中職安防專業“理實一體化”教學模式的探討

摘 要：該文通過對“理實一體化”的涵義、特點以及做好“理實一體化”工作的各項舉措等內容的分析，依據中職學校的教育環境、方法以及教育人員的素質等因素，在安防專業中結合“理實一體化”的實踐，提出若干促進安防專業課程“理實一體化”教學實現的途徑、方法，并對此進行了深入思考，闡明了當前中職學校實行一體化教學的必要性和迫切性。

關鍵詞：理實一體化教學 教育環境 教學模式

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2013）05（c）-0173-02

在我國中職教育的歷史發展過程中，中職教學模式改革始終是一個熱點問題。隨著就業市場的對人才要求不斷提高，中等職業教育的辦學宗旨已經明確：要適應現代社會對初中級勞動者和技能型人才的迫切需求，堅持以服務為宗旨，以就業為導向，全面推行素質教育，培養具有綜合職業能力的高素質勞動者和初中級技能型人才。中職學生在校學習的目的和任務是為就業上崗做好知識和技能儲備，這決定了職業教育必須從市場實際出發，在學習文化課和專業理論課的同時，更要加強技能實踐教學。如何提高教學質量，培養動手能力強，技術過硬，有創新能力的畢業生，是當前職業教育的最主要的任務。從職業教育改革現狀來看，擺脫原有的傳統教學模式迫在眉睫。因此，中職教學改革必須要在教學模式上有所突破，以市場需求為主線，以崗位需求為目標，加強人才培養的針對性。“理實一體化”教……