現(xiàn)實、文化、理性和道德元素交相輝映

2013年各地高考作文題在人們的“千呼萬喚”中揭開了神秘的面紗，不出人們的意料，依然是材料作文稱霸天下。今年的各省市高考作文題總的來看，質(zhì)量較高，寫作難度較大，不單單是考查學生的語文水平，而且越來越重視對人生的思考和對社會問題的思考。這些思考的背后是學生文化觀、人生觀、價值觀的體現(xiàn)。學生不僅要關(guān)注社會、思考人生、認識自我，而且還要有一定的思辯能力，才能寫出高質(zhì)量的作文。下面筆者就2013年全國各省市高考作文命題特點作全景式透視。

一、命題特點透視

1.關(guān)注現(xiàn)實生活

綜觀今年各地高考作文題，我們不難發(fā)現(xiàn)，題目更加貼近學生生活，題目的生活味濃郁。這既反映了高考作文命題追求“以人為本”的大趨勢，也是在進一步強調(diào)作文與生活密不可分的關(guān)系，充分體現(xiàn)引導學生關(guān)注生活、熱愛生活、思考生活的鮮明指向。

比如江西卷高考作文題：學生有“三怕”。

這道作文題貼近學生生活，很多同學對此有或多或少的切身感受，讓每位考生都有話可說。

再比如新課標卷Ⅱ高考作文題：同學間的人際關(guān)系。

這道作文題更接近學生生活的實際，給人一種親切感，不偏、不難、不怪，沒有給考生設(shè)置太大的障礙。高中階段的生活是值得珍惜和回味的，也是有話可說，有事可寫的?！拔恼潞蠟闀r而著，詩歌合為事而作”，作文題強調(diào)學生內(nèi)在的人生思考，讓學生多角度觀察生活、理解生活、表現(xiàn)生活。

還有重慶卷高考作文題：豆子的改變。

作文材料貼近生活，具有濃郁的現(xiàn)實性。它暗合“舌尖上的美味”，將日常生活中傳統(tǒng)、普通甚至“草根”的食物——大豆、豆腐請進作文，可謂平中藏奇、常中見新，內(nèi)涵豐富，易于考生理解。

另外，北京卷的“愛迪生如何看手機”，四川卷的“過一種平衡的生活”。這些作文題都來自同學們現(xiàn)實的生活，從問題的設(shè)計，到題干語言的提示，都讓考生有話可說。

2.關(guān)注文化素養(yǎng)

今年各地高考作文提供的材料滲透著濃濃的文化氣息，考查學生的文化素養(yǎng)。

比如浙江卷高考作文題：三句話看青春。材料引用了中國畫家、英美文學家的名言。一道小小的作文題流淌著濃濃的文學氣息。

再比如今年福建卷高考作文題，“材料”為顧城的詩《憂天》。由于這道題所“供”之“料”是詩歌，內(nèi)涵較豐富。從審題上看，今年福建省高考作文還是有一定的難度。考生要善于抓關(guān)鍵意象，進行挖掘、提煉，把握材料的內(nèi)涵和主旨，選擇最佳切入點。這就在一定程度上考察了學生的理解力、鑒賞力、想象力、發(fā)現(xiàn)力、概括力、選擇力。

還有湖北卷高考作文題：方圓雖異器，功用信具呈。題中兩處引用古詩，實際上涉及三個古代文本，一是“上善若水”，語出《老子》：“上善若水。水善利萬物而不爭?！倍恰吧仙迫羲畏綀A”，語出唐代詩人顧況《宜城放琴客歌》。三是“方圓雖異器，功用信具呈”，語出五代宋初詩人徐鉉《以端溪硯酬張員外水精珠兼和來篇》?！吧仙迫羲?，相信是考生熟悉的句子，但兩處詩句，皆非一流名句，考生未必見過，可能會成為解題時的小小障礙。

3.關(guān)注理性思辨

新課標提出：“應在繼續(xù)提高學生觀察、感受、分析、判斷能力的同時，重點關(guān)注學生思考問題的深度和廣度?！边@個要求在高考作文命題中得到了廣泛的落實。理性思維能力，是中學生思維是否成熟的重要標志，是反映作文優(yōu)劣高下的重要尺度，也是考場作文在立意方面能否得高分的不二法則。2013年高考作文有多道文題尤其凸顯出對廣大考生思辨能力的考查：

比如新課標卷Ⅰ高考作文題：經(jīng)驗與勇氣。

這道作文題，它重在啟發(fā)學生思考：經(jīng)驗與勇氣是人的兩大財富，但人生的旅途中要把握好經(jīng)驗與勇氣兩者的關(guān)系，人才能走向成功。

再比如上海卷高考作文題：“生活中，大家往往努力做自己認為重要的事情，但世界上似乎還有更重要的事。這種現(xiàn)象普遍存在，人們對此的思考也不盡相同。”請選取一個角度，寫一篇文章，談談你的思考。

這道作文題充滿了思辨的色彩，關(guān)鍵是如何抓住題干中前后轉(zhuǎn)折的思辨的理解，一方面對重要的事情要界定清楚，另一方面對更重要事情與重要事情的關(guān)系要闡述明白?？梢钥隙ǎ瑥淖约旱慕嵌壤斫猬F(xiàn)在所做的事是至關(guān)重要的，但是放在人生價值和意義的追求上去看的話，還可以有對精神價值和生命意義有更高的追求，對人生更長遠目標的實現(xiàn)需要更多的努力等。

我們處在高中語文教學崗位上的每一位老師不得不去思考一下，我們能教給學生什么思想？學生在我們的指導下怎樣才能成為：“一根有思想的蘆葦”。

4.關(guān)注價值取向

對真善美的關(guān)注和引領(lǐng)，是高考作文命題的一貫重點。近年來，社會道德問題常常聚焦在愛心、責任、回報等話題上，這方面的現(xiàn)象和思考必然映射到高考作文中。這既是對人間美德的謳歌和弘揚，也是對消極現(xiàn)象的圍堵和校正！2013年高考多地作文題高揚主流價值觀的大旗。一言以蔽之：人人都是正能量，愛心傳遞愛心，高尚激蕩高尚。

比如全國卷高考作文題：撿到手機之后。

從材料可以看出，全國卷的高考作文仍延續(xù)道德話題的傳統(tǒng)。年輕人最終歸還手機，可見善心、愛心是可以傳遞的，愛心有強大的感召力。材料旨在引導考生關(guān)注“真誠、友善”、傳播正能量的主題，蘊含了弘揚真善美價值觀的導向。

再比如廣東卷高考作文題：幫助與施舍。

當今社會，捐贈者、行善者、受捐者、慈善機構(gòu)都引起了人們的廣泛關(guān)注。行善者如何行善，受捐者如何受捐都不是一個簡單的問題，這反映的是社會道德問題。無論是從行善者還是從受善者的角度，都可以寫出帶有一定道德倫理性質(zhì)的文章，體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

二、作文備考建議

1.關(guān)注現(xiàn)實生活，提高分析問題能力

不管作文材料的具體內(nèi)容是什么，其聯(lián)系的必然是我們的現(xiàn)實生活。近年來，高考作文命題指向穩(wěn)定在四個方面，即關(guān)注生活、關(guān)注人生、關(guān)注時代、關(guān)注道德。在材料組織和呈現(xiàn)，以及考查側(cè)重點上，又一直重視理性思維和辯證能力。所以，高考作文復習，要注意體驗生活，體驗普通人的生活，特別是普通人的情感和人生經(jīng)歷。加強作文寫作密切聯(lián)系自身生活，作文時要有“我”的意識，要傾情反映自我的生活及情感世界，要體現(xiàn)“我”對世事人情的評判，竭力避免一窩蜂“文學經(jīng)典、古人事跡”，應當盡可能寫自己的生活。只要寫得“原汁原味”、“有情有意”，就可能充分顯示自己的寫作水平。

2.突出審題訓練，提高多角度構(gòu)思能力

材料作文寫作的基礎(chǔ)是審題，盡管新課程理念強調(diào)不在審題上為難考生，但在具體命題中，很難保證不出現(xiàn)有理解困難的題目；另一方面，同一則材料，理解的精確程度也會直接影響立意和構(gòu)思的質(zhì)量。在材料作文的構(gòu)思訓練上，要側(cè)重訓練學生多角度思考的能力，圍繞一則材料，要有意提出多種構(gòu)思方案，在比較中優(yōu)選最好的構(gòu)思。對于材料作文，好的角度，好的構(gòu)思，是提高得分的關(guān)鍵。

3.強化文體意識，突出議論文寫作訓練

近年來，絕大部分地區(qū)高考作文要求在文體上未作大的限定，這就給了不同內(nèi)容、不同題材平等的展示機會，所以在文體訓練上，我們首先應該全面覆蓋，尤其是記敘文、議論文、議論性散文幾個常見文體要熟練掌握。在此基礎(chǔ)上，要突出兩點：一是突出議論性文體寫作，這不僅是高中作文訓練的相對重點，也是高考作文命題偏重理性的機智應對；二是突出自己的長項，正因為文體不限，所以要在平時練就自己的拿手文體，這樣在高考中就能駕輕就熟，取得優(yōu)勢。

4.加強語言訓練，培養(yǎng)語言表達能力

語言是作者思想的外化，語言功底最能代表語文功底。同一件事，別人一寫出來就那樣催人淚下，而自己寫出來可能非常平淡；同一個道理，別人闡述得那樣深刻，有理有據(jù)，而自己寫出來可能情理不通。這其中的主要原因在于語言表達上功力的差異。古人云：“言之無文，行而不遠?！焙敛豢鋸埖卣f，語言的優(yōu)劣直接影響文章水平的高低。這就要求我們在平時的語言表達訓練中要從以下幾方面入手：一是使用規(guī)范語言，二是表達要準確生動，三是表達要簡潔連貫得體。當然，還要注意，不同的文體，應有不同的語言特色：如記敘文語言要流暢自如、生動形象，描寫細膩，敘事有傳神的細節(jié)；議論文語言要準確鮮明，邏輯嚴密、條理清晰；散文語言要敘議結(jié)合，委婉含蓄，文采優(yōu)美，有意境?？忌挥衅綍r加強訓練，夯實了基本功，高考時，作文語言才會靈韻飛動。