激發(fā)教育“正能量 ” 打造名校“教育夢(mèng)”

今年作為十八大開(kāi)局之年，在新的歷史節(jié)點(diǎn)上，杞縣高中人以夸父逐日的氣魄，以海納百川的胸襟，扎根于廣袤的中原大地上，汲取著開(kāi)封古都的靈秀之氣，在開(kāi)封教育的史冊(cè)里，激流勇進(jìn)，風(fēng)正帆揚(yáng)，激發(fā)“正能量”，打造“教育夢(mèng)”，不斷譜寫著優(yōu)美動(dòng)人的篇章！

傳遞“正能量”，提升辦學(xué)品位

“正能量”是指一種健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感。激發(fā)正能量，可以使人表現(xiàn)出一個(gè)新的自我，從而更加自信、更加充滿活力；激發(fā)正能量，可以使學(xué)校不斷開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，永葆發(fā)展活力。

傳遞“正能量”，提升辦學(xué)品位。俗話說(shuō)：火車跑得快，全靠車頭帶。杞縣高中之所以能得到快速發(fā)展，源于有一個(gè)“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、勤奮高效、作風(fēng)民主、廉潔奉公、銳意進(jìn)取、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的領(lǐng)導(dǎo)班子。校長(zhǎng)喬幼軒以振興黨的教育事業(yè)為己任，以成就學(xué)子夢(mèng)想為追求，從自身做起，工作上突出一個(gè)“勤”字，學(xué)習(xí)上突出一個(gè)“先”字，生活上突出一個(gè)“嚴(yán)”字，待人上突出一個(gè)“公”字，始終把樹(shù)名師工程、建一流師資隊(duì)伍放在各項(xiàng)工作的首位，以先進(jìn)的教育理念、科學(xué)嚴(yán)格的管理、勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)享譽(yù)全市乃至全省。

思路決定出路，理念決定方向。在數(shù)十載的辦學(xué)實(shí)踐中，杞縣高中逐步形成了以求真、求善、自立、自強(qiáng)為校訓(xùn)，以團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新為校風(fēng)，以愛(ài)生、嚴(yán)格、求真、靈活為教風(fēng)；以尊師、勤勉、善學(xué)、精思為學(xué)風(fēng)，以設(shè)施完善精良、環(huán)境優(yōu)雅宜人、理念先進(jìn)科學(xué)，創(chuàng)建全省名校為辦學(xué)目標(biāo)，以以人為本、與時(shí)俱進(jìn)、發(fā)展自己、回報(bào)社會(huì)、學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)新為辦學(xué)宗旨，以“堅(jiān)持學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展并舉”為發(fā)展策略，并制定了科學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略步伐：第一步堅(jiān)持做大與做強(qiáng)、軟件與硬件并舉；改善辦學(xué)條件，優(yōu)化辦學(xué)機(jī)制，創(chuàng)新教學(xué)模式。第二步整合優(yōu)質(zhì)資源，提升辦學(xué)品位，發(fā)揮示范性高中的引領(lǐng)、示范、輻射作用。

激發(fā)“正能量”，打造優(yōu)質(zhì)師資

教師是學(xué)校教育的關(guān)鍵，是學(xué)校能否取得好成績(jī)的關(guān)鍵。十八大報(bào)告中提出：“提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。”

為了完善教師結(jié)構(gòu)，提高教師素質(zhì)，鑄就杞高名師，杞縣高中在對(duì)教師的培訓(xùn)上采取了多種形式：學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育相結(jié)合、思想道德培訓(xùn)與業(yè)務(wù)素質(zhì)提高相結(jié)合、理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與基本技能訓(xùn)練相結(jié)合、外出輪訓(xùn)與名師幫扶相結(jié)合；積極開(kāi)展課堂競(jìng)賽、優(yōu)質(zhì)課和骨干教師的評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，使教師的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，90%以上的教師已經(jīng)達(dá)到了教育主管部門現(xiàn)階段對(duì)高中教師的學(xué)歷要求。在情感上，學(xué)校對(duì)教師們做到“人格上尊重”“政治上關(guān)心”“生活上照顧”“業(yè)務(wù)上指導(dǎo)”，做到“感情留人、事業(yè)留人、待遇留人”，使教職工充分感受到了學(xué)校的溫暖，加深了對(duì)學(xué)校的感情。目前，該校擁有一支政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高、專業(yè)層次合理、作風(fēng)正派、踏實(shí)肯干、樂(lè)于奉獻(xiàn)、甘為人梯的教師隊(duì)伍。學(xué)校現(xiàn)有特級(jí)教師、高級(jí)教師70人，國(guó)家級(jí)骨干教師4人，省級(jí)骨干教師15人，市級(jí)骨干教師30人。

打造名校“教育夢(mèng)”，使學(xué)生成才、成功

教育是喚醒，是鼓舞，給學(xué)生的是未來(lái)。多年來(lái)，杞縣高中始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)理念，使學(xué)生成長(zhǎng)、成才、成功。

杞縣高中在喬幼軒校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，遵循教育教學(xué)規(guī)律，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，運(yùn)用規(guī)范、科學(xué)、人性化、系統(tǒng)化的管理手段，獨(dú)辟“信心教育”“養(yǎng)成教育”“感恩教育”蹊徑，以“讓社會(huì)滿意、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生成才”為目標(biāo)，注重對(duì)學(xué)生的人性化管理。為了給學(xué)生創(chuàng)造安全的心理環(huán)境，喬幼軒校長(zhǎng)率先垂范，善待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的情感，經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談心，曉之以理，動(dòng)之以情，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)校大家庭的溫暖。

辛勤的耕耘，換來(lái)了豐碩的成果。進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，杞縣高中在喬幼軒校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)高考奇跡。考入中國(guó)科技大學(xué)、鄭州大學(xué)的人數(shù)連續(xù)6年位居全省第一，考入北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)等全國(guó)10所名校的人數(shù)連續(xù)11年位居開(kāi)封市第一，高考總成績(jī)連續(xù)11年位居開(kāi)封市第一。

太陽(yáng)正高，路正長(zhǎng)。在未來(lái)的發(fā)展中，大鵬出海翎猶濕，駿馬辭天氣正豪。全體杞高人懷揣著中國(guó)偉大復(fù)興的教育夢(mèng)想，乘十八大東風(fēng)，借風(fēng)楊帆，審時(shí)度勢(shì)，一路揮旌，高歌疾進(jìn)。