學(xué)生課外活動(dòng)應(yīng)注意“六個(gè)體現(xiàn)”

〔關(guān)鍵詞〕 課外活動(dòng)；學(xué)生；設(shè)置理念；內(nèi)容設(shè)定；評(píng)價(jià)形式；保障措施

〔中圖分類號(hào)〕 G632 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2013）16—0030—01

新課程標(biāo)準(zhǔn)把對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)提到了前所未有的高度，如何培養(yǎng)學(xué)生各個(gè)方面的能力成為新課改成功與否的關(guān)鍵。在學(xué)校教育教學(xué)的活動(dòng)中，精心設(shè)計(jì)一系列符合學(xué)生實(shí)際的課外活動(dòng)，是提高學(xué)生能力的有效途徑。為此，我們?cè)诮M織學(xué)生課外活動(dòng)的過程中，注重了六個(gè)體現(xiàn)：

一、課外活動(dòng)的設(shè)置理念體現(xiàn)課程特點(diǎn)

課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸和拓展，也是校本課程的重要內(nèi)容。要結(jié)合學(xué)科教學(xué)，反復(fù)論證和設(shè)計(jì)有針對(duì)性的系列課外活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷完善，發(fā)展成為滿足學(xué)生興趣、愛好、特長(zhǎng)和發(fā)展需要，有利于學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)內(nèi)容吸收的校本課程，這是課外活動(dòng)最具實(shí)效性的改革，也充分體現(xiàn)了立足課程特點(diǎn)、發(fā)展學(xué)生能力的課外活動(dòng)設(shè)置理念。如，學(xué)校藝術(shù)類課外活動(dòng)，以音樂課、音樂興趣小組活動(dòng)、課間文藝活動(dòng)、藝術(shù)特長(zhǎng)訓(xùn)練、各類文藝匯演及比賽等為基礎(chǔ)形成系統(tǒng)的完善的藝術(shù)類校本課程，從而形成學(xué)校的藝術(shù)教育特色。

二、課外活動(dòng)的內(nèi)容設(shè)定體現(xiàn)以人為本

課外活動(dòng)的內(nèi)容設(shè)定上，要充分尊重學(xué)生的興趣、愛好和特長(zhǎng)，為每一位學(xué)生的自主發(fā)展提供廣闊的空間。如，以藝術(shù)活動(dòng)為基礎(chǔ)的校本課程，內(nèi)容設(shè)定涉及音、體、美等學(xué)科內(nèi)容的方方面面，學(xué)生有需求，活動(dòng)就要有設(shè)定。綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的選擇范圍包括學(xué)生本人、社會(huì)生活和自然世界，主要內(nèi)容有研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)等等，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與，在“做”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”等一系列的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，并且隨著學(xué)生的生活變化而變化，隨著活動(dòng)過程的生成性而變化。而在研究性課程理論指導(dǎo)下開展的專題研習(xí)，內(nèi)容面向?qū)W生的整個(gè)生活世界與科學(xué)世界，信奉“自然即課程”、“自我即課程”、“生活即課程”，有興趣即可確定開展活動(dòng)。這樣，多項(xiàng)活動(dòng)課程和多種活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)定，使學(xué)生既可以自主選擇，又真正使每一個(gè)學(xué)生參與活動(dòng)成為可能。

三、課外活動(dòng)的組織實(shí)施體現(xiàn)面向全體

課外活動(dòng)是每個(gè)學(xué)生都必須參與的教育教學(xué)活動(dòng)，要充分體現(xiàn)師生全員參與、自主參與，讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中全面發(fā)展，培養(yǎng)特長(zhǎng)。因此，學(xué)校在組織各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，要特別重視活動(dòng)的參與率，要讓每位教師根據(jù)自身的特長(zhǎng)和學(xué)科特點(diǎn)組織經(jīng)常性的活動(dòng)，要讓每一位學(xué)生根據(jù)自身的興趣愛好和潛力經(jīng)常性地參與至少一項(xiàng)課外活動(dòng)，使師生在互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)特長(zhǎng)。對(duì)一些參加活動(dòng)積極性不高，或?qū)ψ约禾亻L(zhǎng)把握不準(zhǔn)的學(xué)生，要因材施教，分析設(shè)計(jì)出符合他們實(shí)際的活動(dòng)內(nèi)容，讓他們找回自信，自主發(fā)展。這樣，長(zhǎng)期堅(jiān)持形成學(xué)校課外活動(dòng)的制度和常規(guī)，就會(huì)使課外活動(dòng)成為每個(gè)師生的必修課和自覺行動(dòng)。

四、課外活動(dòng)的實(shí)施過程體現(xiàn)學(xué)段目標(biāo)

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)內(nèi)容設(shè)定課外活動(dòng)課程的學(xué)段目標(biāo)，然后分階段分層次有計(jì)劃有步驟地安排課外活動(dòng)的實(shí)施過程。如，藝術(shù)類活動(dòng)可一學(xué)期為一個(gè)活動(dòng)學(xué)段，安排與課程目標(biāo)相銜接的內(nèi)容，綜合實(shí)踐活動(dòng)可根據(jù)所選主題，確定一學(xué)期、一學(xué)年或更多學(xué)期為一個(gè)活動(dòng)學(xué)段。小學(xué)經(jīng)典誦讀類活動(dòng)可分為低、中、高年級(jí)三個(gè)階段，低年級(jí)結(jié)合識(shí)字教學(xué)，重點(diǎn)進(jìn)行兒歌類、蒙學(xué)類經(jīng)典誦讀，中年級(jí)重點(diǎn)進(jìn)行傳統(tǒng)文化教材經(jīng)典誦讀，高年級(jí)重點(diǎn)讓學(xué)生自主搜集選擇各方面的經(jīng)典詩(shī)文，提高鑒賞能力。研究性活動(dòng)方案至少以學(xué)年為時(shí)段，按照論證主題、搜集資料、實(shí)踐調(diào)查、總結(jié)結(jié)題四個(gè)階段完成預(yù)定目標(biāo)。

五、課外活動(dòng)的評(píng)價(jià)形式體現(xiàn)持續(xù)發(fā)展

為了保證課外活動(dòng)經(jīng)常性持續(xù)開展，必須要有激勵(lì)性的評(píng)價(jià)機(jī)制。我們通常采用五種形式進(jìn)行評(píng)價(jià)，即活動(dòng)展示、報(bào)告會(huì)、競(jìng)賽評(píng)定、自我評(píng)定和上級(jí)督評(píng)。活動(dòng)展示就是就某一種活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)行班級(jí)或全校性的成果展示。如，舉辦素質(zhì)教育成果展、校園藝術(shù)節(jié)等，讓全體師生在相互交流中來評(píng)判自我和他人的活動(dòng)質(zhì)量，達(dá)到促進(jìn)的目的。報(bào)告會(huì)是在某一項(xiàng)專題性活動(dòng)完成后，以班級(jí)、小組或個(gè)人為單位，向師生全面匯報(bào)，展示活動(dòng)過程和收獲，在旁聽者的現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)、討論中達(dá)到評(píng)價(jià)目的。競(jìng)賽評(píng)定就是積極組織或參與校內(nèi)外各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，普及推廣各項(xiàng)有利于學(xué)生成長(zhǎng)的活動(dòng)內(nèi)容，如普通話、體操、征文等，讓學(xué)生在競(jìng)賽中提高各項(xiàng)能力。自我評(píng)價(jià)就是讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)反思，尋找自我，發(fā)揮特長(zhǎng)，增強(qiáng)自信。上級(jí)督評(píng)就是各級(jí)主管部門對(duì)學(xué)校開展活動(dòng)的督導(dǎo)評(píng)估。這樣，通過廣泛搭建平臺(tái)，不斷激勵(lì)熱情，就會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng)，變階段性為經(jīng)常性。

六、課外活動(dòng)的保障措施體現(xiàn)重點(diǎn)扶持

課外活動(dòng)的深入開展，離不開強(qiáng)有力的政策支持和物質(zhì)保障，學(xué)校要制定各項(xiàng)政策措施大力支持活動(dòng)的開展，同時(shí)要投入大量資金充實(shí)“四室”設(shè)施，尤其在音、體、美器材上要保證全體師生活動(dòng)所需。另外，要開辟大量活動(dòng)陣地、實(shí)踐基地、展示園地、訓(xùn)練場(chǎng)地等活動(dòng)空間，讓活動(dòng)有所依托。

編輯：郭裕嘉