“科學技術是第一生產力”思想探究

摘要：“科學技術是第一生產力”思想是鄧小平同志提出的一個重要思想，本文從提出意義、現實依據和注意問題三個方面對其進一步探究，以期使這一重要思想在新的歷史時期能夠發揮更大的作用。

關鍵詞：科學技術 生產力 思想探究

人類已經進入二十一世紀，充分認識現代科技對社會經濟發展的作用，對實現中華民族偉大復興具有重大的現實意義。因此，進一步探究“科學技術是第一生產力”思想是時代發展的要求，只有這樣才能使這一思想更好地指導我們的工作和學習。

一、“科學技術是第一生產力”思想提出的意義

（一）豐富和發展了馬克思主義生產力理論

一百多年前，在19世紀科學技術大發展的初始階段，馬克思就敏銳地感知到科學技術才是最高意義上的革命力量，并且第一次將科學包括在生產力之中。由于認識必然受到時代的局限，因此馬克思也不可能預見到今天科學技術在發展社會生產力中所起到的重要作用。“科學技術是第一生產力”思想把科學技術的地位從一般生產力提高到第一生產力的層次，揭示了科學技術在現代社會經濟發展中的巨大變革和推動作用，是對馬克思主義生產力理論的一個新概括、新發展。

（二）極大促進了我國科技事業的發展

1978年全國科學大會上鄧小平同志關于科技是生產力，知識分子是工人階級的一部分的講話，極大地鼓舞了中國的知識分子。這次大會預示著在“科學技術是第一生產力”思想戰略指導下的中國科技事業將由亂到治、由衰到興。緊接著，我國先后制定了“星火計劃”、“863計劃”、“火炬計劃”、“攀登計劃”等一系列重要計劃，并建立中國自然科學基金制，形成了新時期中國科技工作的大格局。

（三）對我國經濟發展有著十分重要的意義

對發展中國家而言，利用先進的科學技術是其發揮后起優勢迅速發展起來最高效的方式。作為世界最大發展中國家的中國，如果沒有對這種發展道路敏銳的眼光，那是不行的?！翱茖W技術是第一生產力”思想正是對電子信息、航天、生物、新能源、新材料等技術突飛猛進的世界發展趨勢的準確把握。

二、“科學技術是第一生產力”思想的現實依據

（一）科學技術主導了生產力諸要素

自80年代起，科學技術日益滲透于生產力諸要素成為了主導力量。首先，科技型勞動者逐步成為主體?，F今，勞動者的勞動能力不再取決于體力的大小，而取決于智力和技術水平的高低。其次，智能化勞動資料成為發展趨勢。從20世紀50年代第三次科技革命以來，特別是電子計算機的發明和使用，以電子計算機控制的智能系統，逐步遍及社會生產、生活的方方面面。再次，勞動已不僅僅以自然物作為對象，更多的是用真正屬于人類創造的全新材料作為對象。最后，現代科學為管理提供了嶄新的思想、方法和手段。管理由經驗型的、定性的管理逐步向重視定量分析、科學預測方向發展。

（二）現代科技帶動了產業大發展

在長時期內，人類往往是按“生產→技術→科學”的單向時序邏輯行進的。自19世紀50年代以來，這種行進機制就完全逆轉了過來，科學理論不僅出現在技術和生產的前面，而且為之發展開辟了各種可能的途徑，形成了“科學→技術→生產”的機制關系?？茖W在時序邏輯上已客觀必然地對技術和生產具有先導性和決定性的地位和作用。而科學技術對于生產的這種明顯領先性、強烈超前性和巨大促進力，已成為當代社會產業發展的鮮明特點。

（三）科學技術成為了現代經濟發展最主要的驅動力

20世紀初，經濟增長主要依靠人力、物力和資金的投入，科技進步對GDP增長率的貢獻僅占5%～10%；20世紀中期，貢獻率上升到40%；20世紀70年代，貢獻率上升到60%；20世紀80年代，貢獻率達到80%。21世紀，世界新科技革命的勢頭更加迅猛，國民財富的增長和人類生活的改善越來越依賴于科技的積累和創新，人類社會已經進入了依靠科技進步推動經濟發展的階段。

三、正確把握“科學技術是第一生產力”思想應注意的問題

（一）科學技術是一把雙刃劍

馬克思說過：“現代工業、科學與現代貧困、頹廢之間的這種對抗，是顯而易見的、不可避免的和無可置疑的事實?！睈垡蛩固挂苍f過：“人類通往毀滅的道路是由一系列杰出科學家的名字鋪就的。”科學技術使人類征服和改造自然的能力大為增強的同時，也造成了種種生存危機。我們主張“科學技術是一把雙刃劍”，目的不是要否定科學技術的功勞，而是要讓我們保持清醒的頭腦，運用辯證的眼光去看待科學技術對社會的影響，既不可過分悲觀，也不能盲目樂觀，而要對其保持著謹慎的樂觀，“居安思?！?、“興利除弊”，使科學技術最大限度地造福于人類。

（二）防止產生科技決定論

科學技術決定論是一種在理解和評價科學技術的社會作用問題上把其發揮作用的形式簡單化和把作用本身絕對化的觀點體系。我們不否認科學技術是生產力，但是生產力并不歸結為科學技術。一方面，科學技術不是生產力體系中的獨立要素，而是對生產力體系中的各要素起普遍的滲透作用的要素，科學技術通過對這些要素發生作用而對這個生產力的發展發生作用。另一方面，科學技術無論是在生產力發展中還是在社會發展中的作用的發揮，都離不開一定的社會條件，特別是離不開一定的生產關系和社會制度條件。

（三）糾正“見物不見人”錯誤傾向

有的人把“科學技術是第一生產力”理解為只要注重科學物化的技術。這種“見物不見人”的思想導致了對人，特別是對知識分子的不尊重，知識分子在一些領導眼中往往成了可任意揮使的高級工具。當今，各國在各領域的競爭實質上就是知識和人才的競爭，發達國家憑借其資金、技術上的優勢大挖我國的人才，而這種“見物不見人”的思想使得我國在人才競爭方面處于很不利的境地。從本質上講，“科學技術是第一生產力”思想不但沒有否定人在生產力中第一位因素的作用，反而突顯了人在生產力中的自主創新作用，因為科學技術的產生、創新、改進、提高都要靠人來推動。所以，必須糾正“見物不見人”的錯誤傾向，牢固樹立人才資源是第一資源的觀念。

綜上所述，“科學技術是第一生產力”思想不是一個僵化的理論教條，而是一個與時俱進的發展戰略，需要我們根據時代的變遷不斷去思考、去探究、去豐富、去發展。

作者簡介：潘淑鴻，1977年1月出生，女，福建寧德人，武警福州指揮學院政治理論與政治工作教研室副主任，講師。

研究方向：馬克思主義理論。