《數(shù)字圖像處理》課程教學(xué)探討

摘 要：數(shù)字圖像處理課程具有內(nèi)容豐富、覆蓋面廣，兼具理論性和實(shí)踐性的特點(diǎn)，本文結(jié)合信息類專業(yè)和圖像處理學(xué)科的教學(xué)科研工作，針對目前《數(shù)字圖像處理》課程存在的幾個典型問題，根據(jù)本課程的特點(diǎn)進(jìn)行了梳理和綜合分析，探討了《數(shù)字圖像處理》課程的教學(xué)改革和實(shí)踐，經(jīng)過3年來的教學(xué)實(shí)施， 取得了良好的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：數(shù)字圖像處理 教學(xué)方法 信息科學(xué)類

中圖分類號：G642文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2013）04（c）-0145-02

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，圖像處理越來越廣泛的應(yīng)用于軍事目標(biāo)識別、智能交通、醫(yī)學(xué)圖像重建、社會事務(wù)管理、生物特征識別，以及互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)等諸多領(lǐng)域，越來越多的研究者更加關(guān)注圖像處理領(lǐng)域的研究工作。而高等教育要與實(shí)際應(yīng)用緊密聯(lián)系，“數(shù)字圖像處理”這們課程在高等學(xué)校信息類電子信息類專業(yè)也具有越來越重要的地位。

“數(shù)字圖像處理”的教學(xué)目的是使學(xué)生了解和掌握數(shù)字圖像處理的基本概念與主要內(nèi)容，為今后的深入研究和開發(fā)工作打下良好的基礎(chǔ)，基本教學(xué)內(nèi)容包括圖像增強(qiáng)、圖像分割、圖像復(fù)原、圖像描述、圖像識別等理論和方法[1]。該課程主要闡述了數(shù)字圖像處理中的基本概念、基礎(chǔ)理論和常用算法，介紹數(shù)字圖像處理研究中的基本問題以及解決這些問題的原理和實(shí)現(xiàn)方法，使學(xué)生能夠編程實(shí)現(xiàn)簡單的圖像處理算法，能夠閱讀利用圖像處理文獻(xiàn)以解決實(shí)際問題。

“數(shù)字圖像處理”課程屬交叉學(xué)科，其起點(diǎn)高、難度大，即有較強(qiáng)的理論性，又和實(shí)踐結(jié)合緊密，歷年來的教學(xué)效果及考試情況表明，學(xué)生對本課程往往心存畏懼，教學(xué)上存在許多問題?！?br>