天津中醫藥大學新校區景觀設計探討

摘 要：從創新特色校園景觀的角度出發，天津中醫藥大學新校區景觀設計選取具有代表性的藥用植物作為景觀綠化材料，以中醫藥傳統文化景觀為主線，把科學知識、自然景觀和人文景觀有機地結合起來。該文探討了新校區景觀設計的理念和原則，以期對校園景觀建設提供思路和借鑒。

關鍵詞：新校區景觀；設計理念；設計原則Q

中圖分類號 S731.9 文獻標識碼 A 文章編號 1007-7731（2013）24-95-02

近年來，高校建設進入了高潮期，不少學校展開了新校區建設或舊校區擴建。校園景觀作為高校建設的重要組成部分，不僅要發揮綠化、美化功能，更要發揮其精神、文化作用。當下校園景觀環境的建設不再是通過簡單的栽花種樹、植草弄林便能實現，而需要充分考慮校園環境的特點及校園綠化的生態結構，創造與學校主題相和諧的景觀環境[1]。

天津中醫藥大學新校區校園景觀設計以藥用植物打造綠色自然景觀，充分展示藥用植物的景觀特色，以中醫藥傳統文化為景觀設計主線，打造傳統的文化、人文景觀，使整個校園成為中醫藥文化的傳承基地。建設集教學、科研、開發、科普、旅游、休閑和養生保健于一體，具有北方道地藥材和濃厚中醫藥文化色彩的中藥植物校園，使校園成為立體鮮活的“本草綱目”和中醫藥文化殿堂。

1 校區概況

天津中醫藥大學新校區位于天津市靜海縣團泊新城西區健康產業園區，總占地面積133.3hm2，總建筑面積45萬m2。新校區毗鄰天津醫科大學、天津體育學院和天津體育訓練基地，地理位置緊鄰團泊湖區。該地區地形平緩但多洼地，四季分明，景象多姿，環境優美，春季干旱，多風少雨；夏季高溫高濕，雨量集中；秋季天高氣爽，冷暖適宜；冬季寒冷干燥。

2 景觀設計理念及原則

2.1 設計理念 天津中醫藥大學新校區景觀設計以“校在園中”為設計理念，將學校建在中藥植物園中，以藥用植物綠化為特色，實現校園處處有藥植、處處蘊含中醫藥文化元素，使校園景觀成為傳播中醫藥文化的載體。

在總體設計上充分考慮由中藥喬木、灌木、藤本、矮草本、水生植物組成的林木自然生態層次，并以“片”、“塊”為單位組成植物群落，形成高低錯落的自然景觀，努力實現藥用植物綠化和自然景觀的完美結合，大學和園林融合，環境與建筑共生，建成以湖水景觀為特點、醫藥植被為標志的中醫藥文化主題的園林式書院。

校園內藥用植物采用野生種與栽培種相結合、布置方式采用系統進化與專類觀賞相結合的模式，既有野生的原始種，也有人工的栽培種；既有系統進化內容，又有觀賞植物的專類園。各專類園景觀設計要突出植物造景的科學性和藝術性，從植物的生物學特性和生態習性出發，運用傳統園林藝術手法，形成以專類花木為主景，以亭廊為點景，注意不同景觀意境與季相變化。校園內擬建喬木園、灌木園、草本園、珍稀瀕危植物園、天津（畿輔）本土植物園、經方園、藤本園、蔭生植物園、水生植物園等專類園。

造景方面突出藥用植物的獨到特色，打造諸如“連翹大道”、“金銀花路”、“麥冬田”等獨一無二的藥用植物景觀。實現以綠養綠，以藥養藥，且達到可觀的經濟效益。

2.2 設計原則

2.2.1 滿足功能性 校園景觀設計遵循“以人為本”的設計理念，在滿足教學、工作、學習等基本功能的同時給師生提供更多增進交流、陶冶情操的活動場所。充分尊重人的行為心理，盡可能全面滿足師生的各種需要[2]。

2.2.2 重視生態性 將生態性與教學相結合，與實踐應用相結合，采用穩定的多樣性植物群落，提高景觀生態效益。尊重自然和歷史客觀規律，自然與人的和諧統一。運用造園藝術手法在校園景觀設計時體現學校自身的特色與文化內涵，充分利用地形、地貌、水面及校園外的景色造景，使校園呈現動靜結合、有明有暗的景觀效果[3]。

2.2.3 體現人文性 人文景觀應以人為本，尊重人性，肯定人的行為及精神，尊重和維護人的基本價值，通過景觀設計以體現出一種高尚的人文精神[4]。應結合當地地域特色，在運用選景、借景、框景、移景等手法將自然景觀吸收進來，也應注意將人文景觀吸收進來，從校園空間的形態、尺度、色彩、細部等表達尋找傳統與現代的契合點。

2.2.4 遵循可持續性 學校的發展是永無止境的，校園景觀也需要在歲月中漸漸沉淀，逐漸體現出自身的文化內涵與特色。這就要求校園景觀設計時要具有可持續性、前瞻性與創新性。景觀設計應以樸素大方、經濟實用為主，以最少的投資創造最大程度的綠色空間；在樹種選擇上應多選用抗性強、易成活、便于管理的鄉土樹種，并充分利用植物的季相和自然變化，形成“春天繁花似錦，夏季綠樹成蔭，秋季碩果累累，冬季枝干蒼勁”的四季景觀[5]。

3 結語

高校是人才的搖籃，是科學、技術、知識的薈萃之地，人才培養一方面離不開學校自身的知識積累與硬件條件，同樣也離不開優美的校園環境。人與環境的認知是相輔相成的，只有做好校園景觀設計，才能培養出更優秀的專業人才，才能更好地滿足學校多元化、綜合化的辦學需求，滿足校園社會化、開放化的要求，實現學校的百年大計。

參考文獻

[1]吳軍，李鵝波，臧真榮，等.中學校園環境景觀設計初探[J].山東林業科技，2006（2）：81-82.

[2]周武忠.理想家園一中西古典園林藝術比較研究[D].南京：南京藝術學院，2001.

[3]張縱.我國園林對于西方現代藝術形式的借鑒及思考（下）[J].中國園林，2003（4）：57-60.

[4]徐力怡.論大學校園人文景觀設計與學生人格塑造[J].高教論壇，2007（9）：30-37.

[5]朱丹粵.城市園林綠地植物配置原則[J].華東森林經理，2006，16（2）：54-56. （責編：施婷婷）