiáng)規(guī)范性強(qiáng)化訓(xùn)練，如：⑴除雜的作用：除去（或吸收）€讇祝樂梗ɑ蛞悅猓﹢讇祝虎撇僮鶻峁喝綣麁讇祝騹讇祝虎親既肥樾詞約撩疲喝緋O2（SO2）用飽和NaHCO3溶液；⑷描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：從海（溶液）、陸（固體）、空（氣體）三方面作答等。

答題時(shí)整體要求：選擇題要填涂清楚，不要錯(cuò)位、漏涂；非選擇題敘述要做到：全（要點(diǎn)全面），準(zhǔn)（表達(dá)準(zhǔn)確），簡（簡明扼要）的規(guī)范表達(dá)。力求會的要做對，做對的得滿分。為此考生應(yīng)做好以下幾方面的工作：

1.重視化學(xué)用語。高考化學(xué)對化學(xué)用語的考查量大且趨于穩(wěn)定，如新課標(biāo)卷2010年化學(xué)用語考查22處，2011年和2012年均為18處，分值均在50—60分，所以教師在高考備考工作中，應(yīng)加強(qiáng)化學(xué)用語的訓(xùn)練和檢查力度，每周都檢查學(xué)生的化學(xué)用語記憶情況（可根據(jù)自己教學(xué)實(shí)際情況適當(dāng)增減）。每年都有因考生錯(cuò)寫化學(xué)用語、化學(xué)用語書寫不規(guī)范、語言描述太隨意、口語化，甚至亂寫亂畫而被扣分，造成大量失分。不規(guī)范答題主要表現(xiàn)在：⑴答非所問。如將離子方程式寫成化學(xué)方程式；化合物名稱寫成化學(xué)式或化學(xué)式寫成名稱；要求寫電子式寫成結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式、空間構(gòu)型；原子結(jié)構(gòu)示意圖寫成核外電子排布圖、價(jià)電子排布式、外圍電子排布式等。⑵逾規(guī)失范。如：有機(jī)化學(xué)反應(yīng)方程式寫“=”；結(jié)構(gòu)式只寫碳架結(jié)構(gòu)等。

2.認(rèn)真書寫。閱卷中我們發(fā)現(xiàn)在知識能力水平相差不大的情況下，高考成績的高低在很大程度上取決于是否規(guī)范書寫，每年都有考生寫錯(cuò)別字、漏寫漏涂、有效數(shù)字運(yùn)算不合要求（隱含在題中）。不規(guī)范答題主要表現(xiàn)在：⑴寫錯(cuò)別字。如熔（溶）解、脂（酯）化反應(yīng)、坩鍋（堝）、封（分）液漏斗等。⑵漏寫漏涂。如乙配乙酯寫成了CH3COOCH3；化學(xué)方程式、有機(jī)合成遺漏條件；有機(jī)反應(yīng)漏寫小分子；苯環(huán)結(jié)構(gòu)忘掉中間的O；方程式漏寫的條件，氣體、沉淀符號，可逆符號（多元弱酸電離、多元弱酸根離子水解） ；計(jì)算結(jié)果漏寫單位或?qū)戝e(cuò)單位；漏涂選做題標(biāo)示等。

3.注重細(xì)節(jié)。每年高考完之后，在估分時(shí)好多學(xué)生都會自責(zé)細(xì)節(jié)上失分嚴(yán)重。主要有：⑴未注意演算后的單位，如：摩爾質(zhì)量、溶解度、微粒數(shù)目等；⑵沒有注明容量瓶規(guī)格，滴定管未注明酸式、堿式；⑶寫錯(cuò)第VIII（VIII后面沒有A、B）、第IVA、ⅤB等； ⑷熱化學(xué)方程式要注明題目中物質(zhì)所指明的狀態(tài)，△H單位為“kJ/mol”，放熱為“—”，吸熱為“+”（“+”不能漏掉） ；⑸簡答題中的一些細(xì)節(jié)，如“打開活塞和止水夾”， 忘記寫“取少量待測液于試管中，若……，則原溶液為……”之類的描述；⑹答題錯(cuò)位。由于采用網(wǎng)上閱卷，答題時(shí)應(yīng)將有效信息對號入座。我們所答內(nèi)容不寫在指定位置，就可能造成所閱答題的“圖片”是空白，或其他試題的答題內(nèi)容，從而導(dǎo)致失分。

復(fù)習(xí)要講方法和策略，只有針對性強(qiáng)的訓(xùn)練才能提高成績。化學(xué)學(xué)科知識是基礎(chǔ)，仔細(xì)審題，規(guī)范表達(dá)，通過沖刺階段扎實(shí)地復(fù)習(xí)，做到抓牢基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用，才可提升能力。以良好的心態(tài)正視高考，充分考出自己的真實(shí)水平。