分析音樂教育在高中學生成才過程中的作用

【摘 要】音樂素質教育是素質教育的一個重要組成部分。當代的高中音樂教育不但提高了學生們的整體素質，還增強了學生的想象力和創造力，并以健康的人格和審美情趣為主要目標，使其在學科教育中起著不可替代的重要作用。本文是小編通過對現狀進行分析，了解到音樂在當代教學中的重要作用，以此提出更高效的音樂教育方法。

【關鍵詞】音樂素質；素質教育；音樂教育

1學生低質量音樂的首要原因

在學校，如果工作者對音樂教育的質量不重視，則會直接影響學生的音樂素質。尤其是音樂教學質量較差的學生，該教什么？怎么教？如何評估音樂教育質量？這都是音樂教育本身的一個重大問題。

該如何對學生進行有目的的音樂教育，實現學生音樂素質的提高。在此，小編綜合各方面因素分析，首先是教師的數量不足和分布不均，其次是教師的音樂教育能力有限，然后是教學體系的缺陷，最后是教學評論的負面影響。

由于存在這些問題，導致質量低劣的音樂學生，嚴重影響音樂教育的進一步發展。特別是音樂教育，由于存在以上問題，導致學生低質量音樂素質，這嚴重影響音樂教育進一步的發展。因此，要想培養學生的創新精神與實踐能力，在藝術教育中發揮著獨特的作用是很難的。

2當代音樂教育對學生整體素質的提高起著重要作用

2.1培養良好的音樂教育品德

學生在進行音樂教育時，如果出現情緒化的表現，那么工作者應給學生做好相關性的思想工作，以此培養學生對音樂教育的濃厚興趣。所以，對于不同的學生采取不同的教育方式，將會起到不同的最佳效果。例如欣賞抗日革命歌曲，有利于提高學生的政治素養；欣賞民間音樂，有助于增強學生的民族自豪感和凝聚力。這對加強學生校園歌曲，在傳統文化和教育方面的素養意識上有很大的幫助。

2.2音樂教育可以培養學生高尚的人格和健康的情緒

音樂是一種人類有感受有想法但很自然的表演，也是人類的思想感情與本能意識的重要體現。比如肖邦的作品，被稱為的“花朵”大炮，體現出強烈的民族主義熱情。但如果聽貝多芬的“命運”交響曲，則將會大大提高人們的情緒。此外，民間合奏“春江花夜”，將給予人們一種享受優雅寧靜之美，使人能夠足以放松身心，放慢腳步體驗美好生活。

著名的小提琴獨奏“蝴蝶愿望祝英臺”，講述了一個美麗的愛情故事，嚴重引發了抗婚。而蝴蝶和其他音樂場景可以凈化人們心中的靈魂，把人們的精神和社會的需求結合起來，有效地抑制人們沖動的情緒，更深層次地幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

因此，音樂教育和做工精良的內在的積極進取的精神，不但使學生自身能力提高，還能使學生養成健康習性和對生活持積極態度。在面對挫折和困難時，學生應以良好的心里素質和樂觀的態度面對，努力渡過難關。

3加強高中學生的音樂素質教育

3.1培養高素質的教師隊伍

教師是教育政策實施的關鍵人員，同時也是教學工作的主要承擔者。要想提高學生的整體素質教育，培養一大批優秀的青年教師隊伍是非常有必要的。只有高品質的培訓能提高教師素質教育，并且能給民族的振興帶來一個非常大的希望。

高中音樂教師自身水平如何，將會直接影響學生學習音樂的整體素質的好與壞，因此提高高中音樂教師隊伍的建設是有必要的。如果高中音樂教師有一定的理論水平，那么更能引導學生增強知識的主動性和實踐能力，更能體現出教師為教育事業做出犧牲，這種奉獻精神是值得大家宣傳的。

音樂教師不僅會唱歌、跳舞，還會以音樂家的生活故事為背景，為學生講述音樂家的歷程。因此，音樂教師首先必須掌握有關音樂的相關歷史（記錄），才能為學生準確介紹一些有關音樂的理論知識，以此來提高學生的音樂實踐能力，擴大學生的音樂視野，達到培養出學生對音樂擁有高尚的審美情趣的目的。當然，教師在隊伍成長中，彼此之間要和睦相處，相互幫助，共同進步，為學生樹立好榜樣。

3.2校園社區活動是提高學生音樂素質的一個平臺

通過學校學工處、協會、團委及其他團體領導組織，舉辦一些有關音樂大型活動，如大合奏、合唱、民樂、吉他等。讓學生利用業余時間充分發揮自己的優勢，這不僅增強了學生的自身音樂素質教育，還使校園文化得以繁榮。

校園社區活動的開展目的就是為了提高學生的自身音樂素質，這也為廣大學生提供了一個實踐自身能力的平臺。除此之外，學校也可適時開展一些文化活動，如音樂節、校園歌手大賽、文藝表演等活動，以此促進學生對音樂相互之間的交流，使學生的音樂素質在無形中也得到了改善。

利用藝術實踐基地充分發揮音樂素質教育的作用，另外還需結合一些文化社區的娛樂設施，把提高社區意識作為一種素質教育，共同創造一個良好的氛圍，以打發閑暇時間。因此，學生在業余時間，可極大限度地利用空間資源，通過學校用品的集成和設備的開發，讓自己有書讀，有事干，并在音樂素質教育方面上從中受益，有所收獲。

參考文獻：

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