在就業指導中深化高校思想政治教育的對策研究

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1673-5811（2013）03-0266-01

摘要：如何開展高校思想政治教育工作，更好的解決大學生在就業過程中頻繁出現的思想和心理問題，為大學生就業指導提供幫助，是思想政治教育工作者亟需研究和解決的問題。本文通過分析當前的就業形勢，結合大學生群體的特性，提出了在大學生就業過程中滲透思想政治教育的主要措施，以幫助大學生就業。

關鍵詞：思想政治教育 大學生 就業指導 職業生涯規劃；

一、完善思想政治教育內容：全方位開展就業指導

（一）深化教育理念，強化“三觀”教育

胡錦濤同志曾說過：“理想信念，是一個政黨治國理政的旗幟，是一個民族奮力前行的向導”。理想信念教育的目的就在于幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。就業指導工作中，應該堅持用科學的思想武裝大學生的頭腦，引導大學生樹立正確的人生觀、職業價值觀、職業生涯發展觀。引導大學生將實現個人理想、自身價值與建設中國特色社會主義的共同理想結合起來，樹立為社會主義事業努力奮斗的價值觀。

（二）加強國情教育，培育正確的擇業觀

高校大學生的就業和國民經濟和社會發展始終緊密相連，國內外政治經濟的發展直接影響了就業市場對人才結構的需求。因此，加強國情教育，把國情教育與就業政策導向、就業形勢分析、就業市場預測、就業素質準備等結合起來，通過新聞報告、專題講座等形式對大學生進行國情教育，弘揚愛國主義精神，使大學生正確認識國內外形勢，增進社會責任感。引導大學生形成正確的擇業觀，幫助大學生樹立熱愛國家、報效國家的愛國主義情懷，鼓勵積極參與到中國特色社會主義事業的偉大實踐中去。

（三）注重心理疏導，引導高素質全面發展

面對嚴峻的就業形勢，大學生容易出現自卑、焦慮、孤僻、急躁、心理恐慌、人際交往障礙等心理問題。這些問題多是由于大學生不能正確認識和評價自我引起的，勢必影響到大學生的健康成長和就業效果。因而，高校應關注大學生在就業過程中的心理健康狀況，積極采取有效的方法有針對性的對大學生開展心理疏導，幫助大學生客觀分析現實，引導大學生主動適應社會，正確處理各種關系，形成高尚的思想覺悟、良好的心理品質及健全的人格，幫助大學生增強求職的信心，以成為全面發展的合格人才。

（四）突出創業教育，鼓勵自主創業

大學生最富有激情，是新時代的生力軍，是最具創造力的群體。江澤民同志曾指出：“要幫助受教育者培養創業意識和創業能力。培養出越來越多的不同行業的創業者，就可以為社會創造更多的就業機會，對維護社會穩定和繁榮各項事業就會發生更大的作用。”大學生自主創業不僅能解決自身的就業問題，也能創造更多的就業機會，在為社會創造財富的同時，也實現了自身的價值。因此，高校應建立一個有利于大學生創業人才成長的校園氛圍，在就業指導課中積極培養和鼓勵大學生自主創業，加強創業技能的訓練，幫助大學生做好職業生涯規劃。

二、創新思想政治教育途徑：深入滲透就業指導各環節

（一）充分發揮大學課堂教學的主導作用

目前，我國高校思想政治理論課仍是傳統的講授式教學，教學方式因循守舊，課堂氣氛沉悶，很難引起大學生的興趣。在教學內容上，有些教師局限于講解教材上的基本原理和觀點，沒能緊跟社會發展形勢，結合國內外熱點時事，觀察和分析現實問題，也沒能做到對大學生群體特別關注的事件進行理論分析，給予正確的引導。思想政治理論課作為高校就業指導的主渠道，通過課堂教學向大學生進行系統的世界觀、人生觀、價值觀教育。要充分發揮高校思想政治教育在大學生就業指導工作中的主導作用，就必須要堅持“德育為先”，做好課堂理論課的教學。

（二）寓教于樂，豐富校園文化生活

校園文化生活作為“第二課堂”，是加強和改進大學生思想政治教育的重要內容之一，是把德、智、體、美等有機結合的重要途徑，具有育人的功能。開展豐富多彩的校園文化活動，有利于大學生科學文化素質的養成，也有利于優良學風的形成。幾乎每所高校都會開展豐富多彩、積極向上的校園文化生活，包含科技、學術、體育、藝術等方面活動，舉辦活動時，可以根據就業指導課程的內容，與就業指導相結合，增加相關的環節，突出具有就業指導意義，如：大學生創業計劃大賽、大學生職業生涯規劃設計、校園模擬招聘大賽等等。

（三）努力建立“三維立體式”的教學模式

高校思想政治教育，應該是一個需要多方共同努力實現的廣泛的綜合系統，不單單是依靠學校教育的力量，也要吸納家庭教育和社會教育等有利條件，才能建立就業指導的長效機制，才能實現高校思想政治教育由封閉式的就業指導向開放式的轉變。家庭教育為大學生個性和品德的形成奠定了基礎，家庭環境對子女思想和行為的影響，具有學校教育難以比擬的優越性。另外，社會環境對大學生就業的影響也不容小覷。社會各界需要支持和配合高等教育培養人才，以寬容的心態對待高校實習生和剛剛踏入社會的畢業生，積極地為大學生提供實習和就業的機會，幫助大學生積累社會實踐能力。

三、開展師資隊伍建設：培養專業的思想政治教育工作隊伍

思想政治教育工作者是人類文化傳播、靈魂塑造的實踐主體，具有崇高而神圣的責任。而一流的就業指導隊伍是實現高效就業指導的關鍵。用自身優秀的個人品質和人格魅力去感染大學生，用專業的技能和博學的才能去引導大學生，擔當合格的“心理輔導員”和“生涯設計指導師”。思想政治教育者作為大學生就業指導工作的實踐主體，其自身政策水平的高低、業務能力的強弱、服務意識的濃薄等都直接影響了高校思想政治教育的實效。是否具有一支專業化、高素質的高校思想政治教育工作隊伍是高校就業指導工作成敗的關鍵。因而，努力提高大學生就業的思想政治教育素質，打造一支思想政治教育能力強、就業指導能力硬的人才隊伍就顯得尤為重要。

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