河南省黨校系統(tǒng)特色教育信息資源體系建設的途徑

摘 要：目前河南省黨校系統(tǒng)特色教育資源體系建設比較落后，直接制約了優(yōu)質教育資源、特色教育資源的共享，影響了黨校干部教育培訓工作的進一步的提高。因此，必須從擴大黨校系統(tǒng)圖書館協(xié)調采購范圍，加快黨校系統(tǒng)數(shù)字化信息資源建設，優(yōu)先發(fā)展黨校系統(tǒng)數(shù)字圖書館等幾個方面采取有效措施。

關鍵詞：黨校系統(tǒng)；特色教育資源；體系建設；河南省

中圖分類號：G40 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2013）31-0296-02

國家信息化規(guī)劃明確指出：“首先要把信息資源的開發(fā)利用作為信息化的核心內容。”這說明，有效地開發(fā)利用信息，使信息能夠為經濟建設，和諧社會建設服務，是中國信息化建設中的重中之重。同時，中國信息產業(yè)及信息資源的發(fā)展狀況，決定了信息資源的共建共享是未來開發(fā)利用信息資源的必由之路。可是，目前河南省黨校系統(tǒng)特色教育資源體系建設還比較落后，直接制約了優(yōu)質教育資源、特色教育資源的共享，影響了黨校干部教育培訓工作的進一步的提高。因此，加快河南省黨校系統(tǒng)特色教育信息資源體系的建設步伐迫在眉睫。

一、河南省黨校系統(tǒng)信息資源體系建設存在的問題

隨著網絡環(huán)境下信息資源共建共享活動的開展，資源體系特色化趨勢日益明顯。據(jù)調查顯示，有將近一半（45%）的專家認為信息服務機構收藏的信息資源內容應以特色為主。

黨校特色信息資源體系有兩層含義：一是各黨校要建立有本校特色的信息資源體系；二是河南省黨校系統(tǒng)要建立有自身特色的、不同于公共和其他領域的圖書館系統(tǒng)的特色信息資源體系。根據(jù)黨校教學和科學研究需要，加大一次文獻信息的擁有量，形成具有黨校特色的信息資源體系，提高黨校教學和科研研究中的信息保障能力，提高河南省黨校系統(tǒng)信息資源體系在全國的地位，是黨校系統(tǒng)信息資源建設的主要目標。

從目前總體來看，河南省黨校系統(tǒng)信息資源體系還很不完善，特色信息資源還非常缺乏，重復建設現(xiàn)象仍比較嚴重。表現(xiàn)在：文獻品種明顯不足，學科范圍覆蓋不全，尤其在引進外國原版期刊上，較之國外差之甚遠，并重復對國內數(shù)據(jù)庫的訂購。這一方面造成重復投資與資源閑置，使本來已緊張的經費變得更加緊張，另一方面又造成資源短缺、急需購進的文獻信息無力購進，滿足不了用戶的信息需求，加上購書經費和書刊價格等因素，黨校文獻入藏量近年普遍急劇下降，人均新書擁有量明顯不足，文獻老化現(xiàn)象日益突出，電子文獻所占比例偏低，導致一些黨校甚至不能維持和鞏固已有的資源特色。

二、河南省黨校系統(tǒng)特色信息資源體系建設的措施

（一）擴大黨校系統(tǒng)圖書館協(xié)調采購范圍

協(xié)調采購是黨校圖書館信息資源建設的核心任務，是黨校系統(tǒng)圖書館采購的延伸和補充，可以避免不必要的重復建設，突出各黨校的特色信息資源，提高整個黨校信息資源的利用率。黨校圖書館進行協(xié)調采購的方式雖然多種多樣，但就目前的現(xiàn)狀看，采購范圍還非常有限。從省內地區(qū)間看，鄭州地區(qū)進行的聯(lián)合采購活動較好；從文獻類型看，主要局限于昂貴的電子期刊和外文期刊。

省內黨校系統(tǒng)圖書館可以根據(jù)各校專業(yè)設置，尤其重點學科和重點專業(yè)情況來確定學科專業(yè)的協(xié)調采購范圍，形成具有專業(yè)特色的黨校信息資源體系。河南省文化歷史源源流長，省內各地區(qū)均分布著具有一定鮮明特色的地方文化，各地區(qū)的黨校圖書館都應注重開發(fā)和建立對特定用戶服務的特色信息資源體系。

但一些黨校由于歷史或其他原因，藏書體系中已有明顯的地方特色或文種特色；有些黨校已對某些語種文獻有系統(tǒng)的收藏，形成了文種特色，等等，在確定協(xié)調采購范圍時，除了要兼顧黨校的專業(yè)設置，還要考慮黨校原有的信息資源基礎、科研優(yōu)勢、黨校所在地區(qū)的文化和經濟發(fā)展等因素。

建立全省黨校系統(tǒng)之間的聯(lián)合采購體系尚需很大努力，但從更多的學科和文獻類型上，擴大不同地區(qū)黨校圖書館的文獻協(xié)調采購范圍，并在此基礎上合作進行信息資源建設，卻是建設黨校特色的、有較高信息資源保障能力的信息資源體系的有效途徑。隨著黨校信息資源共建共享范圍的不斷擴大，黨校系統(tǒng)只有加快特色信息資源的建設，才會更好地滿足用戶的信息需求，才會維護和鞏固已有的特色，從而加快黨校特色信息資源的體系的建設，開展特色服務將成為黨校系統(tǒng)圖書館發(fā)展的主要任務。

（二）加快黨校系統(tǒng)數(shù)字化信息資源建設

加快數(shù)字化信息資源建設，既便于網絡環(huán)境下的信息資源共建共享，又是網絡環(huán)境下維持黨校地位和特色特色信息資源體系的需要，網絡環(huán)境下數(shù)字化信息資源是共建共享的主要方向和發(fā)展趨勢，是傳統(tǒng)印刷型文獻信息資源共建共享的發(fā)展和延伸。

數(shù)字化信息資源是指一切將圖文聲象等等信息以數(shù)字化方式存貯在磁盤、光盤或網絡載體上的信息資源。數(shù)字化信息資源是傳統(tǒng)印刷型文獻信息資源的重要補充。電子文獻具有信息存儲量大、檢索途徑多、檢索速度快、形式多樣、便于進行網絡傳輸?shù)葍?yōu)點。數(shù)字化信息資源的建設可以更好地實現(xiàn)資源共享，緩解用戶需求，達到減少復本、節(jié)省費用的目的。

數(shù)字化信息資源建設包括兩大方面的內容：一是將黨校系統(tǒng)特色信息資源進行數(shù)字化保存并傳輸上網，這是黨校信息資源共建共享的主要內容和發(fā)展要求；二是加大電子出版物的收藏比例，并有針對性地下載網上信息，充實自身的特色信息資源。

在CALIS統(tǒng)一規(guī)劃下，不少黨校圖書館已開展對藏書目錄數(shù)據(jù)庫和特色數(shù)據(jù)庫的數(shù)字化轉換工作。但總體上看，省內黨校系統(tǒng)的信息資源體系中電子文獻所占比例仍比較低，而當前網絡環(huán)境下黨校師生對數(shù)字化信息資源的依賴程度越來越大。由于信息載體類型的變化，黨校圖書館必須堅持特色信息資源的建設方向，在收藏印刷型文獻基礎上，提高各類電子文獻的收藏比例，同時根據(jù)黨校和社會發(fā)展的需要，特別是把握黨校教學和科研中的信息需求，確定信息資源建設信息資源建設的范圍與重點，對網絡信息資源進行深層次的開發(fā)，通過選擇、加工和組織，形成特定用戶需要的有序化的特色信息資源。由于網絡信息資源紛繁復雜、穩(wěn)定性差，加上語言障礙等問題，無法真正滿足黨校師生的現(xiàn)實信息需求和潛在需求。黨校系統(tǒng)圖書館系統(tǒng)要經常從流通部門和信息服務部門獲取相關統(tǒng)計數(shù)據(jù)，了解黨校師生信息需求的表達和滿足情況，以此為根據(jù)來確定特色數(shù)字化信息資源的配置比例，甚至可以下載與組織部分網絡信息資源，來鞏固和加強黨校的信息資源特色。

（三）優(yōu)先發(fā)展黨校系統(tǒng)數(shù)字圖書館

加快黨校系統(tǒng)數(shù)字化信息資源建設的最終目的是要建設黨校數(shù)字圖書館，數(shù)字圖書館的建設是全面實現(xiàn)信息資源共享的主要手段。只有依靠數(shù)字網絡化環(huán)境，傳統(tǒng)信息資源才能拓展共享范圍，提高共享程度和效率。因此，黨校系統(tǒng)必須在特色信息資源和數(shù)字化信息資源建設和基礎上，優(yōu)先發(fā)展數(shù)字圖書館。

黨校信息資源體系的發(fā)展已為數(shù)字圖書館建設奠定了堅實基礎，一方面經過各黨校自身的努力積累和信息資源共建共享的推動，黨校已建設了具有一定專業(yè)特色、地方特色的數(shù)字化信息資源；一方面黨校館藏書目數(shù)據(jù)庫建設、特色館藏的數(shù)字化轉換、學科導航系統(tǒng)和專業(yè)指引庫的建設都已取得一定成效。

但必須清醒地認識到，盡管省內部分黨校開始加快數(shù)字化信息資源建設，而圖書館館藏的變化仍是一個漸進過程，數(shù)字圖書館的建設還處于發(fā)展和建設階段。由于經費和技術的限制，館藏文獻的數(shù)字化還極為有限，大部分館藏信息資源仍以印刷型文獻的形式存在，黨校系統(tǒng)圖書館之間的信息資源共享目前主要還是通過對印刷型文獻資源的館際互借和文獻傳遞的方式來實現(xiàn)。況且數(shù)字化信息資源還存在技術、經濟、文化、法律和用戶心理等方面的諸多障礙，因此在相當長的時間內，圖書館印刷型文獻與電子文獻處于互相依存、互為補充的關系，傳統(tǒng)的信息資源共享形式在網絡環(huán)境下仍發(fā)揮重要作用，是未來數(shù)字化信息資源共享的依托和補充。在黨校圖書館從傳統(tǒng)圖書館向數(shù)字圖書館轉型過程內，確定信息資源保障體系發(fā)展目標時，應首先做好基礎性的信息資源建設工作，根據(jù)黨校師生的信息需求正確處理好傳統(tǒng)印刷型文獻與電子文獻的收藏比例。只有以具有黨校特色的豐富信息資源為基礎，才能建成具有黨校特色的數(shù)字圖書館，才會推動全國范圍內的信息資源共享活動。

數(shù)字圖書館建設是一項整體性很強的系統(tǒng)工程。目前國內數(shù)字圖書館建設最欠缺的就是協(xié)作性，很多黨校都非常重視數(shù)字圖書館建設，熱衷于引進新設備新技術，加快本館資源的數(shù)字化工作，卻把與其他黨校甚至其他機構的合作放在了次要位置，結果造成了新的重復建設，資源共享無法真正實現(xiàn)。針對這種情況，CALIS管理中心聯(lián)合22家高校圖書館于2002年5月發(fā)起成立了“中國高等學校數(shù)字圖書館聯(lián)盟”，確立了“整體規(guī)劃，統(tǒng)一標準，聯(lián)合建設共享資源”為聯(lián)盟宗旨，并制定了《中國高等學校數(shù)字圖書館聯(lián)盟章程》。省內黨校系統(tǒng)在推進數(shù)字圖書館建設進程中，可以借鑒這方面的成功案例，以推進河南省教育信息資源共建共享進入一個新的發(fā)展階段。

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[責任編輯 陳 鶴]

收稿日期：2013-09-02

作者簡介：胡新景（1962-），女，河南蘭考人，館員，從事圖書館信息化建設的理論與實踐研究。