學好初一數學之我見

初中數學是一個整體，而初一數學知識點雖然很多，但都比較簡單。很多同學在學校里的學習中感受不到壓力，慢慢積累了很多小問題。主要是對初一數學的基礎性，重視不夠。實際上，在小學階段，由于科目少，知識內容淺，學生即使學法較差也能通過刻苦努力取得好成績。進入初中后，隨著課程的增多及學習內容的加深拓寬，尤其是數學從具體到抽象，由文字發展到符號、圖形……，學習內容發生了根本性的變化，學生的認知結構也要發生變化。如果還是用小學時的方法對待，將會因學不得法而使成績逐漸下降，久而久之，這一部分學生就會失去學習信心和興趣而成為學困生。而且數學學習的好壞會對物理、化學的學習產生一定的影響。因此，對初一學生掌握科學的數學學習方法是非常必要的。

下面就對以上幾個問題給出初一數學學習的幾點建議：

一、把看書當成一種習慣

1.每一節課前都務必養成預習的習慣，努力在預習中發現自己不懂的問題，以便能帶著問題聽講。課堂上注意老師如何閱讀課文，從中培養自己掌握如何分析定義、定理中的關鍵字、詞、句以及與舊知識的聯系。

2.經常歸納總結學過的知識，培養復習習慣。剛開始時，可跟著老師總結一節課或一個單元的內容，一個階段后可根據老師提出的復習提綱，自己帶著問題去鉆研課文，最后過渡到由自己歸納，促使自己反復閱讀課文，及時復習，溫故知新。

二、學會做筆記

“好記性不如爛筆頭”。中學數學內容豐富，課堂容量一般比較大，為系統學好數學，從初中時期就必須重視培養做課堂筆記的習慣，課上做筆記還可約束精力分散，提高聽課效率。一般，課堂筆記除記下講課綱目外，主要是記老師講課中交代的關鍵、思路、方法及內容概括。特別注意隨時記下聽課中的點滴體會及疑問。在“聽”與“記”兩個方面，聽是基礎，切莫只顧“記”而影響“聽”。

三、細心地發掘概念和公式

很多學生對概念和公式不夠重視，這類問題反映在幾個方面：一是，對概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠.例如，在代數式的概念（用字母或數字表示的式子是代數式）中，很多學生忽略了“單個字母或數字也是代數式”；二是，對概念和公式一味地死記硬背，缺乏與實際題目的聯系，這樣就不能很好地將學到的知識點與解題聯系起來。三是，一部分學生不重視對數學公式的記憶.記憶是理解的基礎，如果不能將公式爛熟于心，又怎能夠在題目中熟練應用呢？所以要做到：更細心一點（觀察特例），更深入一點（了解它在題目中的常見考點），更熟練一點（無論它以什么面目出現，都能夠應用自如）。

四、總結相似類型的題目

總結題目，不僅僅是老師的事，學生也要學會自己做.只有學會總結題目，對所做的題目能夠分類，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法，還有哪些類型題不會做時，才是真正地掌握了這門學科的竅門，才能真正地做到“任它千變萬化，我自巋然不動”。這個問題如果解決不好，在進入初二、初三以后，就會發現，即使天天做題，可成績不升反降.原因就是，天天都在做重復的工作，很多相似的題目反復做，需要解決的問題卻不能專心攻克，久而久之，不會的題目還是不會，會做的題目也因為缺乏對數學的整體把握，弄得一團糟，只有“總結歸納”才是將題目越做越少的最好辦法。

五、對不懂的問題，積極提問、討論發現了不懂的問題，積極向他人請教

這是很平常的道理，但就是這一點，很多學生都做不到。原因可能有兩個方面：一是，對該問題的重視不夠，不求甚解；二是，不好意思，怕問老師被訓，問同學被同學瞧不起.抱著這樣的心態，學習任何東西都不可能學好，但“閉門造車”只會讓問題越來越多.知識本身是有連貫性的，前面的知識不清楚，學到后面時，會更難理解。這些問題積累到一定程度，就會造成對該學科慢慢失去興趣，直到無法趕上步伐.討論是一種非常好的學習方法，一個比較難的題目，經過與同學討論，就可能就會獲得很好的靈感，從對方那里學到好的方法和技巧。需要注意的是，討論的對象最好是與自己水平相當的同學，這樣有利于大家相互學習，“勤學”是基礎，“好問”是關鍵。

六、收集自己的典型錯誤和不會的題目

學生最難面對的，就是自己的錯誤和困難，但這恰恰又是最需要解決的問題，做習題有兩個重要的目的：一是將所學的知識點和技巧在實際的題目中演練；另外一個就是，找出自己的不足，然后彌補它。這個不足，也包括兩個方面，容易犯的錯誤和完全不會的內容。但現實情況是，學生大多只追求做題的數量，草草應付作業了事，而不追求解決出現的問題，更談不上收集錯誤。我們之所以建議大家收集自己的典型錯誤和不會的題目，是因為，一旦你做了這件事，你就會發現，過去你認為自己有很多的小毛病，現在發現原來就是這一個在反復出現；過去你認為自己有很多問題都不懂，現在發現原來就這幾個關鍵點沒有解決.做題就像挖金礦，每一道錯題都是一塊金礦，只有發掘、冶煉，才會有收獲。

總之，初一數學的學習主要是培養學習習慣的一種學習。而培養學習習慣是一項系統工程。它需要同學們有決心、恒心、耐心。達爾文說：“最有價值的知識是關于方法的知識”。久而久之的方法便成為自然的習慣，所以培養良好的學習習慣是掌握一把打開知識寶庫的鑰匙，它所釋放出的能量將是無可比擬的。