淺談素質(zhì)教育下的第二課堂

[摘 要]：中小學(xué)圖書館身處中小學(xué)之內(nèi)，有著豐富的教育文獻(xiàn)信息資料，一直是廣大師生不斷吸取知識的重要基地，中小學(xué)圖書館作為社會圖書館事業(yè)和教育事業(yè)的一部分，只有不斷提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)質(zhì)量，才能為素質(zhì)教育作出更大的貢獻(xiàn)。

[關(guān)鍵詞]：文明服務(wù) 知識服務(wù)

一、素質(zhì)教育下的中小學(xué)圖館的作用

中學(xué)生的素質(zhì)教育是全社會的共同責(zé)任。學(xué)校和圖書館相互的作用和功能都具有各自的不可替代性，從某種意義上說，圖書館對中學(xué)生在素質(zhì)教育中更具有特殊性和實效性。

1、中小學(xué)圖書館具有傳播知識，對中小學(xué)生進(jìn)行教育的性質(zhì)，是提高學(xué)生的教育和文化水平的重要機(jī)構(gòu)。中小學(xué)圖書館的教育性相對一般圖書館更為明顯。目前我國中小學(xué)正在全面推進(jìn)素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革，注重對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。中小學(xué)生應(yīng)該從小培養(yǎng)自學(xué)能力，獲取知識的能力，分析問題和解決問題的能力等。要培養(yǎng)這些能力，很重要的一條途徑就是通過利用圖書館廣泛閱讀各種書刊，圖書館豐富的藏書正是學(xué)生吸取知識的重要源泉，閱讀活動對中小學(xué)生的智能培養(yǎng)起著極其重要的引導(dǎo)作用。

2、圖書館自身優(yōu)勢使其成為學(xué)校開展對學(xué)生素質(zhì)教育的重要基地。

中小學(xué)圖書館是一個學(xué)校“公共性”場所，廣大師生不但可以經(jīng)常利用這個場所進(jìn)行交流、求知，而且在豐富有濃厚文化氛圍的讀書環(huán)境中，自覺地接受文明環(huán)境的熏陶，在潛移默化中啟迪思想、激活智慧、美化心靈，從而實現(xiàn)其理想人格的塑造，達(dá)到提高素質(zhì)的效果。同時，現(xiàn)代化的圖書設(shè)備，又能使師生“快、準(zhǔn)、精、全”地獲得所需信息，為“教”和“學(xué)”創(chuàng)造良好的條件。基礎(chǔ)教育從“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，就文化科學(xué)素質(zhì)方面而言，必須在智力和能力方面下功夫，單靠課堂幾十分鐘授課，顯然不能適應(yīng)學(xué)生求知的需要，因此，學(xué)生利用課余時間借閱文獻(xiàn)進(jìn)行慢慢地領(lǐng)會和理解，能加深課堂上所學(xué)的知識，而且通過閱讀豐富的文獻(xiàn)能擴(kuò)展視野，能夠培養(yǎng)良好讀書習(xí)慣，鍛煉自學(xué)和獨力思考能力，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，善于從浩瀚的書海中吸取精華，從而達(dá)到發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的目的。

二、緊密配合課程，輔助教學(xué)，是中小學(xué)圖書館的重要職責(zé)

素質(zhì)教育是一種全新的教育模式，是以提高人的素質(zhì)為目標(biāo)的全方位的社會的教育改革，中小學(xué)圖書館應(yīng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的需要，有目的地有計劃地收集各科的有關(guān)教學(xué)參考文獻(xiàn)和課外讀物，分別提供給師生參考使用。

1、中小學(xué)圖書館配合課程，輔助教學(xué)，既要做好面向?qū)W生的服務(wù)工作，又要做好面向教師的服務(wù)工作。圖書館要經(jīng)常從新到書刊中挑選能夠配合有關(guān)課程或有關(guān)章節(jié)的文獻(xiàn)，推薦給有關(guān)任課教師，然后請教師精選后，向?qū)W生宣傳，供學(xué)生借閱。與教師密切配合。一方面可以緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度，鞏固并擴(kuò)大學(xué)生所學(xué)知識；一方面，也可得到老師的支持和幫助，使圖書館的服務(wù)工作更加有的放矢，從而提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量。

2、開發(fā)能力，進(jìn)行綜合教育，是中小學(xué)圖書館的又一重要職責(zé)。由于科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，使各門學(xué)科出現(xiàn)高度分化和高度綜合的趨勢，各學(xué)科之間的聯(lián)系和滲透日益加強(qiáng)，出現(xiàn)了許多邊緣學(xué)科、交叉學(xué)科和綜合學(xué)科，這些新學(xué)科的出現(xiàn)，又進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)科間的彼此聯(lián)系和滲透，那種孤立地按學(xué)校傳授知識的教學(xué)方法已不能適應(yīng)未來人才的需要，必須從中小學(xué)起，就要不斷擴(kuò)大學(xué)生的知識面，而圖書館正是學(xué)生擴(kuò)大知識面，開發(fā)智力的重要陣地，圖書館的文獻(xiàn)中蘊藏著古今中外人類所創(chuàng)造的各種知識，是知識的寶庫，圖書館的職責(zé)是將寶庫變成知識噴泉。把書刊中所含的各種知識盡量開發(fā)出來，供給學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生通過閱讀各種書刊，擴(kuò)大自己的知識范圍，把學(xué)生的文化素質(zhì)，科學(xué)素質(zhì)，藝術(shù)素質(zhì)等培養(yǎng)貫通起來，給學(xué)生打下較寬廣的知識基礎(chǔ)。