家有難纏“小霸王”

我曾經教過一個叫冬冬的孩子。由于家長對其嬌生慣養，冬冬什么事情都是以自我為中心，說一不二。如果他的要求一時得不到滿足，就會摔東西，在院子里經常是打哭張家的孩子，又去打西家的孩子，因此來家里告狀的大人小孩是送走一個又來一個。為此家長在家里經常用難聽的語言罵孩子，用手指粗的小棒打孩子。有時怕孩子在外調皮，打小朋友，竟用繩子把孩子栓在院子里的小樹上，不讓孩子到外邊和小朋友玩。什么辦法都用上了，就是沒起一點兒作用，家長真是傷透了腦筋。

主動查找原因

我做冬冬班的老師以后，一開始家長把孩子在家里的表現情況告訴了我，要求我在學校對冬冬嚴加管教。冬冬媽叮囑我說如果冬冬在班級里調皮，你盡管打，并請我下課的時候，把孩子帶在身邊進行看管。

通過幾天的接觸，我發現冬冬這孩子調皮得出奇，打罵同學是常事，上課的時候鼻朝東，眼朝西，坐不住，還經常搞些惡作劇，但這孩子也有一個很大的優點，那就是頭腦反應快、記憶力好。上課的時候，一首古詩，最多教三次，他就能背上來了，對于上課提出的問題，經常是我剛問完，他就能隨口答出來。于是我想幫助家長教育教育這個孩子。

尋找教育對策

首先，和家長取得聯系，進行溝通。

一天，我去他家里做家訪，他的媽媽見了我，以為孩子在學校里又惹事了，抬手就要打孩子，被我一下拉住了。我說：“聽冬冬說你家栽了許多好看的花，想到你家看看。……