楊曉陽(yáng)：大美術(shù)、大美院、大寫(xiě)意之說(shuō)的源頭

1995年，我提出了中國(guó)的美術(shù)學(xué)院存在的四大問(wèn)題：一、中國(guó)的美術(shù)學(xué)院都是西畫(huà)學(xué)院，除國(guó)畫(huà)系外全部是西洋專業(yè)。國(guó)畫(huà)系也是先入為主地以西畫(huà)基礎(chǔ)為基礎(chǔ)。二、全國(guó)八大美院都是一個(gè)模式，系科設(shè)置基本相同，各院教學(xué)方法、大綱、資料、教師結(jié)構(gòu)、知識(shí)也基本雷同，規(guī)模、辦學(xué)方向千篇一律，而且還在繼續(xù)縮小差別，繼續(xù)相互學(xué)習(xí)不自覺(jué)朝一個(gè)模式走。三、所有的美院都存在學(xué)科失調(diào)、人員比例失調(diào)的問(wèn)題，行政后勤和專家比例嚴(yán)重不合理。四、在世界范圍內(nèi)，只有中國(guó)的美術(shù)教育單元制的教學(xué)方法讓教師有意無(wú)意地互相否定、讓學(xué)生無(wú)所適從，這是反藝術(shù)科學(xué)的一種現(xiàn)象。

針對(duì)上述問(wèn)題，我提出了建設(shè)中國(guó)特色的美術(shù)教育體系的目標(biāo)。經(jīng)過(guò)數(shù)年的探索和實(shí)踐，我將“中國(guó)特色”總結(jié)成了“大美術(shù)”、“大美院”、“大寫(xiě)意”三個(gè)方面。“大美術(shù)”是“中國(guó)特色”的內(nèi)容，“大美院”是“中國(guó)特色”的形式，“大寫(xiě)意”是“中國(guó)特色”的精神。它們共同構(gòu)成了美術(shù)教育的中國(guó)內(nèi)容、中國(guó)形式、中國(guó)精神。（本文節(jié)選白楊曉陽(yáng)《大美為真——論大美術(shù)大美院大寫(xiě)意》）