新時(shí)期如何改善和加強(qiáng)思想政治教育工作

【摘 要】社會(huì)轉(zhuǎn)型帶來的利益格局調(diào)整和對(duì)外開放帶來的價(jià)值觀沖突，對(duì)大學(xué)生思想政治工作帶來的潛在影響正在加劇，高校大學(xué)生思想政治教育正在面臨前所未有的挑戰(zhàn)。尤其是社會(huì)公民道德水準(zhǔn)的集體淪陷，部分大學(xué)生也開始放棄高尚的價(jià)值追求，價(jià)值追求唯我化，價(jià)值取向功利化，重利輕義等低俗的價(jià)值觀已經(jīng)開始凸現(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】改善；加強(qiáng)；思想政治；教育工作

毋庸置疑，黨中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》頒布實(shí)施以來，各級(jí)高校在貫徹落實(shí)《意見》的工作中，始終把培養(yǎng)大學(xué)生的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、社會(huì)公德作為德育教育的根基，把育德擺到了育人的重要位置，作了一系列有益的探索和實(shí)踐，也取得了一定的成效。大學(xué)生思想政治教育是貫穿整個(gè)高等教育階段的基礎(chǔ)性教育，是各類高等學(xué)府育人的重要內(nèi)容。當(dāng)前，高校思想政治教育正在面臨前所未有的沖擊，日漸形成了“知行分離、知體分離、考教分離”的尷尬局面。如何做好大學(xué)生德育教育？為祖國(guó)、為人民真真培養(yǎng)出“學(xué)有所長(zhǎng)、厚德載物”的合格人才，使我們的下一代都能成為“重品德、有操守、守紀(jì)律、有文化”的合格人才，確實(shí)是一項(xiàng)既光榮又艱巨的工作。為此，我們應(yīng)對(duì)的舉措主要有：

一、有針對(duì)性地進(jìn)行高校思想政治課程的規(guī)劃建設(shè)

教材內(nèi)容質(zhì)量的高低，直接決定教學(xué)質(zhì)量的高低。尤其在以說教為主的教學(xué)模式下，教材質(zhì)量高，就會(huì)逼著一些教師不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，不斷提高；同樣，對(duì)學(xué)生而言，一本高質(zhì)量的教科書，可以激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣，豐富自己的未知世界。所以，加強(qiáng)高校思想政治課程的學(xué)科建設(shè)，是做好高校思想政治教學(xué)的關(guān)鍵一環(huán)。為此，在高校德育教材建設(shè)上必須吸納思想政治學(xué)科的最新研究成果，并把各種觀點(diǎn)的沖突和爭(zhēng)鳴積極引入教材中，作為學(xué)生探討的課題。盡量避免空洞和灌輸式的理論說教，使教材內(nèi)容有身邊事、有親和力、有可讀性，這樣才能引起大學(xué)生的共鳴。

二、有針對(duì)性地培訓(xùn)高校的德育教師

自己有一瓢水，才能給學(xué)生半瓢水。自己的職業(yè)素養(yǎng)不高，理論知識(shí)不過硬，幫助學(xué)生提高就是無源之水、無本之木。因此，不斷提高高校思想政治教育工作隊(duì)伍的素質(zhì)和能力，大力推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化、專家化建設(shè)，就是高校“百年樹人”大計(jì)的任務(wù)之一。在引導(dǎo)干部隊(duì)伍自覺提高自身綜合素質(zhì)的同時(shí)，力所能及地按照教育部規(guī)定的比例配備思想政治輔導(dǎo)員，要給予輔導(dǎo)員應(yīng)有的進(jìn)修和提升機(jī)會(huì)，要建立輔導(dǎo)員的晉升和激勵(lì)機(jī)制。同時(shí)，還要組織和協(xié)調(diào)社會(huì)力量，形成全社會(huì)關(guān)心和支持大學(xué)生思政教育工作的強(qiáng)大合力。只有認(rèn)識(shí)到位，才能增強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的主動(dòng)性、自覺性和創(chuàng)造性。

三、不斷改進(jìn)和創(chuàng)新大學(xué)生思想政治課的講授方式

大學(xué)教育畢竟不同于中學(xué)教育，它要求教師要有更高的理論聯(lián)系實(shí)際的本領(lǐng)。為此，不斷改進(jìn)思想政治教育工作的方式、方法和手段，切實(shí)把思政教育工作做到大學(xué)生的心坎上，思想政治工作才能實(shí)現(xiàn)有的放矢的目標(biāo)。有鑒于此，高校思想政治課要嘗試與大學(xué)生的思想實(shí)際緊密結(jié)合，要多與學(xué)生溝通，了解他們的所思所想，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，針對(duì)他們的困惑開展教學(xué)，全面推進(jìn)思想政治教育生活化，增強(qiáng)實(shí)效性、針對(duì)性、親和力和感染力。[3]并在理念、內(nèi)容、形式、方法、手段等方面加以創(chuàng)新，以努力提高思想教育工作科學(xué)化的水平。

四、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在高校中傳播正確輿論的導(dǎo)向作用

學(xué)會(huì)用先進(jìn)的文化主動(dòng)占領(lǐng)高校的宣傳文化重地，通過廣泛深入的愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念。要以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神的教育。在這方面：發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等現(xiàn)代傳播媒介，可以把思想政治教育有機(jī)地融入學(xué)生的校園生活中，引導(dǎo)他們正確地了解中國(guó)的現(xiàn)實(shí)國(guó)情，積極吸收人類優(yōu)秀的文明成果方面作用獨(dú)特，因此，教育和引導(dǎo)他們牢固樹立集體主義意識(shí)觀念，堅(jiān)信走中國(guó)特色社會(huì)主道路的決心，發(fā)揮學(xué)校校園網(wǎng)和手機(jī)等新型媒介的作用，可以起到事半功倍的作用。

五、發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在高校政治思想教育中的輔助作用

社團(tuán)在高校學(xué)習(xí)、生活中具有一定的作用，它是聯(lián)系特定大學(xué)生群體不可或缺的形式。因此，發(fā)揮大學(xué)生不同群體的作用，就離不開學(xué)校社團(tuán)組織。高校在正確引導(dǎo)大學(xué)生社團(tuán)組織開展活動(dòng)的同時(shí)，要適時(shí)把政治思想教育貫穿其間，讓他們?cè)谄綍r(shí)的生活中，用最樸實(shí)的語(yǔ)言，春風(fēng)化雨般地自覺接受高尚的東西，其實(shí)際效果可能更好。為此，只要引導(dǎo)得當(dāng)，讓社團(tuán)充分發(fā)揮自我教育的功用，使他們能正確認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，意識(shí)到自己的社會(huì)責(zé)任，也不失為一種好的方法。

六、切實(shí)把思想政治教育工作貫穿于高校教育、管理和服務(wù)的全過程

世界觀的形成是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，但世界觀一旦形成，就不會(huì)輕易改變。所以說：思想教育工作是一個(gè)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的工作，絕不是在課堂上照本宣科和應(yīng)付考試就能達(dá)到應(yīng)有的目標(biāo)。尤其是大學(xué)的思政教育工作，不僅是學(xué)生工作部門的事情，也是班主任和輔導(dǎo)員的事情，更是高校其他部門和黨委共同肩負(fù)的職責(zé)。只有形成大學(xué)生思政教育的長(zhǎng)效機(jī)制，將教書育人、教育育人、服務(wù)育人、管理育人的責(zé)任都落到實(shí)處，才能真正解決高校德育教學(xué)中的問題，才能達(dá)到育人的目的，才能培養(yǎng)出合格的社會(huì)棟梁。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊超.21世紀(jì)中國(guó)道德教育的主導(dǎo)理念[J].中國(guó)德育，2006（08）.

[2]戚萬學(xué).以人為本的道德和以學(xué)生為本的道德教育[J].中國(guó)教育學(xué)刊，2003.

[3]王曉三等.形勢(shì)與政策教育簡(jiǎn)明讀本[M].上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2008（01）.

作者簡(jiǎn)介：

崔丹，1978年生人，現(xiàn)任沈陽(yáng)廣播電視大學(xué)基礎(chǔ)部德育教研室主任。