多媒體技術在職校英語聽說教學中的應用

【摘 要】近幾年，由于計算機技術的快速發展，多媒體技術在職業院校的英語教學中得到了較為廣泛的應用，大大的提高了課堂的教學效果，對于授課教師來說這也極大的豐富了的授課方式和手段，為教學提供了更多的資源。多媒體技術能夠在較短的時間內集合相關的資源，有效的激發學生的學習熱情，進而有效的提高教學的質量。

【關鍵詞】多媒體技術；職校；英語聽說

當前，由于信息技術的快速發展，多媒體技術以及網絡技術這些現代化的教學方式被廣泛的應用到了職業院校的英語教學過程中。多媒體技術的引入，大大的豐富了教學的內容，為學生營造了輕松愉悅的學習環境，同時有效的提高了學生的聽說能力，提高了職業院校英語的教學效果。

1 多媒體技術的主要內涵

多媒體技術，主要是指將圖像、動畫、音頻、視頻以及文本等多種形式的信息，通過計算機以及網絡進行科學合理的處理分析，是對多種媒體進行恰當的邏輯鏈接，從而形成一個既有時效性又有交互性的較為系統化的展現信息的主要技術。總之，多媒體技術就是對文字、聲音、圖像等信息進行綜合的處理，并賦予這些信息以集成性的現代化得計算機技術。

2 多媒體技術在職校英語聽說教學中的作用

2.1有利于激發學生的學習興趣，提高學習的積極性

俗話說，興趣對于學生來說是最重要的，它能夠有效的激發學生的好奇心、活躍他們的思維，保持學習應有的持久性。學生們在學習上有了輕松愉悅的情感，使得大腦處于較為興奮的狀態，保持精神振奮。職業院校多數的學生對于英語學習存在畏懼感，這樣一來，教師要在教學的過程中設計出能夠有效激發學生學習興趣的靈活的教學方式。

多媒體技術在職業院校英語教學過程中的靈活運用有助于教師在教學的過程中將音頻、視頻、文字以及圖像等信息集合在一起，能夠將本課時的教學內容較為直觀且清晰的展現給學生們，有效的吸引學生們的好奇心，提高他們的學習欲望。

2.2極大的豐富了教學的資源，有效提高學生們運用語言的實際能力

多媒體技術能夠提供多種多樣的文字、圖像以及視頻資源，這樣能夠幫助教師更加有效的激發學生的學習興趣，提高教學的效果，幫助授課教師形成較為中和的教學方式，科學合理的將聽與說的教學有機的結合在一起，使得學生手、腦等器官并用，有效的提高學生運用語言的實際能力。

2.3幫助教師有效的擴充課堂的容量，大幅提高教學效果

多媒體教學技術的一個突出的特點是它的信息的容量很大，在較短的時間里可以提供給學生豐富的內容。職業院校在英語教學方面的課時時間與其他類型的院校相比少很多，而這些院校的學生英語的基礎一般較差，因此，在職業院校應用多媒體及時更加具有現實意義。

3 多媒體技術在職校英語聽說教學中的應用

3.1設計多媒體課件

英語教師可以利用PPT軟件以及一些相關的軟件設計課件，這樣做既可以給學生展示畫面豐富的課件，也可以幫助學生在課下利用多媒體課件進行復習重溫。尤其是課件中幻燈片的播放功能，能夠形象、清晰的向學生展示教學重點，而且能夠輕松的進行重復的播放，起到熟悉的效果。而課件中的音頻，能夠幫助學生進行模仿學習，進而達到鍛煉學生口語的目標，幫助學生在較短的時間里有效的提高口語水平。

3.2設計相關的練習

現代化的多媒體及時的廣泛應用大大增強了英語課堂的實際的信息量，特別是在課堂上的配合教學的練習能夠很好的提高學生運用所學知識的能力。在課堂上以及課后的配套練習，能夠幫助學生練習和復習課堂上學習的新內容，而教師的多媒體課件可以讓學生進行復制，鼓勵學生回家進行復習，這樣做能夠有效的幫助學生查缺補漏，鞏固所學內容。

3.3鑒賞相關的影視作品

實際上，學生在進入大學之前就已經掌握了較為基礎的英語知識，通過初中以及高中階段對英語的學習，學生們在詞匯量以及語法體系等方面也已經有了相應的基礎。大學的教學要求教師要靈活，出了教授學生相關的基礎的語言知識，還要幫助學生學習如何科學合理的使用英語，而借助現代化的多媒體技術給學生播放一些影視作品，能夠在激發學生學習興趣的同時，幫助學生融入英語對話的情境，使得學生在潛意識的情況下學說英語。但是教師不能只是為了播放視頻而播放視頻，而應該在播放視頻之前給學生介紹一些與視頻有關的背景知識，幫輔助學生更加有效的了解英美文化。除此之外，教師可以鼓勵學生對視頻中的一些情節進行模仿，還可以讓學生對電影的人物進行配音練習，讓學生在玩中學、學中玩，有效的提高教學的實際效果。

4 結語

多媒體技術在職校英語教學的中應用對于實際的教學帶來了可喜的變化，它大大的拓寬了大學生們得思維的空間，有效的調動了他們的學習的主動性，提高了教學的實際效果。在課堂的實際教學過程中，若能科學學歷的運用現代化的多媒體技術，在發揮教師教導作用的同時，充分體現學生們的學習主體性，創設輕松的學習情境，引導學生進行聽說的訓練，使得學生在有限的課堂時間里獲得豐富的英語知識，進而達到運用多媒體技術提高教學效果的目的。

參考文獻：

[1]范曉迪.多媒體技術在高職英語聽說教學中的運用[J]中外企業家，2009（08）：136-137

[2]姚平平，孫濤，馬躍，張瑩.淺析多媒體技術在大學英語聽說教學中的應用[J]科技信息，2009（11）：584

作者簡介：

李曉蘭（1976～），女，漢族，安徽東至人，學士，主要研究方向：學科英語。