農(nóng)村初中化學(xué)課堂教學(xué)策略探微

〔關(guān)鍵詞〕 化學(xué)教學(xué)；學(xué)生；化學(xué)概念；實(shí)驗(yàn)；鄉(xiāng)土資

源；學(xué)習(xí)方法

〔中圖分類(lèi)號(hào)〕 G633.8 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 C

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2013）22—0043—01

新課程要求教師應(yīng)在高效課堂下提高教學(xué)質(zhì)量，那么怎樣才能做好化學(xué)課堂教學(xué)，高效完成教學(xué)目標(biāo)呢？我將結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐，在此談一些個(gè)人體會(huì)。

一、走近學(xué)生是生成高效課堂的前提

1.讓學(xué)生喜歡上化學(xué)教師。如果學(xué)生喜歡上某位教師，那么，這門(mén)學(xué)科的教學(xué)成績(jī)就會(huì)明顯提高。因此，在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)在學(xué)生面前樹(shù)立良好的形象，用自身的人格魅力感化學(xué)生。教師的魅力很大程度上體現(xiàn)在知識(shí)的淵博方面。教師欲在學(xué)生面前樹(shù)立完美的形象，首先要有淵博的知識(shí)，課堂教學(xué)有深度、廣度。這就需要教師認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n。其次，轉(zhuǎn)變自身在課堂教學(xué)中的角色，與學(xué)生平等交流、合作學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)和諧、民主的課堂氣氛。

2.讓學(xué)生喜歡化學(xué)。化學(xué)是一以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，它有很多獨(dú)特的魅力。學(xué)生剛學(xué)化學(xué)時(shí)，常常被化學(xué)實(shí)驗(yàn)的各種現(xiàn)象所吸引，因此，在初中化學(xué)教學(xué)中，教師可以利用各種實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生喜歡化學(xué)，比如“燒不壞的手帕”、“魔棒點(diǎn)火”等。其次，要注意把化學(xué)與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系。事實(shí)證明，學(xué)生對(duì)于聯(lián)系生活的知識(shí)最感興趣，比如，怎樣進(jìn)行滅火、胃酸的治療、水污染的防止、鐵制物的防銹，制防彈衣的原理等。如防彈衣最關(guān)鍵的一環(huán)是選材。根據(jù)防彈衣有硬體、軟體和軟硬體復(fù)合式三種類(lèi)型，目前采用的材料可分為硬質(zhì)材料和軟質(zhì)材料兩種。硬質(zhì)材料有鋼板、鈦合金、鋁合金及氧化鋁防彈陶瓷等；軟質(zhì)材料則多為高分子聚合物，如超高分子聚乙烯、尼龍、高強(qiáng)聚乙烯、芳香族聚酰胺以及無(wú)機(jī)纖維如高性能E、S、O型玻璃纖維等。近年，又在研制仿生防彈材料，如防彈蜘蛛絲和防彈野雞毛及納米復(fù)合材料等。這種方式不僅能提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，而且能培養(yǎng)學(xué)生的分析能力與解決問(wèn)題的能力。

二、在課堂教學(xué)中注重化學(xué)概念的教學(xué)

在現(xiàn)行初中化學(xué)教材中，許多化學(xué)概念是用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言高度概括出來(lái)的，常包括定義、原理、反應(yīng)規(guī)律等。其中每一個(gè)字、詞、每一句話、每一個(gè)注釋都是經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲并有其特定的意義，以保證概念的完整性和科學(xué)性。化學(xué)概念是學(xué)習(xí)化學(xué)必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，準(zhǔn)確地理解概念對(duì)于學(xué)好化學(xué)是十分重要的。因此，在教學(xué)過(guò)程中講清概念，教師就要做到以下幾點(diǎn)：1.聯(lián)系生活，從實(shí)際出發(fā)辨析概念。2.注重實(shí)驗(yàn)，用實(shí)驗(yàn)引出概念。3.抓住關(guān)鍵字詞，講清概念。4.解剖概念內(nèi)容，幫助學(xué)生理解。5.強(qiáng)化訓(xùn)練，加強(qiáng)知識(shí)鞏固。

三、在課堂教學(xué)中注重化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是中學(xué)化學(xué)課程不可缺少的重要組成部分，是學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，筆者覺(jué)得在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中必須正視和處理好以下幾個(gè)問(wèn)題：1.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選擇。教師要學(xué)會(huì)選擇，寫(xiě)好計(jì)劃，有步驟地去實(shí)施。在課外，可適時(shí)讓學(xué)生做一些“綠色化學(xué)”實(shí)驗(yàn)、“微型”實(shí)驗(yàn)、家庭小實(shí)驗(yàn)、趣味小實(shí)驗(yàn)。2. 實(shí)驗(yàn)人員的組織。演示實(shí)驗(yàn)大多由教師完成。科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)，大多以學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的形式進(jìn)行，任命好組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)小組的管理、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的填寫(xiě)和收發(fā)。3.實(shí)驗(yàn)中的安全問(wèn)題。包括儀器、藥品、操作、實(shí)驗(yàn)室設(shè)施等的安全。4.充分利用多媒體，做一些化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)。

四、在化學(xué)教學(xué)中注重鄉(xiāng)土資源的開(kāi)發(fā)和利用

在教學(xué)中將鄉(xiāng)土資源和化學(xué)課程有機(jī)整合，對(duì)提高農(nóng)村中學(xué)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量有著深遠(yuǎn)的意義。鄉(xiāng)土課程資源與化學(xué)教學(xué)相結(jié)合的優(yōu)勢(shì)在于：鄉(xiāng)土資源為學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)提供豐富多彩的教學(xué)資源。如研究我校周邊的瑩石礦、水泥廠等的加工方法、原理，開(kāi)展“空氣和水質(zhì)污染的防護(hù)”、“自來(lái)水廠和污水處理廠的工作原理”、“各片區(qū)土壤酸堿性的測(cè)定方法”、“周邊農(nóng)村使用沼氣、秸稈、煤等燃料對(duì)環(huán)境的影響”、“當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的農(nóng)藥、化肥、地膜的科學(xué)使用”等課題調(diào)查和研究。學(xué)校和化學(xué)教師要充分開(kāi)發(fā)和利用鄉(xiāng)土化學(xué)教學(xué)資源，讓學(xué)生感受到化學(xué)就在自己身邊。

五、教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

進(jìn)入初三，同學(xué)們首次接觸化學(xué)，要想在這一年的時(shí)間里學(xué)好化學(xué)，除了要重視它，還必須有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。在多年的教學(xué)中，我總結(jié)出了幾點(diǎn)學(xué)習(xí)方法。1.認(rèn)清化學(xué)并明確學(xué)習(xí)化學(xué)的目的。2.勤于預(yù)習(xí)，善于聽(tīng)課做筆記。3.吃透課本，聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真聽(tīng)每堂課。4.重視實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)興趣。5.課后及時(shí)復(fù)習(xí)與練習(xí)。6.讀化學(xué)課外讀物和利用網(wǎng)絡(luò)資源。

總之，化學(xué)課堂的有效教學(xué)是為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的，學(xué)習(xí)不是只為了升學(xué)，還在于對(duì)化學(xué)技能的掌握、科學(xué)素養(yǎng)的提高、科學(xué)的價(jià)值觀及科學(xué)態(tài)度的形成。

編輯：張 昀