略論高校學習型學生黨支部的創(chuàng)建

摘 要：黨的十七屆四中全會提出建設學習型政黨。建設學習型學生黨支部是順應黨的號召的具體體現(xiàn)。制約高校學習型學生黨支部建設的主要因素有：學生黨支部的成員學習意識淡薄、開展的活動中存在一些不足、學校管理方面的異化和失真，為此我們要抓住學習活動的質量不動搖、千方百計提高黨支部成員的學習意識、讓有效的管理成為強有力的后盾和補充。

關鍵詞：高校 學習型學生黨支部 創(chuàng)建

中圖分類號：G647文獻標識碼：A文章編號：1674-098X（2013）04（c）-0207-01

黨的十八大提出建設學習型、服務型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨，黨的十七屆四中全會也提出要建設馬克思學習型政黨。未來最成功的組織將是一種能夠使組織所有成員全身心投入并持續(xù)不斷學習的學習型組織[1]。高校建設學習型學生黨支部是順應黨的號召，提高學生黨支部創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力、凝聚力的具體體現(xiàn)。所以在高校學習型學生黨支部創(chuàng)建過程中的不足和對策值得我們探討。

1 高校學習型學生黨支部創(chuàng)建的不足之處

1.1 學生黨支部的成員學習意識淡薄

首先，主動學習的意識淡薄。學習是我們黨的優(yōu)良作風，但是在高校學習型學生黨支部中卻存在著成員學習意識淡薄，這直接關系到學習型學生黨支部的建設。然后，理論聯(lián)系實際的意識淡薄。對學習型黨支部的概念在主體中還有相當一部分不甚了解，甚至沒聽說過，理論水平的不足，導致在實踐上更是流于形式，甚至抵制實踐；……