ESP視角下基于語料庫的醫學英語翻譯教學模式研究

（新鄉醫學院外國語言學系 河南新鄉 453003）

【摘要】本文以語料庫語言學為理論指導，結合我校醫學英語教學工作實際，提出ESP視角下基于小型語料庫的醫學英語網絡翻譯教學模式建構設想，并指出這一教學模式可以實現醫學英語翻譯的標準化，對醫學英語教學改革和醫學翻譯人才的培養都起到積極促進作用，同時該研究也可應用到同類院校的相關學科教學工作中。

【關鍵詞】ESP 小型醫學語料庫 醫學英語網絡翻譯教學

目前，國內外有眾多學者從事語料庫語言學方面的研究，試圖把語料庫和一些學科結合起來進行研究，比如“語料庫翻譯學”、“語料庫詞典學”等，通過建立一些小型特色專門用途語料庫，并結合網絡技術，將其逐步應用到教學工作中。

一、研究現狀與背景分析

語料庫是為一個或多個應用目標而專門收集的、有一定結構的、有代表性的、可被計算機程序檢索的、具有一定規模的語料的集合[1]。該學科的研究范圍也從單純的學習者中介語對比分析擴大到了課堂教學領域。有部分學者在教材編寫、大綱制定、語言測試中嘗試使用語料庫，但是普通外語教師和外語學習者，能充分熟練利用語料庫的很少。近年來國內有學者提出構建個人教學語料庫，試圖將語料庫與外語教學相結合，國外近年來將語料庫直接應用于外語教學主要體現在將語料庫的理念與工具“延伸到教學大綱設置以及教材編寫和課堂活動設計等方面”。語料庫應用于外語教學應以遵循教育教學規律為首要原則。譬如按照因材施教的個性化學習原則，可以為不同學生（或不同課程）定制不同難度的分級語料庫。或者還可按照不同教學目標，從大型語料庫中精選少量語料以適應課堂教學的要求，圍繞教材和課程內容構建的微型文本庫將會給外語教學提供豐富且可操作的真實語言素材。目前已有南京大學建立的“中國學習者英語書面語及口語語料庫”（SWECCL），香港理工大學的“香港英語口語語料庫”等。

二、小型醫學英語語料庫在醫學英語教學中的作用

1、小型語料庫的特點。小型語料庫的作用有別于大型語料庫，大型的語料庫可能會對學習者認知造成很大的負擔，反而不利于學習；小型、針對性強的語料庫可以作為課堂上直接使用的教學材料充分發揮了教師在教學設計上的自主性與創造性；小型語料庫建庫時會把重點放在更多是如何使之服務于教學目的，較少涉及語料中的某一種語言現象的代表性問題 [2]；以小型語料庫為教學資源的教學方法也有別于傳統的以課本為中心的教學理念，使學生的學習可以不受教材限制，充分利用計算機技術來進行學習。

2、小型醫學英語語料庫對醫學英語教學的作用。建立小型醫學英語語料庫可以促進我院醫學英語教學工作與改革。同時對現有教材起補充作用減輕教師備課量；有利于教師做到對不同專業學生的針對性教學，完善課堂教學活動的設計；滿足學生自主學習的需求，提高學生學習興趣，培養學生多方面應用能力；培訓從事該學科教學工作的教師，使教師能夠在短時間內掌握該學科的特點和規律，更好的展開教學工作；科學測評教學效果；而且該教學模式的構建也可以推廣到其它相關學科的教學工作中。

三、動態醫學英語語料庫的建構

1、建立動態醫學英語語料庫

在線醫學英語語料庫利用本校的學科優勢，首先從師生應用專業英語密集的學術論文出發，制定嚴格的語料篩選標準、文本除噪方案，實現語料庫的檢索功能（如，建立全文索引、對關鍵詞和詞組的檢索、關鍵詞居中顯示、關鍵詞高亮顯示、關鍵詞上下文詞距控制、關鍵詞鏈接原文等）和統計功能（如，關鍵詞統計、關鍵詞相關文章統計、以及wordlist功能，即用hash方法統計數據庫中所有單詞的頻數并按首字母順序排序），并按關鍵詞的左位尾詞和右位首詞的順序進行排序。

在線醫學英語語料庫對專業學習（醫學英語詞匯的構成規律，普通英語詞匯的專業化；研究醫學英語文獻在撰寫、表述方面與普通英語的區別等）、語言考試、醫英雙語教學、詞典編纂、語言研究等各方面都有很好的促進作用。語料庫是一門交叉學科，借助計算機技術的迅猛發展取得了長足進步。在中國，一些著名高校和研究所建設了各種類型、各具規模的語料庫。不過，在醫學英語方向的語料庫建設還嚴重滯后。在此背景下，借助本校豐富的醫學資源及信管和英語的學科優勢，我們團隊決定籌建基于醫學英語語料庫的網絡翻譯教學平臺，為培養復合型醫學翻譯人才搭建學習平臺，優化學習資源。

2、基于語料庫的醫學英語網絡翻譯教學的優點

（1）有利于在醫學院校醫學背景英語師資緊缺的情況下實現師生互動。互聯網能夠協助師生擺脫教室和上課時間的限制，把醫學英語翻譯課的相關知識通過網絡在課外進行溝通和交流。首先，學生可以隨時隨地通過網絡向教師提出醫學英語翻譯上的問題，在網絡平臺上除英語教師的參與之外，醫學課程的授課教師也可以參加討論，給學生進行專業的指點。其次，學生可以通過網絡的分級測試模塊對自己進行自我測試，翻譯軟件本身可以為學生進行初步評判，教師也可以通過網絡提出進一步的修改意見。

（2）有利于學生進行自主學習，提高其對醫學英語翻譯學習的效率和興趣。首先，在網絡教學環境下，學生完全可以根據自己的醫學知識基礎、英語能力和時間來自主地選擇醫學英語翻譯學習的內容、進度和方式，針對自己的弱點有的放矢地加強翻譯練習。其次，遇到醫學術語的翻譯，學生可以通過數據庫檢索到其不同版本的翻譯詞匯頻率，也可以查詢到教師推薦的翻譯版本，從而增加學生對醫學英語翻譯的信心和效率。再次，教師可以根據過程監控模塊來了解學生的學習進程，根據實際情況調整教學安排。最后，醫學英語翻譯的學習者也可以相互通過網絡平臺進行交流，提高其對醫學英語翻譯學習的興趣。

四、結語

建立小型醫學英語語料庫可以促進醫學高等院校醫學英語教學工作與改革。通過語料庫系統課程教學內容、方法和教學技術的整合與優化研究，實現教學內容、教學技術現代化，使教學效果更為顯著，為同一層次高等學校提供可借鑒的基于語料庫的醫學英語教學模式，進而培養出高水平復合型醫學翻譯人才。目前國內少有較為完善的醫學英語語料庫。因此，建立一個專門用途的醫學英語語料庫，使現有醫學英語語料庫語料更廣泛，操作更簡便，更具即時性，易于為大眾應用，集學習、研究和使用為一體，是一個值得探究的話題。本文僅就建立我校醫學英語語料庫的建庫原則提出嘗試性建議，在實際操作過程中，必然會遇到新的問題。這需要所有從業人員的智慧，同時也有不可估量的意義和前景。

參考文獻：

[1] 程玲 . 淺談中醫英語語料庫及其教學意義 [J]. 安徽中醫學院學報 2007，（3）：55-57

[2] 曲景秀 .ESP 理論視角下的醫學英語教學 [J]. 醫學綜述，2009，（6）1919-1920.

[3] 李永安 . 實用醫學英語教程 . 北京理工大學出版社，[M].2010，6.

[4] 王克非 . 語料庫翻譯學——新研究范式 [J]. 中國外語，2006，（3）：8-9.

[5] 薛學彥 . 中醫英語語料庫建立的設想 [J]. 廣州中醫藥大學學報，2004，（6）：482-485.

[6] 徐曼飛 . 小型語料庫在外語教學中應用研究 [J]. 廣東教育學院學報，2007，（4）98-102.

【基金項目】本論文是河南省社科聯2013年立項課題“ESP視角下基于語料庫的醫學英語翻譯教學模式研究”的階段性成果之一，課題立項號：SKL-2013-1288。

本論文也是河南省教育廳2013年度人文社會科學研究項目立項課題“ESP視角下基于醫學英語語料庫的醫學英語網絡翻譯教學研究”的階段性成果之一，課題立項號：批準號2013-GH-520。