健康學習 優秀成長

【摘 要】初中思想政治課是中學生品德教育的首要學科，該課程的開設旨在培養中學生的綜合素質，對中學生的價值趨向、人格完善起到促進作用。學生在該課程中的表現好壞，將關系到學生的品格、態度甚至人生的成敗。筆者從政治課程的特點出發，提出了健康的學習方法，鼓勵學生優秀地成長。把政治課程教學回歸生活，并實踐性地把遷移與拓展到點滴小事中，為促進中學生的道德品質發展打下了良好的基礎。

【關鍵詞】健康；道德品質；實踐；成長

縱觀初中思想政治課程內容，其教學目的和培養目標主要有以下幾個方面：①培養學生良好的心理素質，從而提高其適應新環境、新生活的能力；②授予學生道德規范與交往常識，從而增強其交往與合作技能；③明確權利與義務，培養學生責任意識和高度的社會責任感；④幫助學生了解國情國策和國家重大發展戰略，增進其愛國熱情和為國奉獻的精神；⑤進行理想教育，樹立學生正確的世界觀、價值觀和人生觀，指引學生腳踏實地、全力以赴地通向理想的人生之路。

一、社會生活背景

我國正處在全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的發展階段。科技進步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈，社會的變化發展對人的思想觀念和道德品質提出了更高要求以及新的挑戰。初中學生正處于身心迅速發展和學習參與社會公共生活的重要階段，處于思想品德和價值觀念形成的關鍵時期，迫切需要在思想品德的發展上得到有效幫助和正確指導。

二、健康的學習方法

1.復雜知識簡單化

每一個政治觀點都是在事實中總結歸納出來的，如果單純的從知識的關鍵字眼的理解和講解去開展教學，將會使學生對政治知識的理解變得抽象，而反過來講，用生活中的事實去驗證觀點，也就是運用不同的“數據”去倒推一個“數學等式”，那么這個政治觀點將會變得簡單，學生對知識的理解程度也會更加深刻。

2.抽象知識具體化

近幾年提出的情景教學考慮到了知識抽象這個方面的困難，老師提出教學內容，然后有意識地通過諸如寓言、笑話、名人小故事等引人入勝的氛圍，來活躍課堂氣氛，讓學生對課堂充滿興趣，自然知識也在這自然而然的過程中輕松掌握。

3.枯燥知識生活化

很多學生都覺得課本上的知識很枯燥，艱澀難懂。其實這是我們未將那些重要的知識與生活聯系，一旦讓他們從身邊的小事中發現政治的大道理，就可以幫助他們學好政治，從中受益。政治課承擔著學生政治啟蒙任務，作為老師，應該幫助他們了解一下政治結果對我們生活的影響。為達到目的，關鍵的一點就是要積極創造條件，讓學生親身經歷以探究為主的學習活動。

三、政治知識點的遷移、拓展

眾所周知，政治知識是學生的思想支柱，是開展其他學科學習的基礎之一。政治知識點的遷移與拓展，是以政治知識的網絡構建為基礎，采用關聯發散思維的方式重新編排教學內容，從學生認知的發展模式出發，提出知識拓展的方向。例如，在講“正常情緒”一課時，教師可以發出這樣的提問：“情緒的影響因素有哪些？”“當人產生情緒時，人的身體各部分將發生什么變化？”等一系列的問題，這樣，通過政治知識與生物知識的結合，讓學生對政治知識的了解更加深刻，對生物知識也有了突破性的認識。

四、情感、思想和精神的培育與塑造

種種努力的目的還是讓學生在情感、思想和精神得到培育與塑造。列寧指出：“沒有‘人的情感’，就從來沒有也不可能有人對真理的追求。”政治教育作為一種教育人、培養人的實踐活動，豐富人的精神世界，促進人的全面發展，就必須重視情感在思想政治教育中的作用，增強思想政治教育的親和力、感染力和實效性。因此，在思想政治教育過程中，當教育對象產生了一定的情感認識及相應的情感共鳴時，教育者應及時引導他們進行抽象概括，把積極的情感引入到對相關理論觀點的掌握中去。在明理的基礎上激情，在激情中明理，理中有情、情中有理。

五、回歸生活，讓政治理論及時得到實踐

政治知識學習的內在意義在于潛移默化中對學生綜合素質、身心修養、價值觀念的影響。眾所周知，中學生正處在人生發展的重要階段，對自己人生的發展定位尚處在“雛形期”，因此，如何讓政治知識發揮出特有的導向和基礎作用，將對學生的成長產生重要的影響。基于此，文章提出了健康學習，優秀成長的教學理念。在教學過程中，結合實際生活場景，用生活中的最真最感的一面去叩開學生理解的閘門，從而提升學生道德方面素養。

新的課程改革背景的政治課堂，教學方法只是可被定義為教師培養學生的一種手段，學生懂得高效的學習方法和掌握對人生的認知規律才是政治教學的最終目的。因此，要善于應用生活中的素材，深化政治知識，讓學生懂得學習與實踐結合的學習方法；給學生提供知識遷移與拓展的方向，從而促進學生學習全面進步與發展。

參考文獻：

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