綠色的搖籃

各位讀者，歡迎來我們盤錦，請到遼河油田做客。看一看那一望無際的葦海，還有翩翩起舞的丹頂鶴，品嘗美味的螃蟹，聽那稻浪的喧嘩……油田風光無限，街道干凈整潔。我們生長在這里，我們更要保護好這里的環境，因為我們是油田的小主人。如果您來做客，一定會流連忘返的。

——遼河油田少先隊員

“約束好自己，才能要求別人”

首先，歡迎朋友隨我到遼河油田迎賓小學，這里正在進行演講比賽，主題就是“做文明的小學生”。

哦，已經有同學登臺演講了。他是誰？六年五班的王奕翔。讓我們安靜地聽一聽他在講什么吧——

“過去，我有些行為不夠文明，曾經隨手扔過垃圾。記得有一次，吃過小食品后，我就直接將包裝袋丟到了地上。那時，我一點兒也沒覺得這么做有什么不對勁的。后來，我喜歡上了演講，經常自我訓練，并嘗試著登臺演講。記得最初在班里當著全體同學的面演講，題目就是‘爭做文明小學生，從一點一滴做起’。天哪，我在告訴別人怎么去做，可自己做得又如何呢？準備演講稿時，我心慌了，臉紅了。不僅僅因為有些緊張，更因為意識到了自己做得不夠。是呀，只有約束好自己，文明行事，才能要求別人如何去做。從此，我力爭做得比別人更好，更文明。在街上，我看到地上的垃圾要撿；在家里，我也勸父母不要亂丟垃圾，還在家中放了幾個垃圾桶，將垃圾分類……”

哦，王奕翔的演講結束了，挺精彩吧？走，我們一起去采訪他。

“王奕翔同學，請告訴我們，當著這么多人的面演講，你緊張嗎？”“嘿嘿，第一次面對這么多聽眾，還有外來的客人，還真挺緊張的。我在上場前，一個勁兒地深呼吸，調整自己，講得還算順利。不過方才講到在校園里，看到有人隨地吐痰要制止時，我忘詞了，就跳過了一段話。我聽到臺下有位低年級的小同學笑了一聲，可我沒慌，鼓勵自己大膽講下去。因為，我覺得自己的演講很有意義。”

“好，祝賀你演講成功。再見！”

綠色的傳承

朋友，我們現在去遼河油田興隆臺第一小學吧。這所學校可了不得，上個世紀80年代，該校就開始了愛鳥護樹教育。那時，該校師生與日本帝釋小學合作開展環保活動，一直傳承至今。

哦，正是課間操時間。瞧，同學們做的操是不是很特別？不少人頭戴小鳥頭飾，手中還舉著小籃球，看上去很像地球吧？他們的這個動作多像小鳥飛翔啊……忘記告訴你了，這就是興隆臺小學特有的“環保操”。

噢，同學們已經做完操了，想和他們交流一下嗎？方才那位同學做得特別認真，我們就去和她聊幾句吧。

“同學，你叫什么名字？是哪個班級的？”“客人好！我是五年一班的王昱婷。”

“王昱婷同學，請你對客人談談自己對學校環保活動的認識。”

“我剛入學時，就參與了學校組織的‘小袋子改變大世界’活動，后來又參加了‘請為地球熄燈一小時’活動……我們學校去年還獲得了‘地球獎’。這一切無不使我深受教育，我決心做一名環保者。我曾試著做過鳥巢，就是用樹枝編成小筐，掛到樹上。我悄悄觀察過，看到有小鳥飛進了我做的鳥巢里，我激動得心都要跳出來了。假期里，我還和同學們在綠地里給小鳥投過食。對了，他也去過，他叫張子涵，是我同班同學，他在環保方面做得也不錯。張子涵，過來！你告訴客人們，自己在環保方面是怎么做的。”

“客人好，我是張子涵。2012年暑期，學校在同學中大力倡導垃圾分類，我非常喜歡。過去，我家里飯菜做多了，剩飯剩菜就扔進垃圾桶里。一只垃圾桶，既裝有剩飯菜，也有舊報紙、塑料袋、空飲料瓶……我們從未想過，有些垃圾是可以回收利用的，我們應該給這些廢物一次生命。學校倡導垃圾分類后，我就向父母建議，家里設三個垃圾桶。當時，媽媽還不同意，認為那樣很麻煩。我就對媽媽說，保護環境，是為了我們生活得更好，更健康，更文明，你嫌麻煩我來做。后來，媽媽看我做得不錯，有些垃圾還可再次利用，她就不覺得麻煩了，而且要求爸爸也要自覺將垃圾分類呢。如今，不僅我家里垃圾分類，就連我家所在的小區也實行垃圾分類了……”

好了，朋友，我們再去下一所學校吧。不過在我們油田，每所學校的同學都是這么做的。在這里，你會看到綠色的田野，綠色的葦海，還有綠色的搖籃，那里寄托著綠色的希望。