用“丟三落四”游戲培養注意力

“1、2、3、4、6……”

“停！你漏報了5！”

“5、6、7、8、10……”

“停！你又漏了9！”

我在快速地報數，孩子在認真地檢查我漏報了什么數。他每發現漏一個數，就要叫停，從漏的地方叫我重新接著背數。他反背著手，一副威嚴的樣子，真像個小老師！我這個“學生”就這樣在不斷出錯中數到100，他也不厭其煩地打斷并糾正。最后，我問他我得了多少分？他把小嘴一撅，伸出兩根手指，頭一歪，說：“你呀，哼哼，不及格，得20分！罰今天晚上8點睡覺！”

“啊？還要罰？我哪睡得著呀！”我叫屈。

“那你可以給我講故事呀！”哈哈，這小子懲罰我還是帶有為他服務性質的懲罰！

第二天，我又和兒子繼續玩游戲。不過這次不是漏報數，而是漏拿東西出門。這個游戲是這樣玩的：

在桌上將十多張字卡攤開放，字卡上寫的都是物品名稱（都是兒子認得的），這些就是要出門帶上的。我假裝要出門了，兒子當家長，一邊看字卡，交代我這個“孩子”：“今天你去上學，要帶上本子、鉛筆、字典、筆盒、橡皮、語文書。”

“好咧，爸爸！”我的一聲“爸爸”叫得兒子一臉的自豪，好得意的模樣！接著我把他報過的東西快速地從桌上拿起就跑出這個房間—假裝出門了！

“回來回來！”兒子大喊。

“怎么啦？”我故意問。

“鉛筆沒帶上！”

“噢！”

“接受批評！”我讓兒子刮我一下鼻子。

有了成就感，兒子更愿意繼續玩下去。他報了這么多回東西，我每次都要落下一兩樣東西。嘿嘿，為的就是讓他檢查我少拿了什么。

3～4歲是孩子的秩序敏感期，喜歡追求完美。在孩子的眼里，事物是完美的、完整的、有秩序的。如果能在這個年齡段玩挑錯游戲，則更能激發孩子參與游戲的興趣，他會很較真地給你挑錯，指出毛病，并感到很有樂趣。