淺談大學(xué)生就業(yè)問題的現(xiàn)狀及對策

【摘 要】在近年高校畢業(yè)生數(shù)量急劇膨脹的形勢下。就業(yè)的難題似乎變得更加嚴(yán)峻和突出.就業(yè)是用人單位和學(xué)生雙向選擇的結(jié)果，就業(yè)難既有企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)的問題，也有學(xué)生自身的問題，面對當(dāng)前就業(yè)形勢我們大學(xué)生曼應(yīng)該正確認(rèn)識自己腳蹯實地。

【關(guān)鍵詞】就業(yè)形勢；就業(yè)結(jié)構(gòu)；就業(yè)市場；就業(yè)體制

一、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析

當(dāng)代大學(xué)生處于一個改革與開放并存、機遇與挑戰(zhàn)并存的時代。畢業(yè)時之所以出現(xiàn)如騎驢找馬、急功近利、眼高手低等現(xiàn)象。我們認(rèn)為是因為有如下原因造成：

（1）畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)失衡，供給與需求矛盾突出。主要表現(xiàn)在三個方面：第一，中國處于人口高峰期，存在大量的新增勞動力需要就業(yè)。據(jù)2010年第六次全國人口普查主要數(shù)據(jù)公報（第l號）載此次人口普查登記的全國總?cè)丝跒?339724852人。比2000年第五次人口普查相比，10年增加7390萬人。國家統(tǒng)計局局長馬建堂在做客人民網(wǎng)時表示。在全國人口普查統(tǒng)計的總?cè)丝谥小Ｆ渲袆趧恿Y源9.2億人。該數(shù)據(jù)比2000年的8.25億增加了將近l億人。據(jù)人口專家預(yù)測。中國未來10年每年適齡勞動力資源都能穩(wěn)定在9億左右。這對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)必然產(chǎn)生一定影響。

（2）我國高等教育事業(yè)在最近幾年實現(xiàn)了又快又好發(fā)展。為中國現(xiàn)代化建設(shè)提供了強有力的人才和智力保障。但一些問題也由此而來。高校擴招伴隨著畢業(yè)生的快速增長。中國正經(jīng)歷一場。高等教育泡沫，其程度與全球信貸泡沫相當(dāng)。對中國遠(yuǎn)期前景來說更嚴(yán)重的后果是，擴招速度太快，使得許多學(xué)校簡直成了文憑工廠。教出來的學(xué)生索質(zhì)低下。2011年的畢業(yè)生人數(shù)640萬，再加上往屆沒有實現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生散量之大可想而知。

（3）用人單位就業(yè)門檻無形增加就業(yè)難度。其中最主要的就是經(jīng)驗障礙。許多應(yīng)屆畢業(yè)生往往因缺少實際工作經(jīng)驗而難以落實工作。中小企業(yè)和非公有制企業(yè)需要大量畢業(yè)生。但工資待遇相對較低、發(fā)展空間較小，部分企業(yè)用工不規(guī)范。對畢業(yè)生吸引力有限；基層教育、醫(yī)療、農(nóng)技等行業(yè)急需人才.但由于編制限制等原因，吸納畢業(yè)生能力有限。

（4）高校在自身發(fā)展過程中存在的一些問題也不利于大學(xué)生就業(yè)。多數(shù)高校過于注重理論教育、忽視社會實踐的教育方式，是培養(yǎng)眼高手低大學(xué)生的根本原因。時下很多大學(xué)教育模式，至今仍停留在“學(xué)會數(shù)理化，走遍天下都不怕”的理論層面。然而.當(dāng)我們的大學(xué)畢業(yè)生走上社會，發(fā)現(xiàn)自己高深的數(shù)學(xué)知識，只能用來計算買醬油：精于研究的科學(xué)理論，在招聘會上根本派不上用場。

二、解決大學(xué)生就業(yè)難的對策

（1）大學(xué)生自身做出調(diào)整和努力。其一，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。樹立新時期的就業(yè)觀。大學(xué)生應(yīng)從實際出發(fā)拋棄“社會精英”的情結(jié)，樹立大眾化的就業(yè)觀。目前社會上還有許多空閑崗位.小城市、鄉(xiāng)村等地急需人才，小企業(yè)、私企業(yè)等還存在大量的用人要求；大學(xué)生還應(yīng)樹立基層意識，到基層鍛煉自己，挖掘潛能.還可以將眼光投向西部，到西部地區(qū)鍛煉成才；逐步樹立起“芫就業(yè)、后擇業(yè)、再刨業(yè)”的職業(yè)選擇策略。從現(xiàn)實出發(fā)選擇自己的求職道路。其二，提高自身素質(zhì)。掌握就業(yè)主動權(quán)。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)生個人的素質(zhì)、能力、專長和團(tuán)隊精神將是主導(dǎo)畢業(yè)生擇業(yè)的重要因素。其三，自主創(chuàng)業(yè)。依靠自身實力解決就業(yè)問題。大學(xué)生在一定的條件下，找準(zhǔn)商機。發(fā)揮一技之長，走自主創(chuàng)業(yè)，自謀職業(yè)的道路，在解決自己就業(yè)的同時。也為社會提供了新的就業(yè)渠道，緩解了就業(yè)壓力。

（2）高校的改革。其一，高校應(yīng)根據(jù)市場需求，合理調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)和專業(yè)設(shè)置，面向社會、面向市場辦學(xué)。調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，使之與招生，畢業(yè)生的就業(yè)趨向相結(jié)合。加大社會急需專業(yè)的招生數(shù)量，并對教學(xué)質(zhì)量不高。專業(yè)設(shè)置不合理的學(xué)校和專業(yè)。減少招生數(shù)量，直至停止招生。其二.加強畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。高校畢業(yè)生就業(yè)部門以及相應(yīng)的管理人員應(yīng)加強對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，將就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿于大學(xué)生的整個學(xué)習(xí)生涯，而不僅僅局限于臨近畢業(yè)的同學(xué)。

（3）政府部門在畢業(yè)生就業(yè)工作中的職責(zé)。一是推進(jìn)體制機制改革，暢通畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)、中小企業(yè)就業(yè)的渠道。采取鼓勵性政策，引導(dǎo)更多的畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)特別是祖國建設(shè)最需要的地方就業(yè)創(chuàng)業(yè)。二是強化服務(wù)培訓(xùn)，挖掘更多適合畢業(yè)生特點的就業(yè)崗位。要結(jié)合加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，培育發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，創(chuàng)造更多適合大學(xué)生知識結(jié)構(gòu)和就業(yè)意愿的崗位。同時要加強就業(yè)需求預(yù)測，引導(dǎo)高校優(yōu)化專業(yè)設(shè)置改革培養(yǎng)模式。

三、結(jié)束語

相信通過大學(xué)生以及全社會的共同努力，大學(xué)生就業(yè)難的問題一定能夠妥善解決，高校畢業(yè)生一定實現(xiàn)充分就業(yè)。高校畢業(yè)生作為中國巨大人口和龐大勞動力隊伍中一支活躍的生產(chǎn)力，在各自的工作崗位上，一定會為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

參考文獻(xiàn)：

[1]<共產(chǎn)黨員>2011年第12期【M】出版地：遼寧省沈陽市

[2]<勞動保障世界>顏梅聲.2010年第8期.<警惕用人單位設(shè)置的就業(yè)陷阱>