淺談如何讓文章語言生動起來

文章是客觀事物在人們頭腦中能動反映的產(chǎn)物，語言則是思維的直接顯示，語言的表達效果直接關系著文章的質量，一篇好的文章，固然決定于思想的精深，意味的雋永，同時也有賴于作品的語言優(yōu)美。唐朝詩人杜牧說過：“凡為文以意為主、氣為輔，以辭采章句為兵衛(wèi)。”可見，豐富多彩的語言，是使文章優(yōu)美感人的重要條件。那么文章怎么才能寫得使人樂意看，即怎么做到語言生動呢？

一、多用形象的詞語

這是要求語言能繪形繪神，繪聲繪色。寫人，呼之欲出；寫物，栩栩如生；寫景，歷歷在目。使人讀后，如臨其境，如見其人，如聞其聲，如睹其物，并能喚起讀者的想象，給人以真切的感受。例如，魯迅散文《從百草園到三味書屋》中，有一段三味書屋讀書情況的描寫：“讀書！”于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念“仁遠乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上下錯厥貢苞茅桔柚”的……先生自己也念書。后來，我們的聲音便低下去，靜下去了。只有他還大聲的朗誦著：——“鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚呢……；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬……。”我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖首，向后拗過去，拗過去。

這段文字不僅清楚的描述了當時讀書的情況，而且通過“放開喉嚨”、“人聲鼎沸”、“低下去”、“靜下去”、“搖首”、“拗過去”等詞語，把讀書的場景、人物的情態(tài)，都寫得活靈活現(xiàn)，使人讀后有如臨其境，如見其人的感覺。

二、善用群眾的口語

群眾的口語，生動活潑，表現(xiàn)實際生活。我國許多著名作家，都十分重視采集群眾口語，并經(jīng)過提煉加工，使之用在文章中樸素精煉，生動流暢，念來順口，聽來明白。如趙樹理、峻青、劉紹棠等的作品，都有這樣的特點。群眾的口語，還包括俗語、諺語、歇后語等等。如“好了傷疤忘了疼”、”吃水莫忘掘井人”等，這是俗語；如“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”、“前人栽樹，后人乘涼”等，這是諺語；如“搟面杖吹火”、“懶婆娘的裹腳”等，這是歇后語。這些群眾的口語，具體形象，生動活潑，富于表現(xiàn)力，運用得當可以增強文章語言的生動性。

三、活用歌詞、名言警句等

生活中，一些歌詞、順口溜等，都極富生活情趣。若靈活運用，會使文章很有意思。如寫母子親情的文章，開篇可以由《常回家看看》引出；寫見義勇為的事跡，結尾不妨來一曲氣勢磅礴的《該出手時就出手》……這樣的文字既新穎獨特，又含蓄的表露了自己的思想感情。

名言警句，經(jīng)過時空的檢驗，具有鮮明的表達效果，恰當運用能收到“事半功倍”、“畫龍點睛”之效。如寫勤奮之類的文章，可以引用“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”；談理想時，可以引用“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；頌揚人物品質高潔，可以用“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”來形容。

四、適當運用修辭手法

修辭是一項富于實效性的語言表述方式。在文章中適當運用修辭手法，可以增強語言的生動性和形象性。運用比喻，語言更加形象生動；運用擬人，文字親切活潑；運用夸張，內容不失幽默……使用修辭格式，要注意兩點：一是不同的辭格，有不同的要求。如使用比喻，要求新穎，貼切；使用夸張，要求合情合理等等。二是精心選擇，不能濫用。

五、句式要富于變化

如果文章的句式單一，就會顯得呆板，讀來令人厭倦；如果句式多變，就能給人以生動的感覺。漢語的句式很多，我們可以靈活的選擇使用。比如為了表示不同的語氣，有陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句；為了強調不同的主觀感情，突出不同的客觀事物，有主動句、被動句，有肯定句、否定句，有正裝句、倒裝句等等。為了表現(xiàn)語言的節(jié)奏感，有長句、短句、整句、散句等。例如郭沫若的歷史劇《屈原》中，有一句嬋娟斥責宋玉的話。原句：你是沒有骨氣的文人。改句：你這沒有骨氣的文人！原句使用陳述句式，雖然也表現(xiàn)了嬋娟對宋玉離開屈原的不滿情緒，但語氣比較平緩。改句變?yōu)楦袊@句式，語氣就加重了，憤恨之情也表達得更充分了。所以郭沫若說，這一改，“就夠味了。”

總之，要做到語言推陳出新，我們平時一定要留心生活，多讀書，多看報，多練筆。寫作時，要積極嘗試，大膽使用一些個性鮮明的哲理性語言、獨特的句式等。掌握了這些技法，你會寫出充滿情趣、新穎生動的好文章。