對高職院校應用化工技術專業“工學結合”教學模式的探討

【摘 要】“工學結合”是教育部針對高職教育提出的改革目標，是高職教育改革理念的深化。高職院校應用化工技術專業在實際的教學過程中仍存在著諸多問題，這些問題嚴重影響了高職化工專業的教學質量。為此，高職院校應用化工技術專業應繼續加大工學結合的力度，加快職業技能型人才的培養，進一步完善工學結合的人才培養模式。

【關鍵詞】高職院校；應用化工技術專業；工學結合；教學模式

2006年，教育部16號文件明確提出了高職院校教學應遵循“工學結合”的教學模式，將高職教育與行業工作的過程結合起來。在新的歷史時期，高職院校應深入領會教育部的指導精神，將“工學結合”教學模式引入到高職院校應用化工技術專業中來，真正體現出高職院校的“職業”特性，提高高職教育的教育質量。

一、“工學結合”的基本概念

所謂“工學結合”，主要是指課堂理論學習與實際定崗工作的結合。“工學結合”理論的提出基礎是高職教育，高職教育的“職業”性決定了“工學結合”理論的可行性和必要性。這一新的教學模式也得到了廣大專家學者的認可，馬樹超指出：“在辦學上強化校企合作，在教學培訓上加強工學結合”。同時，周濟也強調要以校企合作作為高職教育人才培養的新模式，積極引進“工學結合”的教學模式，深化職業教育體系改革。

與一般的教學不同，“工學結合”教學模式強調的是在真實的企業環境中獲取相關的工作經驗，因此，企業在此過程中扮演著重要的角色。企業能夠提供給高職學生真實的實踐機會，縮短了高職院校與社會的距離，對企業和高職院校都具有十分積極的意義。

二、高職院校應用化工技術專業“工學結合”教學模式下存在的問題

就我國現階段的高職教育而言，越來越多的高職院校認識到“工學結合”教學模式的重要性，也都根據當地的企業資源積極探索高職教育“工學結合”的新模式，在推動高職教育不斷發展的同時，也存在著諸多亟待解決的問題：

1.教學管理難度較大

由于高職院校應用化工技術專業“工學結合”教學模式強調的是學校與企業的結合，勢必需要學生走出校門，進入到化工企業的各個部門中打造錘煉，因此，高職院校教學管理也被分成兩大部分，一部分是在學校的教學管理，另一部分則是企業實踐過程中的管理。

2.“訂單式”的人才培養模式影響教學質量

由于高職院校化學等專業的特殊性，很多高職院校應用化工技術專業“工學結合”采取“訂單式”的人才培養模式，還出現了所謂的“訂單班”，就是指用人單位根據自身的實際需求和高職院校簽訂委托協議，以班級為單位進行人才委托培養，等所有化工技術專業方面的知識學習完成以后，解決大部分學生的就業問題。

3.學校與企業存在銜接難題

高職教育連接著學校和社會，高職應用化工技術專業的實用性和操作性又比較強，學生在企業中既是企業的員工，同時還沒有完全脫離學生的身份，這種身份的特殊性造成了“工學結合”教學模式的銜接難題。對于高職院校而言，學校沒有及時調動出具備雙重管理辦法的管理人員，而且所有學生不可能在一個企業中頂崗實習，在管理制度和管理人員上，大多數高職院校往往采取固有管理制度，不能采取根據具體企業不同對待的管理制度；對于企業而言，追求利益最大化是其最終目標，很多企業認為培養新職員既浪費成本又需要承擔責任，更何況還是在校學生。

三、高職院校應用化工技術專業“工學結合”教學模式的對策分析

針對高職院校應用化工技術專業“工學結合”教學模式中存在的問題，可以從以下方面著手：

1.校企共同制定“工學結合”的專業規劃

職業院校在制定“工學結合”專業規劃時，一定要與校內外實訓基地尤其是生產型化工企業的生產特點相結合，校企共同商量制定出靈活的專業規劃，形成由公共基礎學習領域課程、專業學習領域課程、拓展學習領域課程、素質教育學習領域課程組成的課程體系。學生的校外實訓，既要考慮化工企業的實際運轉狀況，又要確保企業的正常運轉。

2.高職院校整合應用化工技術專業教學的內容

高職院校整合應用化工技術專業的教學內容，教材應更加注重職業素質與專業知識的交叉和融合，把握最先進的化工技術方面的信息，保證教學內容與時俱進，增強學生對于化工企業的適應能力。就高職院校應用化工技術專業教學而言，要引領專業和課程改革，建立符合“市場職教”的課程體系，建立科學合理的課程教學評價標準，提高專業教學水平。

3.政府的支持

高職院校應用化工技術專業“工學結合”教學模式的順利開展離不開政府的支持，政府的支持主要體現在兩個方面：一是從政策法規上保障工學結合的可操作性，在國際上，成功的工學結合模式都有政策法規強有力的保障。

四、結束語

總之，“工學結合”教學模式是新形勢下現代教育的發展趨勢，高職院校應用化工技術專業“工學結合”教學模式也逐漸得到了廣大師生的認可。但是，在實際的教學過程中仍存在著一些問題亟待解決，如何解決這些問題，積極探索“工學結合”的新路徑，必將成為高職教育未來發展的新方式。

參考文獻：

[1]劉克勤，王碧秀.工學結合在高職教育中的問題與改進策略[J].中國高等教育，2010（6）

[2]李宇偉，連瑞麗.基于工學結合構建高職中草藥開發專業人才培養模式[J].鄭州牧業工程高等專科學校學報，2010 （01）

作者簡介：

王琦（1982.04～），女，內蒙古包頭人，大學本科學歷，包頭輕工職業技術學院，研究方向：應用化工技術方向。