抄書的記憶

作為讀書人，大家恐怕都有抄書的經(jīng)歷。對我這樣一個(gè)曾經(jīng)酷愛讀書的人來說，買不到自己喜歡的書，借來一本抄寫也就不奇怪了。

現(xiàn)在想來。有三次抄書的經(jīng)歷讓我至今記憶猶新。

一次是上小學(xué)的時(shí)候，那時(shí)正處在“文革”時(shí)期，優(yōu)秀的文學(xué)作品十分匱乏，所以有—段時(shí)間流行手抄本小說，還在上小學(xué)四五年級的我也加入了抄書的行列。印象最深的是《龍飛三下江南》、《一只繡花鞋》等，我記得這些手抄本在自己的手里往往只有一兩天的時(shí)間，我就發(fā)動自己的要好同學(xué)一起抄，常常抄得手發(fā)酸發(fā)木。還有個(gè)別的手抄本小說實(shí)在來不及抄就連夜看完，然后再講給家人或同學(xué)們聽。當(dāng)然，這個(gè)手抄本在當(dāng)時(shí)是禁止的，所以抄書是在秘密狀態(tài)下進(jìn)行的，有的時(shí)候連家長都不能告訴。

在我上初中后不久，“文革”就結(jié)束了。緊跟著來的是對知識的重視，各種書籍開始擺上書店的柜臺上。可能是從小就喜歡讀書的緣故，所以我從小學(xué)的時(shí)候就喜歡寫作，而且作文屢屢受到老師的表揚(yáng)。正是出于對寫作的熱愛，還是初中生的我對寫作技巧之類的書特別感興趣，而那時(shí)這類書又很缺乏。有一回，一個(gè)同學(xué)的親戚從上海給他寄了—本寫作技巧方面的書，我知道以后千方百計(jì)借了過來，同學(xué)只給了我一個(gè)周末的時(shí)間，其實(shí)就是一整天時(shí)間，因?yàn)槟菚r(shí)只休周日。拿到書以后，我如獲至寶，回到家就全身心投入到抄書過程中。盡管我拿出了吃奶的力氣，還是沒把上百頁的書抄完，但因?yàn)橛屑s在先，轉(zhuǎn)過來周一上學(xué)的時(shí)候，我把書還給了同學(xué)。后來，又過了大概一個(gè)月同學(xué)對這本書的熱情減弱了，我就又提出借書，這一次他沒限定時(shí)間，但我還是替人家著想用了一個(gè)多星期的時(shí)間，把整本書都抄完了。在初中階段，為了提高寫作水平，我還喜歡在一些優(yōu)秀的文學(xué)作品當(dāng)中摘抄文字美妙的片段，然后結(jié)集成一本筆記，這的確對提高寫作水平有利。

第三次抄書是在上大學(xué)時(shí)了。那是在大一的時(shí)候，老師在課堂上對學(xué)者李澤厚的書《美的歷程》大加贊賞，我知道以后就想買一本看。可這本書書店里早就沒有賣的了，連圖書館里的也被人借走了。怎么辦？我發(fā)現(xiàn)在圖書館的社科閱覽室里有，只能看不能借，于是我又是一狠心：抄！不過這時(shí)抄書不像小的時(shí)候全書照抄了，而是選擇精彩的章節(jié)摘抄。我已經(jīng)記不清用了多少時(shí)間，反正后來把這本書的大部分都抄在一個(gè)筆記本上，有空的時(shí)候拿出來看一看，很有一種學(xué)到知識后的滿足感。幾年以后。當(dāng)這本書再版的時(shí)候，我買了一本，連同那個(gè)手抄本放在一起。可惜，后來不知什么時(shí)候搬家的時(shí)候弄丟了，要不然也是一個(gè)很好的紀(jì)念呢。