初中物理教學(xué)反思研究

摘 要：該文通過對(duì)物理教學(xué)反思的研究，認(rèn)為物理教學(xué)反思是提高物理教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)物理教師成長(zhǎng)的主要措施，總結(jié)了常見的反思方式，包括課堂觀察、作業(yè)分析、試卷分析、問卷調(diào)查等。

關(guān)鍵詞：物理 教學(xué) 反思 研究

中圖分類號(hào)：G4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2013）04（c）-0172-01

華東師范大學(xué)葉瀾教授說：“一個(gè)教師寫三年的反思可以成為一個(gè)名師?！钡拇_，教學(xué)反思是教師成長(zhǎng)的主要措施，借助于反思，教師可以明確自己教學(xué)中的得與失，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高教師的教學(xué)技能。在初中物理教學(xué)中，更需要加強(qiáng)教學(xué)反思，初中學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)物理，對(duì)物理知識(shí)相對(duì)比較陌生，而且物理知識(shí)面進(jìn)一步拓寬，為物理教學(xué)增加了難度，因此加強(qiáng)物理教學(xué)反思，對(duì)提高學(xué)生成績(jī)、發(fā)展學(xué)生能力、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力都具有重要意義。

1 教學(xué)反思的內(nèi)容

1.1 反思物理教學(xué)理念

在新課程背景下，物理教學(xué)不僅僅是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重的的是為了培養(yǎng)物理學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)的熱愛，培養(yǎng)對(duì)物理學(xué)的終身鉆研精神，并通過物理學(xué)的研究來實(shí)現(xiàn)人生理想，實(shí)現(xiàn)對(duì)國(guó)家民族的振興。因此在物理教學(xué)中要經(jīng)常反思自己的教學(xué)理念是否偏離了這個(gè)目標(biāo)。

還要反思教學(xué)方式中新理念的運(yùn)用，初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為物理學(xué)習(xí)過程是在教師引導(dǎo)下的合作、探究，而不是教師的教，因此必須反思教學(xué)中是否有舊瓶將裝新酒的情況，是否有冠以新課改之名，行舊教學(xué)之實(shí)的現(xiàn)象。……