淺談從市場需求展開服裝教學活動

摘要：隨著經濟的發展，人們對于服裝的要求也越來越多，不僅僅是從服裝的款式，更是從衣服的面料等等各種方面。因此做好市場的需求的調查工作對于大學教師進行教學具有推動作用，能夠使學生能夠及時的了解到市場的真實情況。市場是服裝的最終目標，只有充分的了解市場的需求，才能夠針對市場培養出社會所需要的專業人才。本文主要對市場需求的開展服裝教學的現狀以及未來的前景進行詳細的分析。

關鍵詞：市場需求 服裝教學活動 現狀 前景

對于市場來說，服裝不僅是一件消費品，更是能夠體現自己品味的東西，對于每一個消費者而言，他們想要從衣服上找到自信，找到自己以前從未有過的品質以及特質。加入一件服裝能夠滿足人們的這種心理，那么服裝的內涵意義也就存在了。

一、市場需求展開服裝教學活動的現狀

我們國家的服裝是從建國以后才逐漸的發展起來，沒有一定的基礎，在教育方面，也沒有一定的基礎，也就是近幾十年才開設服裝教學活動，以前的時候這項根本就沒有，近幾年才逐漸形成自己的體系，并且根據自己的需要，將自己的想法融入教學。全國出名的院校中，德州大學是最早出現服裝紡織院校的，也是最早從專業的角度去進行教學活動的[1]，它主要是以學生為主要的對象，將教學活動作為主要的紐帶，教師師資隊伍作為主要的中轉建立一個屬于自己的體系。

市場需求歷來在社會中占有一定的地位，只有充分的了解市場才能夠開展具體的教學活動。目前的市場需求的方向所開展的教學活動還不是太完善，雖然每個學校都有了自己的服裝學院，但是真正的主要的面向市場的還沒有自己獨立的專業。這也就是目前服裝發展的一個障礙，只有建立起自己的面向市場需求的專業才能夠完成自己的模式體系。目前這方面的師資隊伍也是沒有，沒有專業的老師來引領會使得教學活動不夠完善。

中國目前在世界上所占的地位已經占到了主動的地位，所以我們的服裝模式已經由中國制造改變為中國創造，中國人有著自己的品味來征服世界，未來的服裝模式將是由中國自己來決定，這就是行業發展產生的需求。對于每一個有夢想的青年來說，市場的重要性只有自己才能明白，只有了解市場，才能夠設計出自己以及市場所需要的目標[2]。

各地區所占比例

二、未來的市場需求引領的教學活動

服裝設計專業在整個課程中所缺的結構，結合以往畢業生在設計過程中所出現的問題，教學活動在市場需求方面應該進行改進。充分的對市場進行了解，遵循市場應該有的規律，可以根據需求將課程調整為以下這樣：

教學內容可以在原來的課時的基礎上加多，增加的可是為具體案例市場需求分析課，這樣才能夠身臨其境的進行了解，對于這個項目，目前還沒有學校啟動，但是已經引起了社會的討論，相信將它加入到專業課中的日子也將來臨，只有對于市場有足夠的了解，才能夠出現自己的獨特的而又準確的見解。

教學內容應該更加貼近大學生的生活，從[3]大學生的身邊的事情出發，對于每一個大學生來說，只有身邊的事物才更加能夠讓自己接受，身邊的事物就是市場，特別對于女生來說，市場就更加顯而易見，教學系統應該從我們的身邊做起，必要的時候可以將教學活動設立在教室外，通過市場上的實際情況來分析，教師是整個教育活動的主導，只有教師提前做預案，提前了解市場，才能夠達到引領學生的目的。

最重要的一點就是，將服裝市場需求分析單獨的設立為一個專業，只有這樣才能夠將學生的學習積極性調動起來，才能[4]夠培養的起相關專業的人才，只有這樣才能夠產生新產品設計策劃方案的獨特的見解，才能夠保留原有的服裝設計的核心理念，才能夠將設計方案完全的應用到教學內容上，它主要包括的幾個方面，其中有，產品的主要定位、產品的品牌定位、產品的開發的思路和突出的特點，以及能夠在市面上流行的根本的原因，找到它能夠吸引市場的最關鍵的因素，再根據這些因素進行新產品的研發和推動，在企劃方面，要將企劃做到市場的每一個細節，服裝設計[5]產品開發的流程要盡可能的詳細，這樣才能夠對以后的設計工作有本質上的幫助。

服裝設計一直是這個社會的主流的，也就因此所需要的專業人才大大增加，但是現在的很多的大學生不注重市場調研的作用，這也就失去了設計服裝的靈魂。所以，開設市場分析科目是重中之重，只有這樣才能夠使得他們更加了解市場，學校才能夠培養出更加優異的人才。教學活動的變革顯得尤為重要，希望未來的服裝市場能夠因此而充滿活力。

參考文獻：

[1]于小剛，馬大力.談我國服裝商品營銷管理的創新[J].紡織科技，2010（8）.

[2]徐寒銳.基于產品設計研發的服裝模式[J].現代制造工程，2009（6）.

[3]孫穎.服裝產業在市場需求的活力[J].連鎖，2006（6）.

[4]賀蘭.服裝教學活動中的市場需求[J].現代營銷，2010（4）.

[5]楊大軍.市場需求引領的服裝教學活動[J].紡織服裝，2011（2）