大學工科培優班機制的嘗試

摘 要：飛行器動力工程專業培優班是我校在現有教學條件下所進行的教改項目，經過一段時間的實踐與完善，通過調查問卷的形式，從學生反應中得到數據來評估這一教改項目的優點和不足。問卷調查了培優班和普通班兩個不同的群體，對他們分別在大一和大二年級時的看法分別打分，同時還反映了男女生之間的差別。論文詳細分析了該項目中出現的現象、學生的思想動態，為今后的高等教育改革提供了參考依據。問卷結果表明：在目前的教育體制下，培優班的做法是可行的，可以收到較好的人才培養效果。

關鍵字：強化班 培優班 大學教育 問卷調查

中圖分類號：G6文獻標識碼：A文章編號：1674-098X（2013）04（c）-0226-02

眾所周知，我國的教育體制和市場和國外發達國家有很大的差別。在中國的高考體制下，在一所學校的學生的智商總體上不會有太大的差別。那為什么會出現有部分學生成績差的現象？當學生考進大學，壓力比以前小，監管比高中時松。因此，每年都有不少學生在這個環境下迅速提高自己的能力而成為同學中的佼佼者，而有少量學生由于從未面對過這種突失壓力局面，在眾多誘惑下被淘汰。

1 培優班機制

在當今教育體制下，國內院校都組織了強化班，并作了大量的工作[1-4]，其中不乏我校的嘗試[5]，辦強化班的核心目的是提高學生的綜合素質[6]。為了提高學生的學習成績、以及科研能力。我院于2009年首次創辦了“飛行器動力工程”培優班。新生入校經考試選拔，從270人中選出38人組成該專業的培優班。……