高校獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放存在的問(wèn)題及對(duì)策研究

【摘 要】獎(jiǎng)助學(xué)金是我國(guó)高校中一項(xiàng)有效的激勵(lì)機(jī)制和人文政策，不僅能夠充分的調(diào)動(dòng)高校學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，刺激他們不斷進(jìn)行自身素質(zhì)的提高和自我的完善，同時(shí)還是高校關(guān)心、體貼學(xué)生的表現(xiàn)。近年來(lái)，國(guó)家不斷調(diào)整獎(jiǎng)助學(xué)金資助的比例，擴(kuò)大獎(jiǎng)助學(xué)金的金額和名額，這也將高校獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題逐漸凸顯出來(lái)，不僅難以體現(xiàn)高校設(shè)置獎(jiǎng)助學(xué)金的真正目的，同時(shí)也違背了國(guó)家設(shè)立此項(xiàng)制度的初衷，這就需要不斷對(duì)高校獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放中存在的問(wèn)題進(jìn)行完善，以更好的發(fā)揮出獎(jiǎng)助學(xué)金設(shè)置的作用。以下，本文將對(duì)高校獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出幾點(diǎn)有效的解決對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】高校；獎(jiǎng)助學(xué)金；問(wèn)題；對(duì)策

國(guó)家規(guī)定高校中設(shè)置獎(jiǎng)助學(xué)金的初衷，旨在提高高校學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)家庭貧困的學(xué)生加以資助，以求體現(xiàn)出國(guó)家對(duì)高校的重視程度，和國(guó)家對(duì)高校學(xué)生的人文關(guān)懷。但是，伴隨著國(guó)家大幅度的增加獎(jiǎng)助學(xué)金的比例，導(dǎo)致高校在發(fā)放獎(jiǎng)助學(xué)金的過(guò)程中出現(xiàn)了很多嚴(yán)重的問(wèn)題，打破了人文性和公平性的原則，影響高校師生之間的和諧，限制了高校實(shí)現(xiàn)和諧校園的發(fā)展目標(biāo)。由此可見，當(dāng)前我國(guó)高校獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放中存在的問(wèn)題是嚴(yán)重影響我國(guó)高校和高校學(xué)生的共同發(fā)展的。

一、我國(guó)高校獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放中存在的問(wèn)題

1.不公平性

雖然國(guó)家對(duì)高校評(píng)定獎(jiǎng)助學(xué)金的標(biāo)準(zhǔn)給出了明確的規(guī)定，但是這些規(guī)定普遍比較籠統(tǒng)，原則性過(guò)強(qiáng)，而可操作性較弱。加之近年來(lái)國(guó)家不斷提高高校獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放的金額和名額，越來(lái)越多的學(xué)生在利益的驅(qū)使下都加入了爭(zhēng)奪獎(jiǎng)助學(xué)金的行列之中。雖然表面上進(jìn)行的是“公平”的選舉，但事實(shí)上多數(shù)都是內(nèi)定的人員，優(yōu)越生成了“貧困生”，而真正的貧困生卻得不到獎(jiǎng)助學(xué)金，使高校獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)定失去了公平性。

2.不誠(chéng)信性

不誠(chéng)信性是當(dāng)前我國(guó)高校獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放中存在的主要問(wèn)題。對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)定，主要是依據(jù)學(xué)生的家庭實(shí)際情況，但是當(dāng)前我國(guó)對(duì)高校學(xué)生貧困的界定條件是相當(dāng)模糊的，很多家庭條件優(yōu)越的學(xué)生在利益的驅(qū)使下，占據(jù)了很多貧困生應(yīng)得到的獎(jiǎng)助學(xué)金名額。這種不誠(chéng)信性嚴(yán)重影響著我國(guó)高校獎(jiǎng)助學(xué)金的發(fā)放效果，形成了一種不良的校園風(fēng)氣。

3.無(wú)償性

國(guó)家制定獎(jiǎng)助學(xué)金政策，不僅僅是為了對(duì)家庭貧困的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)助，同時(shí)也是為了激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自身綜合素質(zhì)的目的而設(shè)立的，但是當(dāng)前我國(guó)的高校中，獎(jiǎng)助學(xué)金的發(fā)放存在很大的無(wú)償性，學(xué)生只是享受而沒(méi)有回報(bào)，逐漸形成了一種“不勞而獲”的不良風(fēng)氣，甚至很多學(xué)生將獎(jiǎng)助學(xué)金進(jìn)行肆意的揮霍，使獎(jiǎng)助學(xué)金不僅失去了意義，還起到了反作用。

4.“不充足性”

所謂的不充足性，并非是指獎(jiǎng)助學(xué)金的金額和名額不足，而是指由于很多優(yōu)越生的參與，占用了貧困生應(yīng)得到的名額，這就出現(xiàn)了嚴(yán)重的供需不平衡的現(xiàn)象，很多貧困生仍舊沒(méi)有得到獎(jiǎng)助學(xué)金，使高校獎(jiǎng)助學(xué)金的發(fā)放具有了一定的“不充足性”。

二、解決我國(guó)高校獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放中存在問(wèn)題的有效對(duì)策

1.進(jìn)一步明確獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

國(guó)家應(yīng)該進(jìn)一步明確高校獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的實(shí)際家庭情況進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查，嚴(yán)格避免家庭實(shí)際條件優(yōu)越的學(xué)生參與到獎(jiǎng)助學(xué)金的“爭(zhēng)奪”中，并且還要綜合評(píng)定學(xué)生的各方面素質(zhì)，采用選舉的方式，嚴(yán)格避免人員的內(nèi)定，保證高校獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放的公平性，形成一種良好的獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放規(guī)則。

2.建立誠(chéng)信的獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定體系

誠(chéng)信應(yīng)該被作為高校學(xué)生最基本的素質(zhì)之一，但是在高校獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放中，經(jīng)常會(huì)將獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放給“偽貧困生”，這是一種非常惡劣的不誠(chéng)信行為，不僅樹立不誠(chéng)信之風(fēng)，還會(huì)在很大程度上影響高校對(duì)貧困生的資助。

3.實(shí)現(xiàn)高校獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放的有償性

高校應(yīng)該實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放的有償性，但是這種有償性并不是指資金的“回扣”，而是說(shuō)應(yīng)該建立更加高效的獎(jiǎng)助學(xué)金激勵(lì)機(jī)制，學(xué)生在獲得獎(jiǎng)助學(xué)金的同時(shí)，應(yīng)該以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)和全面發(fā)展的綜合素質(zhì)的提高來(lái)作為回報(bào)，讓學(xué)生通過(guò)自身的努力來(lái)獲得獎(jiǎng)助學(xué)金，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的精神。

4.實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放的按需分配

高校在進(jìn)行獎(jiǎng)助學(xué)金的發(fā)放時(shí)，應(yīng)該秉承著按需分配的原則，在對(duì)學(xué)生的家庭實(shí)際情況和日常生活表現(xiàn)進(jìn)行調(diào)查之后，將獎(jiǎng)助學(xué)金真正發(fā)放到貧困生手中，避免出現(xiàn)無(wú)需求的學(xué)生得到獎(jiǎng)助學(xué)金，而有需求的學(xué)生卻得不到的現(xiàn)象產(chǎn)生，使高校獎(jiǎng)助學(xué)金的分配更加合理。

三、總結(jié)

綜上所述，獎(jiǎng)助學(xué)金是我國(guó)高校進(jìn)行激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和自身素質(zhì)的提高，并且更好的體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷的重要方式。但是，由于國(guó)家對(duì)獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放政策的調(diào)整，我國(guó)的高校在進(jìn)行獎(jiǎng)助學(xué)金的發(fā)放過(guò)程中出現(xiàn)了很多嚴(yán)重的問(wèn)題，不僅影響和諧校園的建設(shè)，同時(shí)還制約著高校的發(fā)展。這就需要國(guó)家和高校不斷找到有效的措施來(lái)解決獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放中出現(xiàn)的問(wèn)題，使我國(guó)高校的獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放能夠更加公平、誠(chéng)信、“有償”和按需分配。

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