中學(xué)生思想道德教育初探

〔關(guān)鍵詞〕 中學(xué)生；思想道德教育；現(xiàn)狀；對(duì)策

〔中圖分類號(hào)〕 G631 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2013）16—0020—01

一、中學(xué)生思想道德教育的現(xiàn)狀及存在的問題

1.部分家長(zhǎng)思想和觀念上的錯(cuò)誤的導(dǎo)向。在家庭教育上，往往重智輕德，表現(xiàn)在父母只注重成績(jī)，或過于溺愛孩子，或管理太嚴(yán)。所有這些都會(huì)使孩子變得冷漠自私，不與人交往，或逃避責(zé)任。

2.社會(huì)育人環(huán)境的惡化，嚴(yán)重污染了學(xué)生的心靈。就自身來說，中學(xué)生畢竟還有些幼稚，對(duì)生活的認(rèn)識(shí)比較膚淺，在他們身上表現(xiàn)出不良的思想和行為不足為奇。由于虛榮心的驅(qū)使，更容易產(chǎn)生與人攀比的心理，在客觀條件不容許的情況下鋌而走險(xiǎn)。在一些領(lǐng)域和地方不守承諾、欺騙欺詐等失信現(xiàn)象屢禁不止；淫穢色情、恐怖、暴力、封建迷信等腐朽、不良信息的蔓延，敗壞社會(huì)風(fēng)氣。這些社會(huì)不良現(xiàn)象也侵蝕著校園，給中學(xué)生健康成長(zhǎng)帶來了不良影響。

3.道德教育與應(yīng)試教育之間的關(guān)系難以協(xié)調(diào)。目前，素質(zhì)教育雖然取得了一定成效，但中考、高考的指揮棒還在校園上空揮舞著，學(xué)生還走不出題海戰(zhàn)，這樣的學(xué)校生活，使他們的某些需要得不到滿足。應(yīng)試教育，造成了學(xué)生的棄學(xué)、厭學(xué)，從而導(dǎo)致了道德的滑坡，一段時(shí)間以來，我們的素質(zhì)教育變了味，只注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而忽視了教育的過程。

二、加強(qiáng)中學(xué)生思想道德教育的對(duì)策

1.讓每個(gè)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀。德育是學(xué)校教育的根本性教育，是加強(qiáng)中學(xué)生思想道德建設(shè)的重要途徑，在黨的教育事業(yè)中具有重要的地位。因此，要建立領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，機(jī)構(gòu)健全，全體教職員工積極參與德育工作的學(xué)校德育工作體系。加強(qiáng)愛國(guó)主義教育、理想信念教育、基本道德規(guī)范教育和基本素質(zhì)教育，通過典型事例和生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)教書育人、管理育人和服務(wù)育人的目標(biāo)。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，即養(yǎng)成教育。

（1）根據(jù)中學(xué)生的可塑性、多變性、層次性的特點(diǎn)，做到三個(gè)側(cè)重：①起始年級(jí)側(cè)重于日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。即加強(qiáng)《中小學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》的學(xué)習(xí)，制訂切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃，做到教育的經(jīng)常化、制度化，使學(xué)生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。②中間年級(jí)側(cè)重社會(huì)公德教育，使他們及早懂得如何做一個(gè)遵紀(jì)守法的公民。③畢業(yè)年級(jí)側(cè)重于前途理想教育，使他們能以健康的心態(tài)、健全的人格，正確對(duì)待升學(xué)、就業(yè)的選擇。

（2）面對(duì)社會(huì)發(fā)展變化對(duì)中小學(xué)生道德教育的新要求，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的誠(chéng)信教育。誠(chéng)信教育要與社會(huì)公德教育、法制教育、心理健康教育、職業(yè)道德教育有機(jī)融合，以學(xué)生為主體，“重點(diǎn)在知行統(tǒng)一，關(guān)鍵在踐行”，提高整體教育效果。

（3）必須豐富中學(xué)生的課外生活。為了提高中學(xué)生思想道德教育的實(shí)效性，在德育工作方法上針對(duì)青少年的心理特征和個(gè)別性發(fā)展的需要，采取說理疏導(dǎo)、規(guī)范疏導(dǎo)、撫慰疏導(dǎo)、感化疏導(dǎo)和警示疏導(dǎo)等方法，達(dá)到動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行的目的。

3.努力凈化文化環(huán)境，抵制不良文化對(duì)中學(xué)生的影響和侵蝕。

（1）努力凈化校園文化環(huán)境。建立校長(zhǎng)和班主任責(zé)任制，加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室和計(jì)算機(jī)教室的管理和使用，積極開展健康向上的校園文化環(huán)境建設(shè)。

（2）開展“遠(yuǎn)離不良文化”的教育活動(dòng)。教育和引導(dǎo)中學(xué)生在家庭和學(xué)校文明上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則和法規(guī)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德公約，不登錄、不瀏覽未成年人不宜的網(wǎng)站，自覺抵制各種不良網(wǎng)絡(luò)信息的侵蝕。

（3）強(qiáng)化校園周邊環(huán)境整治。積極協(xié)助有關(guān)部門做好以校園周邊環(huán)境為主的社會(huì)環(huán)境的整治活動(dòng)，重點(diǎn)清查校園周邊的酒吧、書攤、不良歌舞廳等娛樂場(chǎng)所和帶有賭博性質(zhì)的彩票侵入校園。積極營(yíng)造有利于中學(xué)生健康發(fā)展和培育良好道德情操的社會(huì)文化環(huán)境。

4.強(qiáng)化家庭、學(xué)校教育合力。家庭是未成年人思想道德教育的第一課堂。通過舉辦講座等方式，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握科學(xué)的家庭教育方法，配合學(xué)校做好思想教育工作，并針對(duì)個(gè)別學(xué)生違紀(jì)的問題，采取教師、家長(zhǎng)面對(duì)面共同說服教育學(xué)生的辦法，抓好學(xué)生的思想教育工作；通過發(fā)放問卷調(diào)查表，征詢家長(zhǎng)意見和建議，使家長(zhǎng)充分參與到對(duì)學(xué)生的教育和管理中來；經(jīng)常深入家訪，全面掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)得到明顯提高。

編輯：郭裕嘉